综合实践活动课程的理论

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页数:186
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出版时间:2003-8
价格:14.80元
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isbn号码:9787040123883
丛书系列:
图书标签:
  • 综合实践活动
  • 课程理论
  • 实践教学
  • 教育教学
  • 课程设计
  • 教学方法
  • 素质教育
  • 创新能力
  • 能力培养
  • 教育研究
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具体描述

《综合实践活动课程的理念》从综合实践活动课程的基础、综合实践活动课程的特征与价值、综合实践活动课程的核心理念、综合实践活动课程的基本要素、综合实践活动课程中的“教师”以及综合实践活动课程实施过程中的问题等6大专题入手,以大家关心的17个核心问题为线索进行论述。全书虽以论述综合实践活动的理念为主,却不是空洞的概念罗列,它既渗透着作者的独到见解,又充分吸收并展示了最新的研究成果;既有理论阐述,又结合实践案例进行说明,边述边评边讲解是本书的一大特色。

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读后感

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用户评价

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这本书的封面设计很引人注目,那种带着些许年代感的印刷风格,让我立刻联想到了那些需要深度思考和实际操作的课程。我满心期待地翻开扉页,希望能找到一些关于如何构建一套真正“综合”且“实践”的课程体系的真知灼见。我尤其关注它是否能为一线教师提供清晰的路径指引,不仅仅是停留在理论的美好构想上,而是能切实地探讨在有限的课时和资源下,如何将不同学科的知识有机地融合起来,让学生真正体验到知识的应用价值。更重要的是,我希望看到它能深入剖析“实践”环节的设计精髓,比如如何设置有效的项目式学习(PBL),如何评价那些难以量化的综合能力,以及如何平衡教师的主导作用与学生的主体能动性。如果这本书能提供一些成功的案例分析,哪怕只是片段式的记录,想必对很多正在摸索中的教育工作者都会是巨大的鼓舞和实用的参考。我希望能从中找到那种能打破传统教学思维定势的力量。

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拿到这本书后,我立刻被它厚重的质感和严谨的排版所吸引。我原本设想这是一本轻松的读物,侧重于分享一些新奇有趣的实践案例,但显然我想错了。从目录的设置来看,它似乎更偏向于对“综合实践活动”这一教育理念进行一次深刻的哲学溯源和理论框架的构建。我猜测作者花了大量篇幅去探讨教育学、心理学中关于经验主义、建构主义以及认知发展等基础理论,试图为“实践”活动赋予坚实的学术支撑。这种深入骨髓的理论探讨固然可贵,但对于急需操作指南的教师来说,可能会显得有些高屋建瓴,不易落地。我特别好奇它在论述“活动设计”时,是否能够提供一套可操作的评估工具或流程图,帮助我们量化那些抽象的“综合素养”的达成度。如果仅仅停留在对活动意义的赞美上,而没有提供解决“怎么做”和“怎么评”的方案,那么这本书的实用价值可能就会大打折扣。

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我花了几天时间断断续续地读了一些章节,感觉这本书的笔触非常细腻,像是在和一位经验丰富的老教授进行一对一的交流。它不像一般的教辅书籍那样充满口号式的激情,而是用一种近乎散文诗般的冷静来描述教育的复杂性。我尤其欣赏作者对“综合”二字的深刻理解,它似乎不只是简单地拼凑学科内容,而是探讨了一种更高维度的知识整合能力。这本书的优势在于其广阔的视野,它可能将实践活动置于整个课程体系乃至未来社会人才需求的大背景下进行审视。然而,这种宏大的叙事方式也带来了一个小小的困扰:我总觉得少了那么一点点“烟火气”。我渴望看到那些在真实教室里遇到的棘手问题——比如如何处理小组合作中的搭便车现象,或者如何应对学生对“不考核的活动”产生的敷衍态度——这些真实的困境,这本书是否进行了坦诚的剖析和建设性的回应?

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这本书的文字风格非常独特,充满了思辨性,读起来需要极高的专注力。它似乎在挑战我们对“活动”和“实践”这两个词的固有认知,力图将它们提升到一个更高的哲学层面去理解。我注意到作者在很多地方都强调了反思在实践活动中的核心地位,认为真正的学习发生在活动结束后的深度回顾和内化过程之中。这一点我深以为然。然而,我更期待看到的是一些关于如何引导这种“深度反思”的具体技术和工具。例如,作者是否提供了一套可以量化或描述反思深度的量表?或者,书中是否探讨了在不同年龄段的学生中,如何设置层次递进的反思任务?如果这本书能够将这种高远的理念,通过一些具体可操作的“支架”搭建起来,帮助我们将这种理论付诸实践,那么它的价值将是无可估量的。目前看来,它更像是一部指引方向的灯塔,而非铺设在脚下的道路。

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阅读这本书的过程,对我而言更像是一次学术上的“朝圣之旅”。它以一种近乎学术专著的严谨性,系统地梳理了课程改革的历史脉络以及“综合实践”在不同教育阶段的定位。我可以清晰地感受到作者对于“过程优先于结果”这一教育信条的坚定维护。书中大量的引用和跨学科的论证,展现了作者深厚的学术功底。但坦白讲,对于像我这样需要立刻投入到下周活动准备的教师来说,这种深度和广度有时会让人感到有些“消化不良”。我希望这本书中能够穿插一些对比鲜明的案例,比如一个设计得极其成功的活动和一个失败的尝试,并深入分析两者背后的理论差异,这样能够更好地帮助我们建立直觉性的判断标准。如果理论阐述的篇幅过大,而实际操作的“蓝图”过于稀疏,那么它更像是一部理论参考书,而非一本实用的行动指南。

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