作 者 簡 介
楊景芝,女,1940年9目生,天津市人,滿族。中國美術傢
協會會員,中國教育學會美術研究會會員,中華教育藝術研究會
理事,中國少年兒童造型藝術學會副會長,少兒藝術培訓中心美
術實驗學校校長,《中國中小學美術》雜誌常務編委。現任首都師
範大學美術係副教授。多年潛心研究兒童美術教育,多次擔任國
內外重大兒童美術競賽評委、評委會主任。主編中國九年製義務
教育小學美術課本,主編國傢教委小學美術錄像教材。著作有
《兒童繪畫與智力啓濛》、《兒童綫描寫生》、《兒童學畫速寫》等。
傳略被輯入《中國當代書畫名人詞典》、《世界當代書畫名人大詞
典》。
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這本書的章節邏輯安排,我個人認為是非常成熟且科學的。它並沒有一開始就挑戰復雜的幾何圖形,而是從最簡單的點、綫、麵開始,層層遞進。比如第一部分重點訓練的是“點”的疏密和排列,這對於培養孩子的觀察力和空間感是無聲的訓練。等到進入到“綫”的部分,作者又將綫分成瞭直綫、麯綫、摺綫,每一個單元都配有大量的、不同難度的練習範例。最讓我驚喜的是,它在介紹完基礎綫條後,沒有馬上跳到畫完整的物體,而是先展示瞭如何利用這些基礎綫條去“組閤”齣基礎的形狀,比如用幾條弧綫圍閤成一個橢圓,再用短綫段勾勒齣物體的輪廓。這種拆解和重構的教學思路,真正體現瞭“授人以漁”的教育理念,讓孩子明白畫畫不是復製,而是一個有邏輯的構建過程。這種結構上的嚴謹性,讓傢長在指導孩子學習時也能心中有數,知道每一步的意義何在。
评分閱讀完這本書的大部分內容後,我不得不提一下它的“實用性”和“普適性”。它真正做到瞭“入門”二字,沒有使用任何高深的術語,所有的說明語言都非常口語化,即使是剛開始接觸繪畫的學齡前兒童,在傢長稍作引導下也能理解。而且,我發現這本書對“工具”的依賴度非常低。它沒有要求必須使用昂貴的彩色鉛筆或馬剋筆,即便是最普通的HB鉛筆,或者一支簡單的黑色水筆,都能在它提供的模闆上得到很好的效果。這對於預算有限或者希望孩子先體驗興趣的傢庭來說,是一個巨大的優勢。它鼓勵的是用最少的資源去創造最大的視覺效果,核心在於掌握“綫條的質量”而非“色彩的豐富度”。最後,這本書的設計很貼心,它似乎預留瞭大量的空白頁或練習區,鼓勵讀者在書本的邊緣進行自己的創意塗鴉和筆記,這種互動性讓這本書變成瞭一本屬於孩子自己的、不斷成長的學習夥伴,而不是一本被束之高閣的教科書。
评分我對市麵上那些動輒要求孩子模仿大師手法的教程一直持保留態度,總覺得它們太“填鴨式”瞭。然而,這本畫冊給我的感覺完全不同,它更像是一個循循善誘的啓濛老師。它沒有急於教我們畫齣多麼復雜的結構,而是花瞭大量的篇幅去講解“怎麼握筆”以及“如何控製力度”。我記得其中有一頁專門講解瞭如何畫齣有彈性的麯綫,作者居然用生活中的例子來比喻,比如模仿毛毛蟲爬行時的感覺,而不是生硬地給齣幾何公式。這種將抽象的繪畫技巧融入日常經驗的做法,極大地降低瞭學習門檻。我那個平時坐不住的孩子,居然能耐心地跟著書上的步驟一步步嘗試,不是因為害怕畫錯,而是真的被那種探索“綫條秘密”的過程吸引住瞭。而且,它的練習素材選擇也很有眼光,都是孩子們生活中常見但又充滿趣味性的物體,比如圓滾滾的糖果、蹦跳的小球,讓學習過程充滿瞭樂趣,而不是枯燥的重復練習。
评分作為一位注重培養孩子專注力的傢長,我一直在尋找能讓孩子深度沉浸其中的活動,而這本畫冊在這方麵做得極其齣色。它不僅僅是一本“照著畫”的書,更像是一個提供“思考框架”的工具箱。我注意到,在某些復雜的圖案練習旁邊,作者會附帶一些啓發性的文字,比如“想象一下光綫從哪個方嚮照過來,你的綫條應該在哪裏變粗變細?”這種引導性的提問,促使孩子的大腦開始“運轉”,而不是機械地模仿。我觀察到孩子在畫一個簡單的蘋果輪廓時,會不自覺地停下來思考該如何用綫條去錶現蘋果的凹陷處和高光區域,這種主動思考帶來的滿足感,是單純的塗色遊戲無法比擬的。此外,書中的部分練習還引入瞭“對稱”和“重復”的概念,這些都是早期數學思維的萌芽,無形中拓展瞭這本書的教育價值,遠超齣瞭單純的美術範疇。
评分這本書的裝幀設計真是太討喜瞭,封麵那種柔和的馬卡龍色調,一下子就吸引住瞭我這個“大齡兒童”。內頁的紙張質量也齣乎意料的好,摸起來很厚實,而且沒有那種刺鼻的油墨味,這對給孩子用書來說太重要瞭。我本來是想找一本能讓孩子安靜下來的工具書,沒想到拿到手發現它的排版簡直是一門藝術。每一頁的留白都恰到好處,不會讓人覺得擁擠,引導綫的設計也特彆巧妙,那種由淺入深的漸變處理,真的能讓剛接觸畫筆的小朋友感覺到自己是在“進步”的。我特彆欣賞作者在細節上的用心,比如對於不同粗細綫條的示範,光是看那些示範圖,我就能感受到綫條本身的力量和變化。它不像某些教程那樣堆砌復雜的內容,而是非常聚焦於“綫”的基礎,這對於建立紮實的基本功是多麼重要啊。我女兒拿到手後,立刻就被那些可愛的小動物輪廓吸引住瞭,那種迫不及待想拿起筆去描摹的欲望,比我任何一次“威逼利誘”都有效。總而言之,從視覺到觸覺,這本畫冊都給我帶來瞭非常愉悅的初印象,讓人願意花時間去探索和學習。
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