微积分习题课20讲

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出版者:北京航空航天大学出版社
作者:徐兵
出品人:
页数:314
译者:
出版时间:2003-1
价格:16.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787810773263
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《微积分习题课20讲(经济管理类)》是高等学校经济类、管理类基础教学课程的微积分习题课卷。这是与微积分教材同步的教学辅导书。本书以习题课的形式展开,将微积分内容分为20个专题。以其内容特点分为以概念、性质为主;以基本计算方法为主;以证明题为主;以应用为主的四种不同类型的习题课。每种类型都包括了四部分内容;目的与要求、思考题与例题分析、课内练习题及课外练习题。

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读后感

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用户评价

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这本《微积分习题课20讲》给我的感觉就像是一把精巧的瑞士军刀,当你面对那些看似无解的微积分难题时,它总能以一种意想不到的、却又无比清晰的方式,帮你找到突破口。我尤其欣赏它在讲解每一个知识点时所展现出的那种深度和广度。它不仅仅是罗列公式和步骤,更像是带你进入一个数学家的思维空间,去理解“为什么”要这么做,而不是简单地“怎么”做。比如在处理那些复杂的定积分换元问题时,作者并没有仅仅给出一个标准解法,而是铺陈了好几种不同的思路路径,每条路径都对应着一种特定的思维模式,这对培养我的数学直觉帮助太大了。而且,书中的例题选择也极其用心,从基础的辨析到竞赛级别的挑战都有覆盖,难度梯度设计得非常自然,让你在不知不觉中,能力就得到了显著的提升。每一次解完书中的一个专题,我都感觉自己对微积分的理解又上了一个台阶,不再是死记硬背的公式堆砌,而是真正理解了背后的逻辑和美感。对于那些希望把微积分学扎实,不仅仅停留在考试万金油水平的同学来说,这本书无疑是一个绝佳的修炼场。

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坦率地说,如果你的目标仅仅是应付一次随堂测验,这本书可能显得“火力过猛”了。它所针对的,明显是那些渴望真正掌握微积分核心思想,并希望在后续高阶课程(比如实分析、微分几何)中游刃有余的读者。书中的一些高级技巧,比如利用复变函数中的留数定理来处理实积分,虽然在基础微积分课程中不常见,但它的出现极大地拓宽了我的视野,让我看到了微积分与分析学其他分支的紧密联系。这种“超前”但不失“基础”的定位,使得这本书成为了一份长期的学习伙伴。我甚至会时不时地翻回去看以前的章节,因为每次重温,都会有新的领悟。它教会我的不仅仅是解题的技巧,更是一种严谨的数学信仰——即任何一个看似简单的结论,背后都隐藏着深刻而优雅的数学结构。这比单纯的刷题有效率高出太多了。

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这本书的排版和视觉呈现方面,也做得相当出色,这对于需要长时间盯着数学公式看的学习者来说,简直是一种福音。字体、行距的调整都非常考究,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更重要的是,那些关键的定理和证明步骤,通常都会用不同颜色的字体或者特殊的边框高亮出来,这极大地帮助我在复习时快速锁定重点。不像有些习题集,把所有内容都挤在一起,让人看得眼花缭乱。在这里,逻辑的流向非常清晰,每一个小节之间的衔接都过渡得非常自然,仿佛是在读一本逻辑严密的小说。我最欣赏的一点是,它对于一些证明过程中的“跳步”,总会给出详细的解释或者提示,这体现了作者对初学者(或者说,准备深入学习者)的体贴。它尊重读者的智力,但又绝不吝啬提供必要的支撑,使得整个学习过程充满了掌控感和成就感,而不是迷失在复杂的符号迷宫里。

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说实话,我拿到这本书的时候,起初有点担心,毕竟“20讲”这个结构听起来有点过于规整,怕内容会显得刻板或者缺乏灵活性。然而,实际阅读下来,这种担心完全是多余的。这本书的结构虽然清晰,但内容的处理却是充满了生命力和创造力的。它没有那种教科书式的冷漠感,反倒是像一位经验丰富的老教授在你的耳边耐心指导。最让我印象深刻的是它对概念的“解构”能力。许多我以前觉得模糊不清的概念,比如“一致收敛性”或者“广义积分的敛散性判断”,在这本书里被拆解成了最基本的构件,用极其直观的例子来佐证。我记得有一次我被一个关于反常积分收敛性的问题卡住了很久,书上关于狄利克雷判别法的应用那一部分,用了类似信号处理中滤波的概念来解释,瞬间茅塞顿开。这种跨学科的类比,让枯燥的数学理论变得生动起来,也让我开始思考数学在更广阔领域中的应用价值。这种不拘一格,又极其严谨的讲解风格,让我对数学学习产生了久违的热情。

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这本书对于不同学习阶段的读者,展现出了惊人的适应性。对于基础不太牢固的同学,前面几讲的系统梳理足以让他们快速搭建起坚实的知识框架,那些最容易出错的地方都被作者用醒目的方式标注出来,像一个个路标,指引你避开陷阱。而对于那些已经接触过微积分,但感觉思维还停留在“计算”层面的进阶学习者,这本书的后半部分简直就是一次思维的洗礼。作者在处理极限和连续性这些基础但至关重要的概念时,所采用的论证方式极其精妙,它迫使你必须用更抽象、更本质的视角去审视你所熟悉的那些运算符号。我个人觉得,这本书最成功的地方在于,它成功地在“严谨性”和“可读性”之间找到了一个近乎完美的平衡点。它没有为了追求学术的晦涩而牺牲读者的理解,也没有为了追求通俗而放弃数学的深刻,这份恰到好处的拿捏,是很多教材和习题集难以企及的高度。

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