具体描述
《中国高中生英语考场作文指导大全(双色版)》从内容到体例囊括了高考英语书面表达的各种需求和出题走向，为同学们铺设了一条通往大学殿堂的成功之路，能够帮助你、帮助他、帮助所有考生城高考这一特定环境下发挥出自己的作文水平。
毋庸置疑，高考英语书面表达在高考英语中占有举足轻重的地位。那么怎样才能在考试中取得最好成绩呢？经验证，研读大量的优秀英语考场作文就是最佳途径。
亲爱的同学们，我们精心编写这本《中国高中生英语考场作文指导大全》的目的就是为同学们提供这方面的材料，供大家感知和意会高考英语书面表达的各种内涵。书吉数百篇英语作文，有的直接来自历年高考考生的优秀作文，有的来自各地的高考模拟考试作文，有的是我们根据高考命题趋势编写、收集、改写、整理、筛选的优秀范文。每篇范文均有4项内容，即题材、范文、注释和评析。本着求精、求全、求实用的原则，我们根据多年高考英语书面表达所涉及的内容拓展开来，将全书分为14个专题，每个专题前均有一篇指导性文章，来说明该类型作文的写作方法。这些专题基本上涵盖了中学生日常生活、学习的各个方面，力求涉及目前和今后相当一段时间内高考英语书面表达的所有内容。
亲爱的同学们，我们相信，同学们读过此书之后，定会获得丰厚的回报。愿《大全》成为你们亲密的朋友，祝你们成功！
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用户评价
作为一名常年关注高考改革方向的教育工作者，我对这本书在“应用文写作”部分的失望程度达到了顶点。现在的英语作文考察的重点早已从简单的信息转述，转向了对考生综合交际能力和情感传达的考察。一篇感谢信，需要体现出真诚和分寸感；一份建议书，需要有条理且具有说服力。然而，这本书提供的范文无论是书信、报告还是通知，都像是在用一套标准的“官方口吻”说话，毫无“人情味”可言。例如，在写一封给外国笔友的私人信件时，书中的范文依然保持着一种正式到近乎古板的语调，完全脱离了实际交流的语境。更关键的是，它对“语域（Register）”的把握几乎为零。它没有区分正式语体和非正式语体在词汇选择、句式结构上的巨大差异。这对于希望在作文中展现高阶语言能力的考生来说，简直是致命的缺陷。如果一个考生完全照搬书中的模板去写私人信函，阅卷老师一眼就能看出其语言的僵硬和不适切性，分数自然难以提高。
评分从结构逻辑上看，这本书的编排也存在明显的跳跃性和不一致性。它似乎试图用“词汇”、“语法”、“模板”三个独立的模块来覆盖所有需求，但它们之间的衔接和呼应做得非常差。读者很难将学到的词汇点和模板结构有效地融合起来，形成一种连贯的写作能力。比如，前面章节强调了使用主动语态以增强气势，但后面的范文中却充斥着大量为求“复杂”而堆砌的被动语态。这种自相矛盾的指导极易造成考生的困惑和学习上的挫败感。如果非要说它有什么用处，或许是能让考生在极度紧张的情况下，拿出一篇背诵已久的、虽然俗套但至少结构完整的“保底”文章。但对于追求高分、渴望展现个性化写作风格的考生而言，这本书提供的只是一个极其有限的、充满风险的“安全网”，而非通往高分的“高速公路”。我希望看到的是一套系统化的、能培养独立思考和灵活运用语言能力的训练体系，而不是这种零散且矛盾的知识点汇编。
评分我花费了大量时间仔细研究了这本书的“技巧”部分，希望找到一些能让我茅塞顿开的写作“秘籍”，结果发现里面充斥的无非是一些初中水平的语法点变着花样被重复讲解。例如，关于动词时态的运用，书中用了整整两章的篇幅，但对于一些常见的时态混用陷阱，比如虚拟语气在非真实条件句中的细微差别，或者过去完成进行时在叙事中的实际作用，讲解得极为肤浅，仅仅停留在“过去发生的动作”这种概念层面。更令人恼火的是，书中对“如何避免中式英语”的讨论几乎没有深入展开。我期待看到的是对特定语境下中英思维差异的对比分析，而不是简单地提醒“不要直译”。比如，当涉及到描述一种复杂的中国文化现象时，我们该如何既准确又符合英语表达习惯地进行阐述，这本书里找不到任何实际的案例指导。它给出的建议大多是“使用更复杂的词汇”，但却从未教我们如何自然地嵌入这些词汇，导致练习出来的文章要么像词典的串烧，要么就是逻辑混乱的句子堆砌。这根本不是指导，这简直是在误导考生走向僵硬和不自然的表达。
评分这本书的排版和示例的陈旧感也让人十分不适。打开书本，仿佛穿越回了上个世纪末的英语教材现场。字体选择、页面设计都显得格外沉闷，对于年轻一代的学习者来说，缺乏足够的视觉吸引力，难以长时间集中注意力。更重要的是，它所选取的“高级”句式和“亮眼”词汇，很多都已经不再是现代英语写作的主流了。时代在变，英语的表达方式也在与时俱进，新的网络流行语、新的学术讨论热点层出不穷，这些都应该反映在指导材料中。我特别关注了它对“批判性思维”如何融入作文的讲解，结果发现那部分内容极其薄弱，仅仅是提供了一些空洞的连接词，比如“然而，我们需要更深入地思考……”。这根本无法帮助学生构建复杂的论证链条。一本成功的考场指导书，应该像一面镜子，能清晰地反映出当前的考试导向和语言潮流，但这本“大全”更像是一张布满了灰尘的旧地图，不仅指引不了方向，反而可能让人迷失在过时的语言迷宫中。
评分这本所谓的“大全”真是让人大跌眼镜，与其说是指导，不如说是一本堆砌了大量过时范文和生硬语法规则的“文物”。我本以为能从中找到一些针对当前高考英语作文新趋势的独到见解，比如如何巧妙融入思辨性内容，或者如何运用更地道的句式来提升文章的文采和深度。然而，通篇看下来，充斥着大量“你好我好大家好”式的八股文模板，什么“在当今这个日益全球化的时代，我们必须认识到……”这类陈词滥调简直要让人翻白眼。而且，对于那些真正能拉开分数的“高级表达”讲解得含糊不清，要么是简单地罗列一堆四字短语，要么就是用晦涩的术语解释一些基础的从句结构，完全没有结合实际的考场语境进行拆解和示范。比如，关于如何写一篇引人入胜的议论文开头，书中给出的建议竟然是“开门见山，直接亮明观点”，这在阅卷老师那里恐怕只会换来一个平庸的印象分。真正有价值的指导应该是提供不同主题下，如何构建逻辑层次、如何进行有效过渡的深度剖析，而不是这种泛泛而谈的“锦囊妙计”。阅读体验极差，对于真正想提升写作水平的考生来说，这本书的作用基本为零。
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