2002.教育理论(附模拟试卷}(专科起点升本科)//全国各类成人高考复习考试辅导教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:哈尔滨工程大学出版社

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页数:0

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出版时间:2000-11-01

价格:18.0

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isbn号码:9787810730860

丛书系列:

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• 教育理论
• 成人高考
• 专科升本科
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全国各类成人高考复习考试辅导教材：人力资源管理（专科起点升本科） 本书简介 本辅导教材专为参加成人高考，报考专科起点升本科层次人力资源管理专业的考生设计。它紧密围绕教育部考试中心发布的最新成人高考考试大纲要求，以确保考生能够系统、高效地复习和备考。本书旨在提供全面、深入的知识梳理、精炼的考点解析以及实战化的应试策略，助力考生顺利通过考试，迈入更高层次的学习阶段。 一、 适用范围与目标读者 适用对象： 报考成人高考专科起点升本科层次人力资源管理专业的考生。 考试阶段： 全国成人高等学校招生统一考试（成人高考）。 核心目标： 帮助考生在有限的复习时间内，掌握人力资源管理学科的核心概念、理论框架及应用技能，形成结构化的知识体系，从而在考试中取得优异成绩。 二、 编写特色与结构体系 本书的编写严格遵循“回归教材、突出重点、精讲精练、紧扣考纲”的原则，力求内容的前沿性、权威性和实操性。 1. 紧扣考纲，精准覆盖 教材内容严格参照人力资源管理专业本科段的教学要求和考试大纲进行划分和组织。涵盖了人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理、人力资源战略管理等核心模块，确保知识点的覆盖率达到100%。 2. 知识体系化梳理 不同于简单罗列教材知识点，本书采用模块化和逻辑化的方式重构知识体系。每个章节首先提炼出本章的核心概念框架图，帮助考生从宏观上把握知识点的内在联系。随后，对每个核心理论进行深入浅出的阐述，重点解析其产生背景、核心内容、主要流派及其局限性，确保考生理解的深度和广度。 3. 重点与难点突破 针对成人高考中常考、易错、分值比重大的知识点，本书设置了“精讲突破”专栏。例如，在绩效管理章节，会详细解析360度反馈法的实施步骤、平衡计分卡（BSC）的维度构建；在薪酬管理章节，则会重点解析外部竞争性、内部公平性和个体激励性的平衡策略。 4. 结合实践的案例分析 人力资源管理是一门实践性极强的学科。本书在理论讲解中融入了大量的经典企业案例和前沿管理实践。这些案例并非空泛的理论说教，而是紧密结合国内企业管理现状，帮助考生理解抽象理论在实际工作中的应用场景，这对于提升论述题的得分至关重要。 三、 章节内容详述（非考试科目《教育理论》内容） 本书的知识体系主要围绕以下几大核心模块展开： 模块一：人力资源管理基础理论与战略 人力资源管理概述： 厘清人力资源管理的概念、演变历程、基本职能及在组织中的战略地位。重点解析人力资源管理与组织战略的匹配模型。 人力资源规划： 深入讲解定性和定量的人力资源预测方法（如德尔菲法、趋势分析法），以及如何将人力资源规划融入企业战略规划流程。 模块二：人员的获取与配置 工作分析： 详细介绍工作分析的方法论（如观察法、问卷法、关键事件法），以及工作描述和工作规范的撰写标准和应用。 人员招聘： 探讨内部招聘与外部招聘的优劣势，招聘渠道的选择策略，以及招聘测量的有效性与信度。 人员选拔： 重点解析各种选拔工具（如结构化面试、能力倾向测验、情景模拟测试）的科学性与应用规范。 模块三：人员的开发与绩效管理 人力资源培训与开发： 讲解ADDIE培训体系模型，各类培训需求分析方法（组织、任务、个人分析），以及基于能力的培训体系构建。 绩效管理体系： 详细阐述绩效管理的周期（计划、追踪、评估、反馈、应用），重点剖析目标设定理论（MBO）和关键结果领域（KRA）的应用，并提供如何进行有效绩效面谈的技巧。 模块四：薪酬与员工关系管理 薪酬管理： 覆盖薪酬的构成要素（基本工资、奖金、福利），职位评估方法（如要素比较法、点数法），以及如何设计有效的激励性薪酬方案，包括股权激励的基本概念。 员工关系管理： 重点解析员工关系中的法律法规基础，处理劳动争议的流程，以及构建和谐劳资关系的必要性。 模块五：人力资源管理变革与前沿 人力资源管理信息化（HRIS）： 探讨信息技术在人力资源管理各流程中的集成应用。 国际人力资源管理： 简要介绍跨文化管理对人力资源实践的影响。 四、 强化训练与应试策略 为了帮助考生将知识转化为分数，本书配备了大量的巩固练习和实战指导： 1. 章节随练： 每节知识点讲解结束后，立即设置选择题和判断题，即时检验对基础概念的掌握程度。 2. 综合应用题： 在各模块末尾，设置了需要运用多章节知识进行综合分析的案例分析题，模拟真实考试中对知识综合运用能力的要求。 3. 历年真题精讲（精选）： 选取近三年的成人高考真题（不包含教育理论部分），进行逐题精细解析，明确考点出处和标准答案的逻辑结构。 4. 应试技巧指导： 专门设立章节，指导考生如何分配考试时间、如何把握论述题的答题结构（总—分—总结构、理论引用规范）、以及如何有效应对计算题（如成本效益分析题）。 本书的全面性与针对性，确保了考生在面对成人高考人力资源管理专业考试时，能够胸有成竹，高效备考。

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这本书的实用性主要体现在它附带的那些模拟试卷上。坦白说，纯理论的啃读过程总是有些枯燥的，但当看到那些模仿真实考试格式的试题时，学习的动力一下子就被点燃了。我特别关注了试卷的解析部分。它的解析不是那种简单地告诉你“正确答案是C”的类型，而是会详细地追溯到教材的哪个知识点，甚至会解释为什么其他选项是错误的。这种反向学习法对于巩固记忆非常有效。比如，在解答一道关于德育原则的题目时，解析部分甚至还引用了相关的教育法规条文背景，这让理论知识不再是空中楼阁，而是有了实际应用的参照。当然，对于习惯了现在更加注重能力考察的考生来说，这份2002年的模拟题的侧重点可能略显陈旧，更多偏向于对定义和概念的精确记忆，但它训练的答题节奏感和时间控制能力依然是宝贵的财富。

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翻阅这本书时，我能明显感受到它那个年代的出版风格，纸张的触感和油墨的味道都带着一丝怀旧气息。从排版细节来看，编者似乎非常注重“信息密度”，几乎每一个空白处都被用来填充知识点或注释。这对于追求效率的人来说是优点，但对于阅读体验有要求的人来说，可能会感到有些压抑。我特别留意了其中的插图和表格，它们大多是黑白线条图，虽然缺乏现代教材的彩色视觉冲击力，但其功能性非常到位，比如用来展示皮亚杰的认知发展阶段图，线条的精准度保证了信息的准确传达。总体而言，这本书更像是一位严厉的、经验丰富的老师，他不会花时间去讨好你，而是直接把最核心、最实用的“应试武器”交到你手里，要求你反复练习直到内化为止。

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作为一本“辅导教材”，它在结构上做了很多取舍。我注意到，它似乎更倾向于服务于那些需要快速上手的考生，而不是致力于成为一本深奥的学术专著。因此，在一些具有争议性或者前沿性的教育思潮上，这本书的处理显得比较保守和概括。例如，对于一些新兴的教育技术或者跨学科的整合理念，书中涉及的篇幅非常有限，更多的是围绕着几位经典教育家（如杜威、裴斯泰洛奇等）的核心思想进行深入剖析。这种选择当然降低了读者的认知门槛，但同时也意味着，如果考纲对这些“新”内容有所侧重，读者可能需要额外补充材料。不过，从结构组织来看，它的章节逻辑性很强，理论的铺陈是循序渐进的，从宏观的教育目的过渡到微观的教学方法，整体脉络是清晰流畅的，适合自学能力一般的学习者作为主线教材来使用。

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这本书的封面设计得相当朴实，一眼就能看出它是一本面向特定考试的复习资料。我拿到手的时候，首先被它厚实的篇幅吸引住了，感觉内容应该很详尽。虽然书名明确指出了是2002年的版本，对于现在来说可能时效性上会有一些顾虑，但对于基础概念的学习和对当年考试模式的把握，应该还是有参考价值的。内页的排版设计得比较紧凑，大量使用了黑体和加粗来强调重点，这对于快速浏览和查找特定知识点来说是很有帮助的。 拿到这本书，我最直观的感受是它内容的广度。对于一个专科起点想升本科的考生来说，知识体系的跨越本身就是一个挑战，而这本教材似乎试图用一本册子覆盖所有需要掌握的教育理论核心内容。从教育史到教育心理学，再到教育哲学，它像是一个浓缩的知识胶囊。我试着翻阅了其中关于建构主义学习理论的那一章节，作者的处理方式是先给出理论核心人物和主要观点，然后紧接着就是大量的术语解释和对比分析。这种“填鸭式”的教学风格，虽然可能缺乏一些深入的探讨和案例的生动性，但对于需要快速构建知识框架的应试者来说，无疑是提供了一条清晰的路径。尤其是一些理论之间的比较，比如行为主义和认知主义的差异，书中的图表总结得非常精炼。

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这本书最大的价值，也许在于它提供了一种稳定的、经过时间检验的理论基础框架。虽然我们身处的教育环境和考试形式不断变化，但教育学的基本原理和历史脉络是相对固定的。这本书恰好是将这些“不变”的部分进行了系统化的梳理。我发现，在处理一些经典理论的定义时，书中的表述极为精准，几乎可以作为标准答案的底本。对于一个复习时间紧张的考生来说，避免了在海量资料中纠结于“哪个解释才是官方认可的”这种时间浪费。虽然我需要警惕其2002年的时效性，并用其他更新的资料来补充近二十年的教育改革动向，但这本书为我构建的底层知识结构是稳固的。它像是一块坚实的地基，确保我在上层搭建新的学习内容时不会出现偏差。它不是一本“享受阅读”的书，而是一本“高效战斗”的工具。

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