中学物理奥赛辅导在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024

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崔宏滨作者

中国科学技术大学出版社

译者

2012-6 出版日期

413 页数

49.00元价格

平装

丛书系列

9787312029967 图书编码

中学物理奥赛辅导在线电子书图书标签: 物理竞赛物理量子力学相对论物理竞赛！热学原子核物理学光学

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发表于2024-06-30

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中学物理奥赛辅导在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

对于本书而言，人们普遍的评价是它错误太多，内容太乱，有的方面讲得过深，但是仍然是市面上几乎唯一的竞赛热学光学近代物理学的系统参考书。在我看来，这些批评显得有些太夸张了，尽管它确实有许多缺点，但是它的理论错误并没有那么多，更多的是莫名其妙的印刷错误。总的来说，本书可分为理论和历年竞赛题两部分，理论部分大多沿袭其所参考的普通物理教材，而习题则对历年竞赛题采用了自己的解答，客观来说这些解答并不是很清晰。热学写的比较乱，物理图像不清晰，特别是第一章内容太杂，一些地方参照李椿的教材。几何光学和波动光学写得比较清楚，但是包括了太多系统性的竞赛所用不到的知识，这也和作者主要教光学有关。狭义相对论参考了郭硕鸿的教材，但重点不同。原子物理、量子力学和核物理也很系统，但是几乎没有任何与之联系的习题。

评分☆☆☆☆☆

错误不少，但知识性非常强。关于习题，还是换本书吧……热学有点儿乱，但后面的东西很系统，很清晰，猜测参考了大学课本。问题是没有习题啊QAQ 感觉可能写的时间太紧，太局促了。

评分☆☆☆☆☆

中学物理奥赛辅导在线电子书著者简介

崔宏滨，1982年考入中国科学技术大学，1999年获得中国科学技术大学理学博士学位。现任教于中国科学技术大学物理学院，承担“光学与原子物理”“力学与热学”“固体物理学”等核心课程的本科教学工作，是学校重点培养的教学骨干，教学成果显著，曾获中国科学技术大学第六届“困学守望”杰出教学奖（2011年）、中国科学技术大学校友基金会优秀教学奖（2009年）、中国科学技术大学华为奖教金（2003年）。出版了《光学》（科学出版社）、《原子物理学》（中国科学技术大学出版社）等大学教材。崔宏滨博士在中学物理教学方面造诣颇深，连续多年为全国奥林匹克物理竞赛夏令营的中学生以及睿达实验学校的学员讲授光学、热学和近代物理学。

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中学物理奥赛辅导在线电子书图书描述

本书是为高中生参加全国中学生物理竞赛（也称“物理奥赛”）而编写的一本辅导教材，内容包括热学、光学、狭义相对论、原子物理及核物理。上述内容是物理学的重要组成部分，也是近代物理学发展和应用的主要领域。据作者粗略统计，这些内容在历年的竞赛试题中约占35%。为了便于学生自学，一方面，对每一部分内容都从实验和理论方面进行了详细的论述；另一方面，列举了大量的习题，并进行了详细的解答，特别是对历年的竞赛题目，都采用与参考答案不同的方法进行了讲解，并对部分试题加以点评。这样做的目的，是使读者学有所得，能对光学、热学和近代物理学的基础内容有较全面和正确的认识，使自己已有的物理知识进一步深化，从而使读者具备坚实的物理基础，能够处理较复杂的物理问题。本书采用高中阶段的数学知识处理所涉及的问题。例如，对于光的干涉、衍射，用振幅矢量法进行讲解，从而避免了复数和积分的运算；对于波粒二象性的内容，则从相关的实验总结出相应的结论，等等。本书既便于学生自学，也可供中学教师作为参考资料使用。

本书在构思和写作的过程中，尽量将热学、光学和近代物理学中最基本、最核心、最重要的部分系统地加以阐述，又力求深入浅出、简明扼要。为了做到这一点，每一单元都首先介绍重要的物理模型，之后围绕核心内容进行阐述。例如，热学部分讲述在平衡态和准静态过程中的热力学定律及其应用；几何光学部分讲述建立在三大实验定律基础之上的以光线为模型的高斯成像理论；波动光学部分则讲述以光波的叠加原理为基础的高频电磁辐射的相干叠加和非相干叠加；相对论部分重点阐述以光速不变为基础的时空关联和时空变换关系；量子力学部分则从实验上讲述波粒二象性的物理基础，以及由此得到的量子态和不确定原理；原子物理部分讲述以卢瑟福核式结构模型为基础、基于量子原则的玻尔原子理论；原子核部分，一方面讲述原子核的构成和粒子的简单分类，另一方面讲述粒子之间的相互作用所遵循的守恒律。对每一部分，都兼顾实验的准确性和理论的完整性。

为了使学生能够对这些内容有较深刻的认识并且可以灵活地运用，书中列举了大量结合实际的例题，并对部分竞赛试题用独特而巧妙的方法加以求解。例如，历来求解光束通过光楔的问题，都是采用折射定律进行推算的，这样做，既繁琐，又要在计算过程中多次采用近似方法加以处理。本书则将这一过程作为两次连续的成像过程进行处理，非常简洁地得到了答案，因为成像公式是已经作过傍轴近似的定理，故用以解决这类问题，就无需再从基本的近似做起。书中类似的例题还有许多，相信学生在阅读之后一定会有新的体会。

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