具体描述
内容提要
当前，我国基础教育正在实施由应试教育向素质教育的转轨。如何针对
中小学生的特点，有效地解决独生子女增多、人际交往趋于复杂、问题行为逐
年增多等教育难题，是教育工作者和全社会共同关心的问题。为了面向21世
纪，培养跨世纪高素质人才，教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中特别
强调要加强对青少年的心理健康教育，实施“跨世纪素质教育”，《青少年心理
素质养成》一书正是在这种背景下的研究成果。
全书共分九章。以中小学生的心理素质养成为基点，从青少年心理发展
特点以及学校、社会、家庭等因素对其心理素质养成的影响，系统探讨了青少
年心理素质养成的内容、途径、方法等。书中既有国内外心理学研究方面新理
论的介绍，又有针对我国中小学教育实践的独到阐述；既有内容新颖、形式多
样的心理素质水平的自我测评，又有选材典型、内容充实的可操作性案例。知
识系统，体系完整，视野开阔，求是创新，着眼未来，构成了本书的鲜明特色。
本书既可作为中小学校心理健康教育教材，也可作为中小学校教师、教
育管理干部、家长学校、师范院校学生心理健康教育的培训参考书。
这本书旨在为读者提供一种全面而系统的视角，帮助他们理解青少年成长过程中所需的心理素质基础。它深入探讨了情感管理、社会适应能力以及自我认同的重要性，通过详细的理论和实际案例分析，引导用户建立对心理发展阶段的深刻认知。书中强调，心理素质不仅是个体成长的一部分，更是家庭教育、学校环境及社会支持系统相互作用的结果。作者结合最新的心理学研究成果，从多角度剖析青少年面临的挑战和成长路径，提出具体可行的方法与策略，帮助读者在复杂多变的生活中保持内心的平衡与坚定。 文章内容丰富，涵盖了情绪调节技巧、认知发展阶段的理解，以及如何通过积极的自我反思和社会互动提升心理素质。书中还特别注重培养儿童和青少年的独立决策能力和抗压能力，通过细致入微的描述，帮助读者识别青春期常见的问题，如焦虑、挫败感以及人际关系障碍，并提供切实可行的解决方案。此外，书中还强调了家庭教育的重要性，倡导家长与子女之间通过沟通、引导和陪伴共同成长的方法，以构建坚固的情感纽带。 在内容深度方面，这本书不仅仅停留在表面现象，更深入挖掘了心理素质的形成过程，解析了不同年龄段青少年的特性与需求。每一章节都经过精心设计，兼顾理论与实践，为读者提供有力指引。作者采用丰富的实例和案例，帮助读者更好地理解复杂的心理概念，并将其应用到日常生活中。这种全面且贴近实际的写作方式，使书籍在传递知识的同时，也激发了读者的思考与行动意愿。 此外，书中还探讨了社会环境对青少年心理发展的影响，分析了教育系统、文化背景及媒体作用等因素如何塑造个体的心理特征。通过这种多层次、全方位的分析，读者不仅能更清楚地认识自身，还能更好地理解并支持身边的年轻人。这本书不仅是一本关于青少年心理素质的指南，更是一个关爱与引导的友情手册。 整个书籍以细致入微的语言和丰富的内涵，系统阐述了心理素质在青少年成长中的重要性，力求为读者提供有价值的参考和启发。它不仅帮助他们理解自我，也鼓励他人，在心灵世界中找到属于自己的平衡与方向。对于任何关心青少年成长、希望引导下一代健康发展的家庭或教育工作者，这本书无疑是一个宝贵的读物。通过阅读，读者将获得更全面的知识，并在实际生活中应用这些智慧，促进身心和谐发展。
作者简介
目录信息
目录
第一章 青少年心理素质养成概述
第一节 青少年心理素质的一般概念
第二节 青少年心理素质养成的基本内容
第二章 青少年心理素质与心理健康
第一节 青少年心理素质与心理健康
第二节 影响青少年心理健康的因素
第三节 青少年常见的心理障碍与矫正
第三章 青少年良好情感和意志品质养成
第一节 非智力因素在青少年成长中的作用
第二节 青少年良好情感的养成
第三节 青少年良好意志品质的养成
第四节 情商与青少年的成长
第四章 青少年良好性格养成
第一节 青少年的性格形成
第二节 良好性格的养成
第三节 不良性格的矫正
第五章 青少年学习心理素质养成
第一节 青少年学习心理的一般概念
第二节 青少年学习心理素质的养成
第三节 青少年学习方法的指导
第六章 青少年健康性心理养成
第一节 青少年的性意识与性道德
第二节 青少年异性交往指导
第三节 如何处理早恋现象
第七章 青少年升学、就业、人际关系指导
第一节 青少年升学指导
第二节 青少年就业指导
第三节 青少年人际关系指导
第八章 青少年心理素质水平自我测评
第一节 智能水平的自我测评
第二节 学习心理素质的自我测评
第三节 个性心理素质的自我测评
第四节 社会交往素质的自我测评
第五节 情绪智商的自我测评
第九章 学校、家庭、社会与青少年心理素质养成
第一节 教师素质与青少年心理素质养成
第二节 学校管理与青少年心理素质养成
第三节 校园文化与青少年心理素质养成
第四节 社会与青少年心理素质养成
第五节 家庭与青少年心理素质养成
参考文献
后记
· · · · · · (收起)
第一章 青少年心理素质养成概述
第一节 青少年心理素质的一般概念
第二节 青少年心理素质养成的基本内容
第二章 青少年心理素质与心理健康
第一节 青少年心理素质与心理健康
第二节 影响青少年心理健康的因素
第三节 青少年常见的心理障碍与矫正
第三章 青少年良好情感和意志品质养成
第一节 非智力因素在青少年成长中的作用
第二节 青少年良好情感的养成
第三节 青少年良好意志品质的养成
第四节 情商与青少年的成长
第四章 青少年良好性格养成
第一节 青少年的性格形成
第二节 良好性格的养成
第三节 不良性格的矫正
第五章 青少年学习心理素质养成
第一节 青少年学习心理的一般概念
第二节 青少年学习心理素质的养成
第三节 青少年学习方法的指导
第六章 青少年健康性心理养成
第一节 青少年的性意识与性道德
第二节 青少年异性交往指导
第三节 如何处理早恋现象
第七章 青少年升学、就业、人际关系指导
第一节 青少年升学指导
第二节 青少年就业指导
第三节 青少年人际关系指导
第八章 青少年心理素质水平自我测评
第一节 智能水平的自我测评
第二节 学习心理素质的自我测评
第三节 个性心理素质的自我测评
第四节 社会交往素质的自我测评
第五节 情绪智商的自我测评
第九章 学校、家庭、社会与青少年心理素质养成
第一节 教师素质与青少年心理素质养成
第二节 学校管理与青少年心理素质养成
第三节 校园文化与青少年心理素质养成
第四节 社会与青少年心理素质养成
第五节 家庭与青少年心理素质养成
参考文献
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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