《小學心心理輔導活動指南》是天津市社科規劃課題《非智力因素培養與德育》的主要研究成果之一。
關於中學心理輔導活動的具體內容和形式，目前教育部並沒有具體要求。我們認為，學生心理輔導活動應以學生所麵臨的人生課題發展中的矛盾為主要內容，以學生主體的活動及體驗學生為主要形式，以促進學生的認知、情感、行為的統一協調發展為主要目標，體現活動目標和內容的綜閤性、學習過程的實踐性、學生地位的主體性、教學評價的過程性和全麵性的特點。
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