实验心理学导论

实验心理学导论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:邓铸
出品人:
页数:375
译者:
出版时间:2012-7
价格:52.00元
装帧:平装
isbn号码:9787501987214
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
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具体描述

《实验心理学导论》系统阐述了心理学实验研究的完整流程,并详细介绍了心理学实验中的经典技术及其最新发展。作者结合其20余年的教学经验,对常见的学习重点和难点给予了清晰而独到的讲解,让学生们能够更加轻松地理解并掌握心理学实验研究的基本逻辑与程序。

洞察心灵的奥秘:一本关于行为与认知的探索之旅 本书并非一本枯燥的教科书,而是一场引人入胜的心灵探索之旅,旨在揭示人类行为背后隐藏的规律,剖析我们思维的运作机制。我们将一同深入探索,理解为何我们会以特定的方式思考、感受和行动,以及是什么塑造了我们独特的人格。 这是一本关于“为什么”的书。 为什么我们会记住某些事物,却轻易遗忘另一些?为什么我们会对某些事物产生愉悦,对另一些感到恐惧?为什么我们会做出某些选择,而规避另一些?本书将带领你走进科学的殿堂,通过严谨的观察和实验,来解答这些萦绕在我们心头的疑问。 我们将从基础出发,逐步深入。 你将了解到,心理学并非简单的直觉或经验之谈,而是一门基于证据的科学。我们将介绍心理学研究的核心方法——实验,让你理解科学家们是如何设计实验来验证假设、控制变量、收集数据,并从中得出有意义的结论的。你将接触到各种心理学研究的设计理念,从简单的行为观察到复杂的神经生理学测量,体会到科学研究的严谨与巧妙。 人类的感知系统,是构建我们现实世界的基础。 本书将带你走进视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的奇妙世界。你将惊叹于眼睛如何捕捉光线并将其转化为我们所见的色彩与形状;你会好奇耳朵如何分辨出细微的声音差别,并将其解读为语言或音乐;你还将探索触觉如何让我们感知世界的质感和温度,以及嗅觉和味觉如何唤起我们深层的记忆和情感。我们将揭示这些感官信息是如何在大脑中被整合和加工,最终形成我们丰富多彩的感知体验。 记忆,是我们心灵的宝库,也是它神秘的迷宫。 本书将深入探讨记忆的形成、储存和提取过程。你将了解短时记忆和长时记忆的区别,以及不同的记忆编码策略如何影响我们对信息的保留。我们会探讨遗忘的原因,以及如何克服它。从情景记忆到程序性记忆,从闪光灯记忆到潜在学习,你将发现记忆的复杂性远超你的想象。你还将学习到一些提升记忆力的科学方法,让你在学习和生活中受益匪浅。 学习,是人类适应环境、获取知识的关键。 本书将介绍学习的经典理论,如经典条件反射和操作性条件反射,让你理解行为是如何通过联结和强化而形成的。你还将接触到认知学习理论,理解内在动机、内在学习和问题解决在学习过程中的重要作用。我们将探讨教育心理学中的关键概念,例如学习风格、动机激发和有效的教学策略,帮助你理解不同个体在学习上的差异,以及如何优化学习过程。 思维与语言,是人类独有的能力,也是我们与世界沟通的桥梁。 本书将探索我们如何思考、如何解决问题、如何做出决策。你将了解思维的类型,如抽象思维、逻辑思维和创造性思维,以及它们在日常生活中的应用。我们将深入研究语言的奥秘,包括语言的发生、发展以及语言与思维之间的紧密联系。你将了解到不同语言的结构差异如何影响我们对世界的认知,以及语言习得的心理机制。 情感,是我们体验世界的丰富色彩。 本书将深入剖析人类情感的起源、表达和调节。你将了解基本情绪的生理基础和心理机制,以及情感如何影响我们的认知和行为。我们将探讨情绪的表达方式,包括面部表情、肢体语言和声音语调,以及文化因素在情绪表达中的作用。你还将学习到如何理解和管理自己的情绪,以及如何更好地理解他人的情绪,从而建立更和谐的人际关系。 人格,是构成我们独特个体的内在模式。 本书将介绍关于人格形成的各种理论,从特质论到社会认知论。你将了解不同的人格特质如何影响我们的行为和人际互动。我们将探讨人格是如何在遗传和环境因素的共同作用下形成的,以及人格在生命周期中的发展变化。你还将有机会了解一些常用的人格评估方法,并思考如何更全面地认识自己和他人。 社会互动,是我们不可或缺的生活场景。 本书将揭示群体动力学、社会影响以及人际关系是如何塑造我们的思想和行为的。你将理解从众、服从、偏见和刻板印象等社会现象背后的心理机制。我们将探讨吸引力、沟通和冲突解决等主题,帮助你理解在社会环境中如何建立和维持有效的人际关系。 本书的最终目标,是让你对人类行为和认知产生更深刻的理解,并激发你对心理学世界的持续探索。 无论你是想更好地理解自己,改善人际关系,还是对人类心智的奥秘充满好奇,这本书都将为你提供一个坚实的起点。它鼓励你用科学的视角审视自己和周围的世界,培养批判性思维,并最终成为一个更具洞察力和同情心的人。 这是一场充满发现和启发的旅程,我们期待你的加入。

作者简介

邓铸1987年毕业于河南师范大学物理学系,获理学学士,留教育系任教,在华克伦教授的指导下学习并讲授《实验心理学》课程。后师从于欧阳仑、黄希庭、余嘉元等心理学家,于2002年获博士学位并调入南京师范大学,现任南京师范大学心理学院教授。长期从事心理学研究方法课程的教学,并致力于实验认知心理学方向的研究,研究专题为“思维与创造力”。先后发表学术论文50多篇,出版过《当代认知心理学》《行为科学研究方法》《应用实验心理学》《心理统计学与SPSS应用》等著作。为本科生或研究生开设的课程主要有实验心理学、SPSS应用、心理测评与实验、思维心理学的理论与实验以及创造力心理学等。

目录信息

第一部分
第一章实验心理学的发展与逻辑
第一节现象、观察与科学方法
第二节实验心理学的建立与发展
第三节实验心理学的内容与逻辑
扩展阅读
练习与思考
第二章课题选择与实验准备
第一节课题来源与选择
第二节文献的检索
第三节变量的分析与处理
第四节实验中的主试与被试
扩展阅读
练习与思考
第三章单因素实验设计
第一节因素型与函数型实验
第二节单因素组间设计
第三节单因素组内设计
第四节单因素随机区组设计
扩展阅读
练习与思考
第四章多因素实验设计
第一节多因素实验设计的
概念
第二节多因素完全随机设计
第三节多因素重复测量设计
第四节多因素混合设计
第五节多因素区组设计和拉丁方设计
扩展阅读
练习与思考
第五章准实验与单被试研究设计
第一节准实验设计
第二节单被试研究设计
扩展阅读
练习与思考
第六章研究报告的撰写
第一节研究报告撰写概述
第二节研究报告各部分的写法
扩展阅读
练习与思考
Ⅳ实验心理学导论目录Ⅴ第二部分
第七章心理物理学技术
第一节经典心理物理学技术
第二节现代信号检测技术
第三节心理量表与心物关系
扩展阅读
练习与思考
第八章反应时技术
第一节反应时间的早期研究与测量
第二节反应时间的影响因素
第三节认知研究中的反应时范式
第四节启动效应的实验范式
第五节反应时测量的实际应用
扩展阅读
练习与思考
第九章心理学实验新技术
第一节脑电记录与分析技术
第二节眼动追踪与分析技术
第三节脑功能成像技术
扩展阅读
练习与思考
附录一常用统计检验表
附录二术语表
参考文献
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我一直对人类的情绪是如何产生的感到好奇,而《实验心理学导论》在这方面也给了我很多启发。它没有像一些通俗读物那样,仅仅停留在描述各种情绪的表面现象,而是深入到情绪产生的生理机制和认知评价过程。书中引用了很多经典的关于情绪的实验,比如詹姆斯-兰格的情绪理论和沙赫特-辛格的“二因素理论”。 我尤其对“二因素理论”印象深刻,它强调了生理唤醒和认知解释在情绪形成中的作用。书里描述了一个实验,让被试者注射肾上腺素,然后将他们置于不同的情境中,结果发现,同样生理唤醒的体验,在不同的情境下会产生不同的情绪。这让我意识到,原来我们对外界刺激的解读,以及我们对自身生理状态的认知,在很大程度上决定了我们会体验到什么样的情绪。这不仅仅是理论上的探讨,它也为我理解自己和他人的情绪波动提供了非常有用的视角,让我能够更理性地看待情绪。

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总的来说,《实验心理学导论》是一本非常扎实且具有启发性的书籍。它成功地将心理学这门看似抽象的学科,通过科学的实验方法和严谨的研究数据,变得生动而具体。我尤其欣赏书中对于“证据”的强调,它时刻提醒我们要用科学的眼光去审视各种关于人类行为和心理的说法,而不是仅仅依靠直觉或个人经验。 这本书让我不仅学到了很多心理学知识,更重要的是,它培养了我一种批判性思维和实证精神。我现在在面对一些关于“人”的讨论时,会不自觉地去思考“有没有证据支持这个说法?”“这个说法是如何被验证的?”等等。它让我明白,理解人性是一项复杂而又充满乐趣的科学探索,而实验心理学正是这条探索之路上的重要灯塔。这本书绝对是我近期读过最有价值的一本书之一,强烈推荐给所有对探索人类内心世界感兴趣的朋友。

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这本书的名字叫《实验心理学导论》,我最近刚读完,感觉真的让我对心理学这个领域有了全新的认识。我一直觉得心理学是很玄乎的东西,什么弗洛伊德啊、意识流啊,听起来就很深奥,而且总觉得它更像是哲学或者文学,而不是一门科学。但这本书完全颠覆了我的看法。它一开始就强调实验在心理学研究中的重要性,从最基础的感知觉开始,一步步地讲解了各种心理现象是如何被科学地研究和解释的。 让我印象最深刻的是关于学习的章节。书中详细介绍了行为主义的经典实验,比如巴甫洛夫的狗和斯金纳的操作性条件反射。我之前以为条件反射只是个很小的概念,没想到它竟然是理解人类行为的关键。书里用了大量的图表和具体的实验案例来解释这些理论,比如“迷宫实验”、“奖励与惩罚机制”等等,读起来一点都不枯燥,反而像是在跟着科学家一起探索未知。它让我明白,原来我们很多习惯的养成,很多行为的改变,背后都有着非常清晰的科学原理。

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读这本书的过程,我感觉自己就像一个侦探,在里面学习如何观察、如何提出问题,以及如何设计实验来寻找答案。书中关于记忆的章节尤其吸引我。它不仅仅是简单地告诉你记忆有好几种类型,比如短时记忆、长时记忆,还深入探讨了记忆的形成机制、遗忘的原因以及如何提高记忆效率。我记得书中提到一个非常有名的实验,关于“干扰效应”,解释了为什么我们有时候会记不住新学的东西,原因可能是因为旧的信息或者新学的其他信息干扰了我们的记忆编码过程。 这个发现对我的学习方法产生了很大的启发。我过去学习知识,总是喜欢把所有东西塞到脑子里,然后期望它们能够自然而然地被记住。但这本书让我意识到,记忆是一个主动构建的过程,需要我们去理解、去关联、去复述,甚至需要我们去合理地安排学习内容,避免过多的信息干扰。书中还介绍了一些记忆术,比如“位置记忆法”和“联想法”,我试着在学习英语单词的时候用了一下,效果真的非常显著,让我对“科学方法”在日常生活中的应用有了更深的体会。

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书中对于人格的探讨,也让我大开眼界。我一直以为人格就是一个人的性格特点,但这本书让我明白,人格是一个更为系统和复杂的概念,涉及到个体在思想、情感和行为上的相对稳定模式。它介绍了特质论、精神分析论等不同的人格理论,并且用大量的研究数据来支持这些理论。 我尤其对“大五人格模型”印象深刻,它将人格特质归纳为五个基本维度:开放性、尽责性、外倾性、宜人性、神经质。书中解释了这五个维度是如何通过问卷调查和行为观察来衡量的,并且说明了不同维度组合可能带来的行为差异。这让我对自己和他人的性格有了更清晰的认识,也更容易理解为什么不同的人会有如此不同的行为方式。它也让我意识到,虽然我们的人格特质有其稳定性,但通过自我反思和有意识的调整,我们也可以在某些方面进行改变和提升。

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阅读这本书的过程中,我常常惊叹于心理学家们是如何通过巧妙的设计来揭示复杂的心理过程。关于动机的章节,就是一个很好的例子。它不仅仅介绍了饥饿、口渴等基本生理动机,更深入探讨了成就动机、权力动机等社会性动机,以及这些动机是如何影响我们的行为选择和人生目标的。 书中对“内驱力”和“外驱力”的区分,以及“目标导向行为”的解释,让我对自己的行为有了更深刻的反思。我过去常常觉得,有些事情之所以去做,是因为“应该”做,或者是因为别人希望我这样做。但这本书让我意识到,很多时候,我们内在的兴趣和对成功的渴望,才是驱动我们前进的最强大的力量。书中还提到了“归因理论”,解释了我们为什么会把成功或失败归因于不同的原因,以及这种归因方式对我们后续行为的影响。这让我开始更加关注自己的内在动机,并尝试去寻找那些真正能让我感到满足和有成就感的事情。

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在探讨社会心理学部分时,这本书让我深刻体会到“环境”对个体行为的巨大影响。我之前总觉得,一个人的行为很大程度上取决于他自身的内在品质,但书中通过大量的经典社会心理学实验,例如米尔格拉姆的服从实验、阿希的从众实验,以及津巴多关于斯坦福监狱的实验,让我看到了社会情境和群体压力是如何轻易地改变个体行为,甚至挑战我们对人性的基本认知。 尤其是米尔格拉姆的服从实验,让我对“权威”的服从性有了全新的认识。在实验中,很多人即使内心感到不安,仍然会遵从权威的指令,对他人施加电击。这不仅仅是关于“邪恶”的讨论,更是关于在特定情境下,普通人可能表现出的令人震惊的行为。这本书让我开始重新审视社会规范、群体认同以及人际互动对我们决策和行为的影响,让我更加警惕那些可能潜移默化地影响我们的社会力量。

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书中关于临床心理学的部分,虽然不是重点,但足以让我对一些常见的心理疾病及其治疗方法有一个初步的了解。它没有停留在笼统的介绍,而是通过一些真实的案例和实验研究,来阐述焦虑症、抑郁症、精神分裂症等疾病的病因、症状以及目前主流的治疗手段,例如认知行为疗法和药物治疗。 我印象最深刻的是关于“认知扭曲”的概念,它解释了为什么有些人会陷入负面思维的循环,以及如何通过识别和修正这些扭曲的思维来改善情绪。这让我意识到,心理健康不仅仅是没有疾病,更是一种积极的生活状态,需要我们关注自己的心理需求,并寻求适当的帮助。这本书为我打开了认识心理咨询和心理治疗的大门,让我不再对这些领域感到神秘或畏惧,而是看到了它们在帮助人们改善生活质量方面的巨大潜力。

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这本书在探讨人类的认知过程时,真的展现出了科学的力量。特别是关于注意力的那一章,让我对我们日常生活中“分心”这个现象有了更深入的理解。我一直以为自己是因为意志力不够,才会在工作或学习的时候容易走神,但书中阐述了注意力资源是有限的,并且会受到多种因素的影响,比如刺激的强度、情绪的状态,甚至我们自身的生理节律。 它还详细介绍了“选择性注意”和“分配性注意”的实验。我记得有一个经典的“鸡尾酒效应”实验,就是在嘈杂的环境中,我们为什么能捕捉到自己感兴趣的声音。这让我明白,注意力并非被动地接收所有信息,而是主动地筛选和过滤。这对于我理解为什么有些人能在嘈杂的环境中保持专注,而有些人却很容易被打扰,提供了非常有说服力的解释。而且,书中还提到了“注意力的衰减”,解释了为什么长时间保持高度专注会感到疲惫。这让我开始重新审视自己的工作和学习模式,尝试更合理地安排休息和专注的时间。

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这本书对于发展心理学的介绍,也让我对个体一生中的心理发展变化有了系统性的认识。它不仅仅从婴幼儿期开始,详细讲解了认知、情感和社交能力的发展规律,还涵盖了青少年、成年期以及老年期心理发展的特点和挑战。我记得书中提到了皮亚杰的认知发展阶段理论,将儿童的思维发展划分为不同的阶段,每个阶段都有其独特的思维方式和解决问题的方法。 这让我对孩子的行为和想法有了更深的理解。我过去常常用成人的逻辑去要求孩子,现在我明白了,他们的认知能力还在发展中,我们应该根据他们的发展阶段来引导和教育。书中还探讨了依恋理论,解释了早期亲子关系对个体未来人际关系和情绪健康的影响。这些内容不仅对为人父母者有极大的启发,也让我更好地理解了自己过去的一些行为模式的根源。

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几乎没讲什么……

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不错的,我倒是觉得这一本和312大纲很接近

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