教学优秀案例分析

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出版者:教育科学出版社
作者:傅道春
出品人:
页数:142
译者:
出版时间:2001-6
价格:5.20元
装帧:简裝本
isbn号码:9787504121639
丛书系列:
图书标签:
  • 教学案例
  • 优秀教学
  • 教育教学
  • 案例分析
  • 课堂教学
  • 教学方法
  • 教学设计
  • 教师发展
  • 教育研究
  • 教学反思
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具体描述

教学案例,描述的是教学的具体情境,展示特定教学活动的发生、发展与效果,包含着特有的教学理念和具体的处置方式,反映的是教师与学生的典型行为、思想和感情。教学案例具体、形象,比理论语言和经验语言的描述都真切,因此,在呈现与交流教育问题时,具有不可替代的特殊作用。

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目录信息

读后感

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用户评价

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坦白讲,最初我对这类“案例分析”的书抱有一丝怀疑,总觉得内容会比较散碎、缺乏系统性。然而,这本书彻底颠覆了我的看法。它将无数个独立的教学片段,编织成一张逻辑严密的知识网络。作者对于“差异化教学”的阐述,可以说是目前我阅读过的所有资料中最具操作性的。他没有简单地罗列技巧,而是深入剖析了实施差异化教学时,教师在心态、资源分配和时间管理上面临的真实困境,并给出了非常务实的应对策略。这体现了作者深厚的实践底蕴,知道真正的教育改革需要在泥泞中前行。这本书读起来有一种酣畅淋漓的感觉,它解开了很多困扰我多年的教学“死结”,让我对未来在复杂多变的教学环境中保持高质量的教学充满信心。

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拿到这本书时,我原本只是想找些提高课堂效率的“小窍门”,没想到却收获了如此丰厚的思想馈赠。它的结构安排极其巧妙,从宏观的教学理念过渡到微观的课堂互动,层次分明,逻辑严谨。我尤其对其中关于“学生主体性培养”的那几个章节印象深刻。作者没有空泛地谈论口号,而是通过详实的案例,展示了如何设计那些能真正激发学生内在学习动力的活动。读完后,我感觉自己对“教什么”和“怎么教”的理解都得到了质的飞跃。书中的语言风格非常平实、真诚,仿佛一位老朋友在分享他的独家秘笈,毫无架子,却字字珠玑。它不仅仅是提供解决方案,更重要的是,它训练了你独立思考、批判性分析教学现象的能力,让你在面对新挑战时,不再手足无措,而是能迅速找到属于自己的解决路径。

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这本书给我的震撼是潜移默化的,它不像某些工具书那样直截了当,而是像一位高明的园丁,在你不知不觉中,为你播下了反思与成长的种子。我发现自己开始对那些被我们习以为常的教学流程产生疑问,开始追问“为什么是这样?”而不是“一直以来都是这样”。书中对评估体系改革的探讨,尤其具有前瞻性,它指出了当前过度依赖标准化测试的弊端,并提出了一系列更注重过程性、更具人文关怀的评价模式。这种对教育本质的回归和坚守,在这个浮躁的时代显得尤为珍贵。阅读过程体验极佳,排版清晰,引用的文献和案例都非常权威,让人信服。它不是那种读完就束之高阁的书,而是我打算反复翻阅,并在每学期初进行重点研读的案头必备。

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这本书,初次翻开,便被它深邃的洞察力所吸引。它并非那种枯燥的理论堆砌,而是像一位经验丰富的导师,带领读者走进教育实践的最前沿。那些看似寻常的课堂瞬间,在作者的笔下被解构、重塑,呈现出令人耳目一新的视角。我特别欣赏作者对于“情境化教学”的探讨,那种将抽象的教育理念融入具体教学场景的细腻手法,让我这个长期在教育领域摸爬滚打的人,也忍不住拍案叫绝。书中对不同学科教学难点的剖析,尤其是在解决那些“老大难”问题时的策略推演,简直是一场思维的盛宴。它让我重新审视了自己以往的教学习惯,不再满足于“差不多就行”,而是开始追求每一个教学环节的精雕细琢。这本书更像是一面镜子,照出了我们日常教学中的盲区和潜力,激发了我想去尝试全新教学方法的冲动。

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这是一部充满温度和智慧的教育著作。它最打动我的地方在于,作者始终将“育人”放在首位,而非仅仅关注“教书”的技巧。书中对处理师生关系、营造积极课堂氛围的论述,细腻入微,充满了对教育者职业的敬畏与热爱。我特别喜欢作者在描述某个成功案例时,所流露出的那种对学生个体差异的尊重和欣赏,那是一种发自内心的教育情怀。它促使我跳出自己狭窄的教学视野,去关注那些“隐形”的学习者,去思考教育如何才能真正实现公平和个性化。这本书的价值在于,它不仅提升了我的专业能力,更重要的是,它滋养了我的教育灵魂,让我在日复一日的教学工作中,重新找到了最初投身教育事业的那份纯粹和热忱。

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