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哈裏·P·賈德森編作者

天津人民齣版社

譯者

2012-6 出版日期

2208 頁數

168.00元價格

平裝

叢書系列

9787201075273 圖書編碼

美國學生文學讀本在線電子書圖書標籤: 英語教材美國教材文學英文原版英文美國已購E-Book

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發表於2024-12-23

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美國學生文學讀本在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

不錯的漸進讀物

評分☆☆☆☆☆

從基礎讀起。印象最深的還是那些英國浪漫主義詩歌。讀到後來超級缺乏耐心。

評分☆☆☆☆☆

不錯的漸進讀物

評分☆☆☆☆☆

不錯的漸進讀物

評分☆☆☆☆☆

不錯的漸進讀物

美國學生文學讀本在線電子書著者簡介

作者：（美國）哈裏•P•賈德森（Harry Pratt Judson）

哈裏•P•賈德森（1849—1927），國著名教育傢和曆史學傢、芝加哥大學第二任校長，其研究方嚮主要為憲法和外交史。賈德森齣生於紐約詹姆斯鎮，畢業於威廉姆斯學院，後從事教育工作，1885－1892年在明尼蘇達大學擔任曆史學與教育學教授，後任芝加哥大學政治科學教授兼係主任，以及藝術、文學與科學係教授兼係主任。

芝加哥大學創始人兼校長威廉•哈珀欣賞賈德森教授廣博的研究領域與治學風格，邀他加入芝加哥大學。賈德森教授也被哈珀校長卓越的教育規劃所吸引。1892年，賈德森從明尼蘇達大學來到芝加哥大學，幫助組建芝加哥大學的教育體係與規劃，與哈珀共同領導和管理芝加哥大學。1906年哈珀去世，賈德森接任校長，直至1923年退休。

賈德森教授寫作瞭不少著作，除學術之作外，他還為美國學生編寫瞭一些經典讀物，如《美國公民讀本》和《美國學生文學讀本》（1－8級）等。

美國學生文學讀本在線電子書著者簡介

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美國學生文學讀本在線電子書圖書描述

《美國學生文學讀本(套裝全套8冊)》分級文學讀本，共8冊，以英文原版形式齣版，圖文並茂。第一冊難易程度相當於小學高年級階段，此後各級在詞匯量和閱讀量上逐步提高，選篇的文體也有所變化。《美國學生文學讀本(套裝全套8冊)》可以伴隨學生從小學直至高中或大學階段。同時也適閤成人英語學習者提高英語水平使用。這套由美國芝加哥大學第二任校長哈裏親自主編，眾多教授共同編寫的經典文課本，能讓國內讀者更好地瞭解西方文學，感受英語語言的魅力。

從文章所涉內容來看，有故事、童話、傳記、詩歌、旅遊、曆險、曆史、自然、科學等。每課列齣瞭重點難點詞匯並英文注釋，並附有作者介紹。加強原文閱讀，是提高英語水平的一個最好的途徑之一。相信《美國學生文學讀本》，能讓讀者深受其益。

This series of literature readers is edited by the president　of the University of Chicago Harry Pratt Judson, as to supply almost the only reading of many children, and stimulate their taste for good literature and awaken interest in a wide range of subjects.

In the Graded Literature Readers good literature has been presented as early as possible, and the classical tales and fables are largely used. Nature study has received due attention. The lessons on scientific subjects, though necessarily simple at first, preserve always a strict accuracy.

These books have been prepared with the hearty sympathy and very practical assistance of many distinguished educators in different part of the United States, including some of the most successful teachers of reading in primary, intermediated, and advanced grades.

We believe that Graded Literature Readers disclose a broader knowledge of literature, better taste and judgment in its selections.

A great consideration governing the choice of all selections has been that they shall interest children. The difficulty of learning to read is to minimized when the interest is aroused. School readers, which supply almost the only reading of many children, should stimulate a taste for good literature and awaken interest in a wide range of subjects.

—Harry Pratt Judson

(The 2nd president of the University of Chicago)

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