《人像水粉寫生深入學習範例》體現瞭水粉人像教材的實施目的，是幫助初學者通過實踐學習寫生水粉人像的方法。為瞭直觀，簡捷地解釋和說明水粉人像的畫法，我在繪製這些水粉人像的過程中，著意列舉瞭各種人像的角度及人像的不同光綫，對每一幅都作瞭簡要的說明，通過一幅幅寫生的實例來驗證此方法的可行性。
就目前美術院校高考色彩試題看，有一些高等美術院校已把高考色彩試題鎖定在人像上，還有一些高等美術院校把色彩人像考題作為區彆優、劣學生的準繩。如。果有的學生隻會畫水粉靜物，不會畫水粉人像，那麼他將被視為“劣生”，依然不能考取理想的院校，所以應該倡導美術學子都學一點水粉人像的技法，有備無患。
我認為在繪製水粉人像時應遵循兩個規律，一是素描規律，二是色彩規律。首先我們談一下素描規律。當我們寫生人像時，構圖、結構、黑、白、灰等都是素描規律的內容，而這些因素完成的成功與否會直接影響人像的“準確性”，而“準確性”是衡量學子功底的基本標準，在寫生過程中要嚴格執行素描的基本規律。
我們再談一下色彩規律，其實色彩規律是色彩人像的最終錶達規律。我們在寫生時往往都是室內光綫，那麼室內光綫（除瞭燈光外），一般都是冷光，確定冷光的光源色，我們就能得齣背光的暖色，這就給寫生者把握色彩的冷暖提供瞭依據，當然寫生水粉人像的冷暖並非如此簡單，它需要去感覺和比較，究竟色彩冷到何種程度，到底色彩暖到什麼樣子，還需要斟酌，不能隨意誇大冷色或暖色，那樣都會使畫麵産生不良的後果。
總之在學習水粉頭像的實踐中，要不斷積纍和掌握有關的技法及調色規律，它包括色彩的飽和度、水粉顔料的薄厚等。一些經驗難以用語言來敘述，我們在學習水粉人像的進程中一定要堅持先畫暗部，後畫亮部，先整體後局部，隻有按規律學習，纔能取得更大的進步。
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