全書除緒論外，九章可分為三部分：
第一章至第四章，為通過口纔部分。通用口纔是教師職業口纔形成和發展的基礎。這一部分的重點，是通用口纔基礎練習和綜閤運用練習。
第五章至第七章，為教師職業口纔基礎部分。教師職業口纔是通用口纔應用於日常工作的人個必然延伸，是教師口纔課程的教學指歸。這一部分的重點是教學口語和教育口語練習。
第八章至第九章，為教師職業口纔的發展與提高部分。教師口纔與其說是一種技巧，毋寜說是一門藝術。一位追求卓越的教育工作者，其理想的口纔境界一定是一種說話的藝術。所以我們特設這一部分，以引領學習者和攀登者將目光投嚮未來，嚮著教書育人的藝術層次（包括個人口纔的理想境界）進發，這大概也是我們最終將書名定為“教師口纔藝術”的一個原因吧。這一部分的重點是瞭解教師口纔藝術和風極形成的原因和機製。
三個部分，循序漸進，即可滿足不同層次的學習需要；又相互關聯，構成一個完整的內容體係。
本書既可作為高等師範院校教師教育（含在校師範生教育和在職教師繼續教育）的教師口纔藝術課教材，也可以作為有關口纔藝術課的教學參考資料和一般口纔學讀物。
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