中华活页文选 初中版 2000年上合订本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中华书局

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页数:0

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出版时间:2001-09-01

价格:12.0

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isbn号码:9787101025897

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璀璨的知识星河：精选古代文学鉴赏与创作指南 一、书籍概览与定位 本书是一本面向初中学生的经典文学鉴赏与写作指导的综合性读本，旨在为青少年搭建一座通往中国古代文学宝库的阶梯。它并非专注于某一特定年限或版本的合订本，而是一个跨越时空、精选中华优秀传统文学篇章的知识汇集。本书的核心目标是培养学生对古文的阅读兴趣、理解能力和审美情趣，同时为他们的现代文写作提供深厚的文化滋养和丰富的语言素材。 二、内容结构与选篇原则 全书内容精心编排，结构清晰，主要划分为“经典诵读篇”“文体探索篇”“名家风采篇”和“文学创作工坊”四大板块，力求兼顾文学性、知识性和趣味性。 （一）经典诵读篇：奠定文学基石 本篇精选了自先秦至明清，最能代表中国古代文学高峰的篇目。选篇标准严格遵循“必读性、思想性、艺术性”的原则，力求覆盖初中语文教学大纲中的核心篇目，同时补充一些极具文学感染力的补充材料。 1. 先秦散文的磅礴气象： 收录了《论语》中的智慧箴言、《孟子》中的雄辩气概，以及《庄子》中天马行空的哲学想象（如《逍遥游》《齐物论》节选）。重点剖析其句式特点和逻辑结构。 2. 汉魏风骨的刚健与哀婉： 涵盖了汉乐府民歌的质朴生动（如《孔雀东南飞》片段），以及曹操的慷慨悲歌与陈思王曹植的七步成章。 3. 唐诗宋词的格律之美： 这是篇幅最重的部分之一。唐诗部分侧重于初唐的边塞气象（王昌龄、岑参）、盛唐的山水田园（王维、孟浩然）与社会现实（杜甫），以及中晚唐的唯美与抒情（李商隐、杜牧）。宋词部分则涵盖了豪放派（苏轼、辛弃疾）的开阔境界与婉约派（柳永、李清照）的细腻情思。每首诗词均附有详尽的背景注释与意境解析。 4. 元明清的叙事高峰： 选取了《三国演义》《水浒传》中精彩的故事情节片段，以及《西厢记》《牡丹亭》等杂剧、传奇中的经典唱词，着重引导学生体会中国古典叙事文学的魅力和人物塑造的复杂性。 （二）文体探索篇：深入了解文学形态 本板块旨在系统介绍中国古代几种主要文学体裁的演变历程、基本特征与创作手法。 1. 史传文学导读： 以《史记》中的“项羽本纪”“陈涉世家”为例，讲解纪传体的叙事技巧，如何将历史事实与文学描写融为一体。 2. 辞赋的想象力： 介绍汉大赋的铺陈排比与唐宋散文的议论说理风格的差异，简要介绍屈原《离骚》的浪漫主义色彩。 3. 笔记小说的趣味： 选取如《聊斋志异》中寓教于乐的短篇，展示古代知识分子对社会人情的观察与寄托。 4. 诗歌体裁辨析： 细致区分五言、七言古诗、绝句、律诗的平仄、对仗要求，帮助学生建立初步的格律意识。 （三）名家风采篇：走近文学巨匠 本板块以“人”为中心，选取了在文学史上具有里程碑意义的几位代表性作家，进行深入的人物侧写和作品赏析。 屈原的浪漫与爱国： 聚焦于其“香草美人”的象征手法。 陶渊明的田园隐逸： 赏析其诗歌中闲适自得的境界与对自由的追求。 杜甫的忧患意识： 结合“三吏”“三别”等作品，探讨其“诗史”的价值。 苏轼的全才风范： 不仅展示其豪放词，也探讨其散文的潇洒自如。 本篇的特色在于，不仅罗列作品，更结合作家生平的重大历史节点，解析其创作心境的流变。 （四）文学创作工坊：学以致用 此板块是理论联系实际的桥梁，指导学生如何将所学到的古代文学精髓运用到现代写作中。 1. 语言的锤炼： 教授如何提炼古代词语、学习对仗、运用典故，使现代文表达更具张力和文采。例如，如何将“春风得意马蹄疾”的情绪融入现代叙事。 2. 意境的营造： 引导学生学习古人“状物”的细腻手法，如王维的“明月松间照”，启发学生在描写自然景物时，从单纯的记录转向情感的融入。 3. 片段仿写练习： 设置如“学写一篇仿唐体五言绝句”“模仿古代游记的开篇”等实践性极强的练习任务，并提供优秀范例供参考。 三、装帧设计与阅读体验 本书采用精良的印刷工艺，内文版式疏朗有致，注重阅读的舒适度。重要词语和难解句式均采用清晰的旁注或脚注形式，方便学生随时查阅。全书配有少量精选的古典绘画插图（非现代卡通形象），用以辅助学生想象作品中的场景和人物形象，力求在知识的传授中，兼顾传统美学的熏陶。 四、总结 《璀璨的知识星河》并非简单的古文选集，而是一本致力于培养“文学感觉”的工具书。它深入浅出，将浩如烟海的古代典籍提炼成初中生易于吸收的精华，使学生在掌握基础文学知识的同时，能够体味中华民族数千年来的审美情趣与人文精神，为未来更深层次的国学学习打下坚实的基础。它是一扇窗，透过它，初中生得以窥见我们民族文学记忆中最光辉灿烂的篇章。

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谈到“活页”这个概念，虽然最终我们还是把它合订成册了，但那种设计初衷带来的便利性在当时是无可替代的。记得老师要求我们对某几篇课文进行深入分析和批注，如果是整本书，划线和写字会显得很局促，而且会破坏书本的完整性。而活页的设计，就允许我们根据学习的进度，把整理好的笔记、仿写、甚至手抄的优美段落夹在对应的文章后面，形成一本完全个性化的学习资料。我当时就是这么做的，我的那本合订本，几乎每一页的空白处都写满了我的心得体会和圈点批注，甚至有些地方因为反复阅读，油墨都有些模糊了。这种深度的互动，是现在很多电子阅读或者标准教辅难以提供的“仪式感”。它不仅仅是一本工具书，更像是一位沉默的、陪伴成长的良师益友，记录了我初中时代最青涩的学习痕迹。

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回想起来，这本《中华活页文选 初中版 2000年上合订本》与其说是一本教辅，不如说是一扇通往更广阔文学世界的门。它选取的范文，很多都成为了我日后写作风格形成的基础蓝本。我至今还记得其中一篇描述自然景色的文字，那句对光影的捕捉和对色彩的运用，在我后来的写作中反复出现，即使是现在写一些工作报告，偶尔也会不自觉地运用到那种细腻的观察方式。这种源自初中阶段建立起来的、对优美文字的本能反应和审美标准，是这本书给予我最宝贵的财富。它教会我的不仅仅是如何应试，更重要的是如何去发现生活中的美，如何用精准而富有张力的文字去表达内心的感受，这份能力，远超出了任何考试的范围，伴随了我整个成年后的阅读和写作生涯。

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这本选集最让我怀念的，是它选文的广度和深度达到了一个相当高的平衡点。它不像某些教材那样只局限于固定的篇目，而是提供了一个更广阔的阅读视野。我清晰地记得，其中收录的几篇散文，比如某位现代作家的游记，文字简练却意境深远，每次重读都能品出新的滋味。当时我们班上有个语文很好的同学，他就是特别喜欢研究这些选文的语言特色，常常在课间给我们讲解一些他自己发现的修辞手法妙用。这本书的厉害之处就在于，它不仅仅是让你“学会”一篇课文，而是引导你去“欣赏”文学本身的美感。它的选材似乎很有策略性，涵盖了不同文体，从记叙文、说明文到议论文，每种文体都有代表性的精品。这对于我们这些初学者来说，是建立初步的文学鉴赏框架非常有帮助的，能让我们不至于在浩瀚的文学海洋中迷失方向，而是有清晰的航标指引。

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如果要用一个词来形容这本选集给我的整体感受，那就是“扎实”。在那个互联网信息还没有爆炸的年代，能够获得一本这样汇集了精良文本的选集，是相当幸运的事情。它没有过多花哨的图表或者大段的背景介绍来分散注意力，而是把所有的精力都放在了文本本身的选择和呈现上。对于我们这种需要通过阅读来提升语感的学生来说，这种“干货满满”的方式是最高效的。我特别记得有一组关于“哲理小品”的选篇，虽然篇幅不长，但每一篇都像是被精心打磨过的钻石，光芒内敛却极具穿透力，让我们在做那些枯燥的议论文阅读理解题之前，已经对逻辑和思辨有了一个潜移默化的训练。这种潜移默化，比死记硬背规则要有效得多，它真正培养了我们对语言的敏感度。

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这本书的封面设计得非常朴实，那种带着些许泛黄的纸张质感，一下子就把我拉回了那个年代。我记得当年买这本书的时候，是抱着一种既期待又有些忐忑的心情。期待的是能从中汲取到语文学习的“真经”，毕竟是“活页文选”，意味着内容的新鲜和实用性。忐忑则是因为初中阶段的语文学习压力，总觉得每一本参考资料都像是救命稻草，希望它能真正帮到我。拿到手翻开扉页，首先映入眼帘的是清晰的目录和严谨的排版，让人感觉作者和编者都是下了真功夫的。不同于现在那些花里胡哨的教辅书，这本《中华活页文选 初中版 2000年上合订本》透着一股老派的认真劲儿，每一个字、每一个标点符号似乎都经过了反复推敲。我记得里面选取的篇目，大多是经典中的经典，既有古代散文的韵味悠长，也有近现代名家的白描叙事，对于我们当时打基础阶段的学生来说，简直是宝库。特别是那些注释部分，详略得当，既不会让人觉得啰嗦，又能准确点明难点，这点我尤为欣赏。

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