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发表于2024-11-28
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本书汇集了一些来自不同国家、不同文化背景的学者对于中国教育的研究论述。他们从不同的视角观察和研究中国的不同时期的有关教育问题,在跨文化对话中促进了读者对中国教育的更深刻的解读,不仅为我们提供了一种全球视野,而且在研究的问题、方法等方面也颇有可借鉴之处。
此外,本书中其他研究论文和报告,也都紧扣学术研究的前沿,如科学教育、课堂教学的性别研究等等,均能给读者以新的启迪。
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