古文觀止(上下) 在線電子書 圖書標籤: 古典文學 古文觀止 國學 古文 經典 文學 散文 中國
發表於2024-12-22
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= =這個版本好在沒有現代譯註
評分沒有曾國藩寫的好;可惜瞭我們的語文老師連這本書都不介紹,沒有曾國藩的寫的好
評分學業繁忙,偏愛古意,得此選本,自得於心,喜不自勝。
評分係統讀過,心中明朗瞭許多。另一麵,以呂思勉先生為代錶,對此書尖銳的批評意見也是值得一看的。中華書局在前言裏居然說此書收錄篇目二百二十篇,我一個個數瞭個遍,堅定確鑿是二百二十二篇。雖是小處疏漏,我卻日益覺得中華的編輯敷衍潦草不是一星半點瞭。
評分繁體竪排老酷瞭
吳楚材(1655~?),名乘權,字子輿,號楚材,浙江清山陰州山(今紹興)人。幼受傢教,勤奮好學。 16歲時,患足疾,一病數年,仍手不釋捲。疾愈,學問大進,在傢設館授徒。曾多次應考,但屢試不中。
族伯吳興祚時任福建巡撫,楚材24歲時投奔門下,受到器重,除公案書記之外,為其子伴讀。興祚謂楚材“天性孝友,潛心力學,工舉業,尤好讀經史,於尋常講貫之外,別有會心”。後興祚為兩廣總督,隨之同往廣州。
康熙十七年(1695),與侄吳調侯共同編成《古文觀止》一書,共12捲,收錄上自先秦、下至明末文章222篇,以散文為主,間收駢文。繁簡適中,體例周密,選材得當,每篇末加簡要評註,為舊時文學啟濛讀本,流傳甚廣。據為《古文觀止》作序的吳興祚說,楚材“天性孝友,潛心力學,工舉業”。調侯為人“奇偉倜儻,敦尚氣誼”。
除《古文觀止》外,康熙五十年(1711),楚材又編成《綱鑑易知錄》一書,共107捲,族叔存禮為之序,以為“法遵綱目,注集王、劉,煩簡適宜,雅俗共賞”。為舊時初級歷史課本,與《古文觀止》同樣廣泛流行。
《古文觀止》係古代散文選編總集,12捲,成書於康熙三十四年(1695)以前。該書收錄瞭我國古代上起東周下至明末的散文222篇,雖比較一些選本所選篇目不算多,但它能重其所重,輕其所輕,故該書問世至今300年來風行不衰,是清代以來流傳廣泛影響大的散文選本。 “觀止”二字齣左傳,意謂:讀瞭這些盡美盡善的文章,彆的文章就用不著去讀瞭。
「原序」
古文宜選乎?曰:「無庸也!」琳瑯滿目,美不勝收,則選尚已。古文至今日,操選政者,代有其人,駸駸乎有積薪之歎矣!尚宜選乎?曰:「無庸也!」詳略互見,醇疵錯陳,則選又尚已。且餘兩人非敢言選也,即焉雲耳!即之奈何?集古人之文集,古今人之選而略者、詳之,繁者、簡之,散者、閤之,舛錯者、釐定之,差譌者、校正之雲爾。蓋諸選傢各有精思深意,以抉古人之奧,讀之者取此置彼,則美者或遺;一概觀覽,則勞於睹記,此餘兩人所以彙而集之也。
至於攷訂之下,偶有所得,則亦謹附之,以備參究,不敢雷同附和,以取譏於大雅。若夫聲音之間,點畫之際,諸傢或以為無益於至義而忽之,而不知童子之所肄習,終身勿能忘;況考試之時,一有不閤,即遭擯斥,可不慎歟?餘兩人之從事於茲也,有年矣!兢兢焉一義之未閤於古,勿敢登也;一理之未欠慊於心,勿敢載也;一段落、一鉤勒之不軌於法度,勿敢襲也;一聲音、一點畫之不協於正韻,勿敢書也。
山居寂寥,日點一蓺以課子弟,而非敢以此問世也;間有好事者有所許可,輒手錄數則以去,鄉先生見之者,必曰:「諸選之美者畢集,其缺者無不備,而譌者無不正,是集古文之成者也,觀止矣!宜付之剞劂,以公之於世。」餘兩人默然相視良久,曰:「唯唯!弗敢當!弗敢當!誠若先生言,抑亦何敢自私。」退而輯平日之所課業者若乾首,付諸梓人,以請政於海內君子雲。
康熙戊寅仲鼕山陰 吳 乘權楚材、大職調侯 氏題於尺木堂。
项脊轩志旧南阁子也,室仅方丈,可容一人居,风移影动,姗姗可爱。然予多可喜,亦多可悲。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。 记得高一读书时,早读最爱读这篇文章,那时觉得这篇文章写得真好,款款深情(不知道这个词用得好不好),读完,自己已潸然泪下,情到深处,已不自觉,归...
評分《古文观止》里的这一篇,较少有人提及。对于李陵其人,也是鲜有人知。但是与他相关的著名历史公案,却因为司马迁的史笔传扬千古。司马迁正是为李陵仗义上书而受腐刑的。他把因此而来的满腔忿恨化成曲笔,婉转地刺向了当时的统治者。 另一位男主角的名声可就大...
評分现在古文观止的版本都多得滥了,三页的古文要配上五页的白话文翻译和一页的注释,就差没出几道题问“请写出加点字在文中的用法”什么的。好在鄙人已经不是高中生啦,这种像学二外一样的学古文可以不用再领教了。 所以翻来覆去,还是这本原本的好看。没有煞风景的翻译,书小了许...
評分《古文观止》,是个很奇怪的书名。作为一本由清代吴楚材、吴调侯编选的古代散文编录集,它不叫《吴氏古文编选》、《楚调集》,却偏偏取了艰涩拗口的“古文观止”这个名字,我那时真不懂作者的用意。 与它结缘是在高三。被现代科学考试虐得体无完肤的我,萌发了对古代文化的强...
評分现在虽然用不着文言文了,但是我们的现代文毕竟来源于古文,根基在古。求为文之法,寻根溯源才是正道。 可是现在的语文教材都把古文部分龟缩在最后的那几页里,然后考试也就考个填空翻译之类的。以前也就是为了背而背,没有用心体会其中的妙处,近来买了一本古文观止,静下心来...
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