如何成为优秀培训师

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出版者:广东经济出版社
作者:众行管理资讯研发中心
出品人:
页数:176
译者:
出版时间:2003-9
价格:15.00元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787806775271
丛书系列:
图书标签:
  • fanso工商管理及培训
  • 培训技巧
  • 培训师发展
  • 授课技巧
  • 成人学习
  • 教学设计
  • 沟通技巧
  • 领导力
  • 职业发展
  • 培训管理
  • 高效教学
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具体描述

企业已给培训部门大笔的培训运作资金,面对培训计划和目标,怎样做到不辱使命?这是不少做培训的人员都面临的压力。在培训实施过程中,总会有无法预料的情况发生。本方案会告诉你,如何从容应对在培训实施中所面临的问题,以及万一出现突发事件时有效的处理方法。中国企业的培训事业刚刚起步,培训变得时髦是这两年的事情,而中国的培训经理几乎都面临着从零开始学习培训理论、培训操作和培训组织等等所有关于培训的知识。培训管理(组织)者和被培训者处在同一条水平线上,其面临的工作难度可想而知。

作者简介

目录信息

第1章 第一关――获得管理者的支持
1 如何摆平培训“无用论”
2 培训这玩艺儿,是培训部门的事
第2章 第二关――找到合适的课程
1 流行的,就是好的吗
2 寻找课程的路径
3 如何做份课程自助餐
第3章 第三关――找到好的培训师
1 评估培训师
2 如何培养自己的培训师
3 如何外请到合适的培训师
4 这个培训师不合适,怎么办
第4章 第四关――安排受训者
……
第5章 第五关――选好场所和媒体工具
……
第6章 第六关――提供后勤与安全保障
……
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我接触过不少关于成人教育和教学法的书籍,但很少有能像这本书一样,将技术层面的操作细节与心态层面的自我建设结合得如此完美。它在探讨如何管理课堂突发状况时,并没有简单地给出“标准回复”,而是深入分析了学员产生异议或抵触行为背后的动机,从而教导培训师如何从容地、有同理心地去化解冲突,这是一种更高阶的冲突管理艺术。此外,它关于“如何设计一个有效的反馈机制”的章节,提供了非常系统化的量表和访谈技巧,确保收集到的反馈是真实且可操作的。让我颇感意外的是,书中还涉及了培训师的时间管理和精力分配策略,这对于那些身兼数职、压力巨大的内部讲师来说,提供了非常人性化的支持。这本书的整体基调是鼓励创新和持续自我迭代的,它没有提供一个“一劳永逸”的公式,而是提供了一套动态的、可以不断优化的评估和改进系统。阅读这本书的过程,更像是在进行一次深入的自我职业发展规划,收获远超一本单纯的技能手册的预期。

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坦白说,我原本对这类书籍持保留态度,总觉得它们要么是导师的个人经验分享,读者难以复制,要么就是过于理论化,读起来枯燥乏味。然而,这本书成功地避开了这两个陷阱。它在案例的选择上非常巧妙,涵盖了从技术培训到软技能提升等多个领域,确保了适用性。最让我印象深刻的是关于“跨文化沟通在培训中的应用”这一部分。考虑到我们公司业务的全球化趋势,这个模块的分析极其到位,它指出了不同文化背景下,学员对权威、互动模式甚至时间观念的差异,并给出了具体的调整方案,这在其他同类书籍中是极少被深入探讨的。此外,书中对培训材料视觉呈现的建议也极具前瞻性,它强调的不是花哨的动画,而是如何用最简洁的图形和布局来降低认知负荷,提升信息传递的效率。这本书的排版和设计也十分考究,逻辑清晰,图表制作精良,使得长篇阅读也不会感到疲惫。它更像是一本高端的咨询报告,提供了系统性的解决方案,而非简单的技巧罗列。

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这本书的价值不仅仅在于“如何做”,更在于“为什么这么做”。它为培训师构建了一个坚实的哲学基础。作者通过对教育本质的追问,帮助读者跳出了“完成任务”的思维定势。例如,它探讨了“知识的易逝性”和“能力的构建”之间的关系,强调了模拟环境和反复练习在技能习得中的不可替代性。这种深度的反思,迫使我重新审视自己过去培训中那些流于形式的环节。特别值得称赞的是,书中对“教练式辅导”在培训后的延展应用进行了详细的指导。它清晰地阐述了如何将培训的能量延续到工作岗位上,而不是让学习成果在培训结束一周后就烟消云散。这部分内容对我解决“培训效果转化率低”的难题提供了全新的思路。阅读过程是一种智力上的享受,因为它提供的洞察力是那种需要多年实践才能体悟出来的,而作者却能用清晰的文字将其凝练出来,让人有种醍醐灌顶的感觉,极大地拓宽了我的专业视野。

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读完这本书后,我最大的感受是它颠覆了我对“优秀”这个词的理解。过去我总觉得优秀的培训师得是那种能言善辩、魅力四射的“演说家”,但这本书引导我走向了一条更深层次的理解——那就是成为一个能够真正引发学员“内在转变”的“赋能者”。作者花了相当大的篇幅去探讨如何建立与学员之间的信任桥梁,这远比单纯的演讲技巧重要得多。它深入剖析了成人学习的心理学基础,解释了为什么传统的灌输式教学效率低下,并提供了大量基于认知科学的有效策略,比如如何利用间隔重复和情境模拟来固化学习成果。我尤其喜欢其中关于“提问的艺术”的章节,它不仅教你问什么样的问题,更重要的是教你如何倾听和追问,将课堂变成一个双向探索的场域。这本书的文字风格非常沉稳内敛,却蕴含着巨大的能量,它不像某些畅销书那样追求表面的刺激,而是注重潜移默化的影响。读完后,我不再急于展示自己有多博学,而是更专注于观察和回应台下每一个人的需求。这是一种从“表演”到“服务”的深刻转变。

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这本书的实操性真是让人眼前一亮,完全不像很多市面上的培训书籍那样空泛地谈论理论。作者仿佛是一个经验丰富的老手,把备课、控场、互动、甚至处理突发情况的每一个细节都剖析得入木三分。我特别欣赏它在“结构化思维”这块的讲解,提供了非常清晰的框架,让复杂的知识点变得有条理,易于吸收。例如,书中关于如何设计一个引人入胜的开场白,以及如何用故事来强化记忆点的技巧,我立刻在自己的下一次内部培训中尝试了,效果立竿见影,参训同事的参与度明显提高了。更难得的是,它没有陷入“炫技”的误区,而是强调培训的最终目的是解决实际问题,这种务实的态度,对于我们这些在企业内部承担培训重任的人来说,简直是雪中送炭。从课程导入到高潮迭起的环节设计,再到最后如何有效跟进和评估学习效果,每一个步骤都有具体的工具和案例支撑,真正做到了理论与实践的完美结合。这本书与其说是一本教材,不如说是一本可以随时翻阅的“现场急救包”,极大地增强了我驾驭课堂的信心。

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