具体描述
内容提要
“管教孩子的16高招”是由美国四位教育名家编著的
“HowtoTeachSeries”丛书，经台湾心理出版社有限公司组织
编译而成。全套书分4册，集中介绍了管教孩子的16种主要
而有效的方法。全书以理论做基础，实用为依归，是专为父母
或专业从业人员设计的。
本册介绍了“示范与模仿”、“逐步养成”、“代币制”、“增强
物”等策略的应用，并提供大量实例，使读者循序渐进地掌握
大人如何以身作则、如何适当地给孩子“甜头”、如何培养孩子
良好的行为以及如何奖励孩子等实用技巧。
作者简介
译者小传
卢台华 江西万载人，1951年生。台湾政治大学教育系
毕业，获美国奥勒岗大学教育博士，专攻智能不足及资赋
优异教育。曾任中学教师、行政人员。目前任教于台湾师
范大学特殊教育系。译有：“大人如何以身作则――谈‘示
范与模仿’的教导策略”、“大人说破了嘴仍然无效，怎么
办――‘积极演练’技巧的运用”、“孩子的行为只有三分钟
热度，怎么办――谈‘维持行为’的策略”、“怎样骂孩子
――‘斥责’技巧的运用”等篇。
张正芬 台湾省台中县人，1953年生。毕业于私立东吴
大学日文系。日本国立筑波大学教育学硕士。专攻智能不
足及情绪障碍儿童教育。曾经当过大学助教、启智教养机
构教师。译有：“如何适当地给孩子‘甜头’――‘增强物’的
应用”、“如何培养孩子良好的行为――一‘逐步养成’策略的
运用”；“除了惩罚，难道别无他法――‘隔离’策略的运
用”。
邱绍春 台湾省苗栗县人，1945年生。毕业于省立新竹
师范学校、台湾师范大学美术系。日本国立筑波大学教育
学硕士、教育学博士候选人。专攻智能不足儿童教育及儿
童美术教育。曾经当过小学教师、师大附中兼任美术科教
师。目前任教于台湾师范大学特殊教育学系。译有：“如何
奖励孩子――‘代币制’的应用”。
目录信息
――谈“示范与模仿”的教导策略
如何适当地给孩子“甜头”
――“增强物”的应用
如何培养孩子良好的行为
――“逐步养成”策略的运用
如何奖励孩子
――“代币制”的应用
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有