中学历史教学中的史学理论问题 在线电子书 图书标签: 史学理论及史学史  史学理论&史学史   

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此书没读过，谈一下张老师的观点：1.“不要让历史研究掩盖常识”，张有很多常识，常常是自我的认知，不太关心他人的研究成果，谈义和团与李鸿章，一点史实也不讲，空谈自以为是的人性关怀与民族主义；2.“美国对世界没有一点积极作用，尤其在外交方面都是为了自己的利益”，非常绝对而狭隘，举威尔逊民族自决的例子来论证，且不说此例能否立论，更无法体现全面的美国外交；3.“不要太在乎第一手资料”、“只有司马迁和布罗代尔才是划时代的人物，之后的许多新人都干不过同时代的旧人”、“文革是民主（没有定义民主，因而也不知道他什么意思，因为一般人谈民主侧重现代民主，如为现代民主则结论错误）的糟糕产物”等等观点，不再一一列举。

此书没读过，谈一下张老师的观点：1.“不要让历史研究掩盖常识”，张有很多常识，常常是自我的认知，不太关心他人的研究成果，谈义和团与李鸿章，一点史实也不讲，空谈自以为是的人性关怀与民族主义；2.“美国对世界没有一点积极作用，尤其在外交方面都是为了自己的利益”，非常绝对而狭隘，举威尔逊民族自决的例子来论证，且不说此例能否立论，更无法体现全面的美国外交；3.“不要太在乎第一手资料”、“只有司马迁和布罗代尔才是划时代的人物，之后的许多新人都干不过同时代的旧人”、“文革是民主（没有定义民主，因而也不知道他什么意思，因为一般人谈民主侧重现代民主，如为现代民主则结论错误）的糟糕产物”等等观点，不再一一列举。

一本被名字耽误的好书啊！！张老师是我这学期最喜欢的老师。上了他的第一节课便迫不及待买来这本书，花一天半读完。这是一场惊心动魄的头脑风暴！老师的文字严肃又善良，尖锐又温和。无论是在课上还是在书里，一次又一次被老师的价值观感动。而且这本书还大大激发了我读世界史的兴趣！美中不足的是在校对上存在疏漏。

如果不是因为年代是八年前，我挺想打两分，算了打一分。 虽然作者一直很想避免和稀泥，但是里面的一些内容实质就是在和稀泥。比如对西方史学理论的非难，和无聊攻击。。。最大的问题是如果西方理论真的那么大问题，为什么当时教材还要改易革 阶 单一化史观。。。而且比较并不是历史理论的主流，何苦要挂着不放。其次，指责希腊民主的阶级性进而否认西方没有民主，西方的民主传统即便抛开古希腊罗马不谈，威尼斯，瑞士，英法议会就是西方的民主的发端，难不成天上掉下来一个议会来否定国王么。。。还是太急了，太急于为自己辩白了。。。家丑不可外扬与掩耳盗铃何异？里面说直到80年代才摆脱臣民意识成为公民，谁给你的自信？

一本被名字耽误的好书啊！！张老师是我这学期最喜欢的老师。上了他的第一节课便迫不及待买来这本书，花一天半读完。这是一场惊心动魄的头脑风暴！老师的文字严肃又善良，尖锐又温和。无论是在课上还是在书里，一次又一次被老师的价值观感动。而且这本书还大大激发了我读世界史的兴趣！美中不足的是在校对上存在疏漏。