本书围绕“理工科博士生教育现状剖析及对策研究”这一课题方向所做的理论阐述和实证分析，既是对清华大学近5年来开展理工科博士生教育科学研究工作的总结，也是对清华大学理工科博士生教育近5年来工作的回顾。全书分为上、下篇。
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