这套读物的特点： 一、创新！我们的“人文素养读本”不单单是内容的堆砌，而是一条主线下的体系创新。由此及彼，由内及外，让我们在阅读中逐渐体会到人文的精神，获取知识的营养。 二、精深！我们约请了在京的数位学有所成的博士来编撰此书，并约请了数位名家对此进行把关和评审。深入浅出与精益求精有机融为了一体。 三、易懂！阅读应是一种乐趣。为此，我们从图片的选取到内容的排版都尽量考虑读者的阅读体验，让他们在随手的翻阅中真正学到知识体味乐趣。
具体描述
读后感
100多年前，很多人都不懂凡高，并且以讥笑他为荣；现在，依然有很多人并不懂凡高，却以这个名字，来装饰自己。 同样在上世纪之初，许多人，标榜自己欣赏毕加索，以收集他的画为荣；到了现在，依然是许多人对他盲目而又狂热的崇拜。标榜着自己懂得欣赏大师的人，其实对于他的画...
评分100多年前，很多人都不懂凡高，并且以讥笑他为荣；现在，依然有很多人并不懂凡高，却以这个名字，来装饰自己。 同样在上世纪之初，许多人，标榜自己欣赏毕加索，以收集他的画为荣；到了现在，依然是许多人对他盲目而又狂热的崇拜。标榜着自己懂得欣赏大师的人，其实对于他的画...
评分100多年前，很多人都不懂凡高，并且以讥笑他为荣；现在，依然有很多人并不懂凡高，却以这个名字，来装饰自己。 同样在上世纪之初，许多人，标榜自己欣赏毕加索，以收集他的画为荣；到了现在，依然是许多人对他盲目而又狂热的崇拜。标榜着自己懂得欣赏大师的人，其实对于他的画...
评分100多年前，很多人都不懂凡高，并且以讥笑他为荣；现在，依然有很多人并不懂凡高，却以这个名字，来装饰自己。 同样在上世纪之初，许多人，标榜自己欣赏毕加索，以收集他的画为荣；到了现在，依然是许多人对他盲目而又狂热的崇拜。标榜着自己懂得欣赏大师的人，其实对于他的画...
评分100多年前，很多人都不懂凡高，并且以讥笑他为荣；现在，依然有很多人并不懂凡高，却以这个名字，来装饰自己。 同样在上世纪之初，许多人，标榜自己欣赏毕加索，以收集他的画为荣；到了现在，依然是许多人对他盲目而又狂热的崇拜。标榜着自己懂得欣赏大师的人，其实对于他的画...
用户评价
正文用的版本是斯通的《梵高的故事》，但是不全，很不连贯。硬伤。
评分一样被历史铭记的画家，确实完全不同的人生！
评分两个世纪 两种命运
评分两个世纪 两种命运
评分这套读物想作普及，所以讲梵高与毕加索的同时顺带介绍包括基督教、沙龙等；但总觉得还是不如单读梵高传纪、毕加索传纪等。
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