具体描述
《外语教学中的科研方法》内容简介：近20年来，我们在普通语言学和应用语言学方面所做的“引进”工作是卓有成效的。迄今为止，勤奋的中国研究者已经与国际接轨。但这并不等于说今后就再无“引进”可言。国外的语言学理论总是在发展，“引进”工作也永远不会完全停止，只不过是“引进”时要更有选择性、批判性、前瞻性、实用性等。
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我一直对外语教学的社会文化层面抱有浓厚的兴趣，特别是如何在跨文化背景下促进有效的语言交流。这本《外语教学中的科研方法》为我提供了一个绝佳的平台来系统性地探索这些问题。书中关于“民族志研究”和“案例研究”的详细论述，为我提供了深入了解不同文化背景下语言学习者行为和认知的工具。我特别欣赏书中对“场域研究”的强调，它鼓励研究者走进真实的教学环境，进行细致入微的观察和访谈。例如，书中通过一个关于“在华英语学习者跨文化适应”的研究案例，展示了如何运用多视角的观察和深度访谈，来揭示学习者在适应新环境过程中所面临的挑战和应对策略。这让我看到了定性研究的巨大价值，它能够提供对复杂社会现象的深刻洞察。此外，书中对“叙事分析”的介绍也让我眼前一亮，它让我意识到，学习者自身的语言故事和经历，同样是理解他们学习过程的重要线索。我相信，这本书将为我提供强大的理论支持和实践指导，帮助我更深入地理解外语教学中的社会文化因素，并为提升跨文化交际能力提供有价值的研究成果。
评分作为一个在国际交流领域工作的专业人士，我深知跨文化沟通的复杂性以及提升外语能力的重要性。我一直关注着外语教学的最新动态和研究进展，并尝试将一些先进的教学理念和方法引入到我们的培训项目中。然而，如何科学地评估这些方法的有效性，如何量化和分析学习者在跨文化交际能力上的提升，这些都成为了我工作中的一大挑战。这本《外语教学中的科研方法》提供了一个非常有价值的框架。它不仅涵盖了外语教学领域常见的定量和定性研究方法，还特别强调了将这些方法与具体的教学实践相结合。我非常欣赏书中关于“情境化研究”的观点，认为研究应该紧密联系教学实际，解决教学中遇到的真实问题。例如，书中在介绍“行动研究”时，详细阐述了教师如何在自己的课堂中进行研究，从而不断改进教学。这一点对我来说启发很大，让我意识到，我们不应该仅仅是站在象牙塔里的研究者，更应该成为教学实践的创新者和研究者。此外，书中对于多元数据分析的介绍也让我印象深刻，它鼓励研究者结合问卷、访谈、课堂观察等多种数据来源，形成更全面、更深入的研究结论。这让我看到，在外语教学研究中，可以有更多元的视角和更灵活的研究设计。我相信，这本书将为我提供强大的理论支持和实践指导，帮助我更好地提升培训项目的质量和效果。
评分对于我这样的科研新手来说，外语教学中的各种研究方法常常让我感到眼花缭乱，不知从何下手。许多论文中出现的统计术语和研究设计模式，对我而言都像是天书。这本《外语教学中的科研方法》就像是我的一位耐心而细致的导师，一点点地为我揭开了科研的神秘面纱。书中没有充斥着晦涩难懂的专业术语，而是用通俗易懂的语言，结合生动形象的案例，为我一一解释了各种研究方法的核心理念。我特别喜欢书中关于“测量”的章节，它详细讲解了如何设计有效的量表，如何保证测量工具的信度和效度，以及如何对测量结果进行解释。这让我明白，即使是最简单的问卷调查，背后也蕴含着严谨的科学原理。书中对数据分析部分的讲解也让我受益匪浅，它从最基础的描述性统计，到进阶的推论性统计，都提供了清晰的操作指南和案例演示。我甚至跟着书中的步骤，在自己的电脑上尝试了数据分析，虽然过程有些磕绊，但最终获得了宝贵的操作经验。更重要的是，这本书教会了我如何从一个研究者的角度去审视和评价现有的研究成果，如何辨别研究的优劣，从而避免走入研究的误区。我现在对外语教学研究不再感到恐惧，而是充满了信心和期待，相信自己能够运用书中提供的工具和方法，独立开展有意义的研究。
评分说实话，作为一名在高校从事了十几年外语教学工作的教师，我一直对如何提升教学效果有着强烈的探究欲。我尝试过各种教学方法和理念，也阅读了大量相关的专业书籍，但总觉得在科研层面，自己仍然缺乏系统性的指导。直到我读了这本《外语教学中的科研方法》，我才恍然大悟，原来我之前的很多尝试，虽然有其合理之处，但往往因为缺乏科学严谨的研究方法作为支撑，而显得不够系统和深入。这本书的独特之处在于，它并没有简单地罗列各种研究方法，而是深入浅出地阐述了每种方法背后的逻辑和适用场景。例如，在讨论教育研究中的因果关系时，书中详细解释了实验研究中的控制组、实验组、自变量、因变量等概念，以及如何通过随机分配样本来最大程度地减少研究偏差。这让我明白了，为什么有些教学改革的效果不佳，可能正是因为在设计上存在一些逻辑上的漏洞。此外，书中还强调了研究的信度和效度问题，这对于确保研究结果的可靠性和有效性至关重要。我尤其欣赏书中关于文献综述部分的讲解，它不仅仅是简单地“写论文”，而是如何通过系统性的文献梳理，发现研究的空白点，从而提出具有创新性的研究问题。这本书为我打开了一个全新的视角，让我认识到，优秀的外语教学不仅需要热情和经验，更需要科学的、有条理的研究来驱动和优化。我迫不及待地想将书中提到的研究设计思路应用于我正在进行的课程改革项目，并期待看到更科学、更有效的教学成果。
评分作为一名对语言习得机制充满好奇的研究者，我一直在探索如何更有效地揭示外语学习的奥秘。这本《外语教学中的科研方法》无疑为我提供了重要的工具和视角。书中对于“学习者因素”的研究方法，如动机、学习策略、认知风格等，都进行了深入的探讨。我尤其对书中关于“ longitudinal study”（纵向研究）的介绍印象深刻，它强调了追踪学习者在长期过程中发展变化的重要性，这对于理解语言习得的动态过程至关重要。书中详细阐述了如何设计和实施纵向研究，以及如何处理随时间推移而产生的数据。此外，书中对“干预研究”的详细讲解，也为我提供了设计教学实验的宝贵思路。它不仅关注实验的有效性，还强调了研究结果的推广和应用价值，这让我认识到，研究的最终目的是服务于教育实践。这本书就像一位经验丰富的向导，带领我穿越学术研究的丛林，找到了通往真理的清晰路径。我迫不及待地想将书中提供的研究方法应用于我的研究项目中，并期待能够取得突破性的进展。
评分作为一名对外语教学领域充满热情的研究者，我一直在寻找能够帮助我提升研究能力的专业书籍。这本《外语教学中的科研方法》是我最近读到的一本让我印象深刻的书。它不仅仅是一本操作指南，更是一本能够启发思考的书。书中对于研究选题的论述，让我明白了如何从广泛的教学现象中发现有价值的研究问题，以及如何将这些问题转化为清晰、可操作的研究假设。我特别欣赏书中关于“研究伦理”的强调，它提醒我们在追求学术真理的同时，必须时刻关注研究对象的权益和福祉，这是一种负责任的研究态度。在研究设计方面，书中详细介绍了各种研究设计类型，并分析了它们的适用性和优缺点，这让我能够根据不同的研究目标，选择最合适的研究范式。例如，书中对“准实验研究”的详细阐述，以及如何处理实验中难以避免的控制变量，对我来说非常有启发。此外，书中对“案例研究”的深入探讨，也让我看到了非量化研究的巨大价值，它能够提供对教学现象的深入、细致的理解。我深信，这本书将成为我未来研究的宝贵参考，帮助我设计出更严谨、更有深度的研究。
评分我一直认为，语言学习是一个极其复杂且多维度的过程，而如何科学有效地引导这一过程，是所有外语教育工作者都应该深入思考的问题。这本书，在我看来，不仅仅是一本关于“方法”的书，更是一本关于“如何思考”的书。它从一开始就强调了研究者的批判性思维，以及如何从宏观的教育理念中提炼出微观的研究问题。我尤其对书中关于“理论框架”构建的论述印象深刻，它详细讲解了如何选择和运用相关的语言学、心理学、教育学理论来支撑研究设计，这让我明白，优秀的研究从来都不是孤立的，而是建立在坚实的理论基础之上。书中对于各种研究方法的介绍，也并非简单的“是什么”和“怎么做”，而是深入剖析了每种方法背后的哲学基础和局限性，这使得读者能够根据自己的研究目标和实际情况，做出更明智的选择。例如，在对比分析几种实验设计时，书中不仅列出了它们的优缺点，还提供了具体的应用场景，让我能够更好地理解如何在不同情况下选择最适合的实验设计。此外，书中还强调了研究的可重复性和透明性，这对于科学研究的公信力至关重要。我一直在思考如何将我多年积累的教学经验进行系统性的总结和提升，这本书为我指明了方向，让我看到了将实践经验转化为科学认知和理论成果的路径。
评分这本书，我从拿到手就开始翻阅，一直到现在的日子里，已经成为我案头常备的书籍。我是一名正在攻读外语教育学博士的学生，在我的研究过程中，经常会遇到一些棘手的学术问题，如何设计一套严谨的实验，如何收集和分析数据，如何解读那些晦涩的统计结果，这些都让我感到力不从心。偶然的机会，我的导师向我推荐了这本书，说是理论与实践结合得非常到位，能够为我指明方向。起初我带着一丝半信半疑的态度，但随着阅读的深入，我发现这本书的内容简直就是为我量身定做的。它从最基础的研究问题设定，到研究设计的各种类型，再到具体的研究方法的介绍，可以说是面面俱到。比如，在讲解定量研究方法时，书中不仅详细介绍了问卷调查、实验研究等常见的研究范式，还对不同研究设计中的变量控制、样本选取、数据分析等关键环节进行了深入的剖析。我还记得，其中有一个章节详细讲解了如何运用SPSS软件进行数据分析，并且结合了几个实际的研究案例，让我对那些复杂的统计公式和图表有了更清晰的认识。更让我惊喜的是，书中对于定性研究方法的介绍也同样精彩，民族志、案例研究、话语分析等方法都被清晰地阐述，并提供了丰富的应用范例，这让我意识到，外语教学的研究并不仅仅局限于量化的数据，定性研究同样能够提供深刻的洞察。这本书就像一位经验丰富的向导，带领我在迷宫般的外语教学科研领域中找到清晰的路径。它不仅提供了理论知识，更重要的是，它教会了我如何思考，如何将抽象的理论转化为具体的实践。我非常期待能够将书中所学到的方法应用到我的博士论文研究中，并相信它会给我带来显著的进步。
评分一直以来，我对如何科学地进行外语教学研究感到困惑。作为一个在基础教育一线摸爬滚打多年的老师，我总是有许多教学上的疑问，例如，某个新的教学策略是否真的能提高学生的口语表达能力？不同年龄段的学生在学习英语时，学习动机和方法上存在哪些差异？然而，当我尝试去寻找答案时，往往会发现许多研究要么过于理论化，要么过于零散，难以找到一本能够系统性地指导我进行研究的书。这本《外语教学中的科研方法》恰好填补了我的这一空白。它从最根本的“为什么研究”和“研究什么”出发，引导读者思考研究的价值和意义。我特别喜欢书中关于研究伦理的章节，它强调了在研究过程中保护学生权益的重要性，以及如何获得知情同意等关键问题。这一点对于一线教师来说尤为重要，因为我们与学生接触密切，研究的开展必须以尊重和保护学生为前提。书中对不同类型的研究问题进行了细致的分类，并针对每种问题推荐了相应的研究方法。例如，对于探索性研究，书中介绍了访谈法、焦点小组等定性研究方法，并详细说明了如何设计访谈提纲、如何进行访谈录音和转录，以及如何对访谈内容进行编码和分析。这些具体的操作步骤，对于我这样没有受过正规科研训练的老师来说，简直是雪中送炭。读完之后，我感觉自己不再是那个在迷雾中摸索的老师，而是拥有了一张详细的地图，可以清晰地规划我的研究方向。
评分我一直对外语教学中的各种新兴教学模式和理论感到好奇，但往往苦于没有科学的方法来评估它们的实际效果。这本《外语教学中的科研方法》恰好满足了我的需求。它从宏观的研究设计原则，到微观的数据收集和分析技术，都进行了系统性的介绍。我特别喜欢书中关于“混合研究方法”的讨论，它鼓励研究者将定量和定性方法相结合，以获得更全面、更深入的研究结果。例如，书中通过一个关于“在线协作学习”的研究案例，展示了如何结合问卷调查（定量）和访谈（定性），来探究在线学习对学生协作能力的影响。这让我看到了将不同研究方法融会贯通的强大力量。书中对“内容分析”和“话语分析”的介绍也让我眼前一亮，它让我意识到，除了传统的量化指标，对教学文本和师生互动中的语言和意义进行深入分析，同样能够揭示教学过程中的关键要素。我期待将书中所学的研究方法应用到我对新兴教学模式的评估中，从而为教育实践提供更科学的依据和更有效的指导。
评分目测有干货
评分简单易懂
评分科研方法零基础人的福音，讲解还有例子都很易懂，推荐一个。
评分helpful 参考书目部分很有特色很considerate
评分简单易懂
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