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出版者:中国和平音像出版社

作者:

出品人:

页数:296

译者:

出版时间:2004-2

价格:29.80元

装帧:

isbn号码:9787887350459

丛书系列:

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• 英语听力
• 新新听力
• 2005年
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2007年雅思备考全攻略：直击高分技巧与实战模拟 书籍定位： 本书专为计划在2007年度及以后参加雅思考试的考生设计，旨在提供一个全面、深入且高度实用的备考框架。它并非简单地罗列应试技巧，而是着重于构建考生扎实的英语语言基础，并将其高效地转化为雅思考试所需的各项技能。本书尤其适合那些希望通过一次性考试达到理想分数（如总分6.5或7分以上）的考生。 核心理念： 成功通过雅思考试的关键在于“结构化理解”与“流畅表达”的完美结合。本书摒弃了传统应试材料的碎片化特点，将听力、阅读、写作和口语四大模块视为一个相互关联的整体，强调技能的迁移与互补。 --- 第一部分：基础诊断与战略规划（奠定成功基石） 本部分旨在帮助考生准确评估自身水平，并据此制定出最适合自己的备考时间表和学习侧重点。 1. 雅思全景解析与最新趋势（2007版）： 考试结构深度剖析： 详细解析听力（Section 1-4）、阅读（Task 1-3，学术类与培训类差异详解）、写作（Task 1图表描述/信函撰写与Task 2议论文构建）、口语（Part 1-3）的评分标准、时间分配及陷阱设置。 评分标准精读： 逐条解读剑桥官方对“流利度与连贯性”、“词汇资源”、“语法范围与准确性”、“发音（口语）/信息捕捉（听力、阅读）”的具体要求，确保考生目标明确。 备考时间线规划： 提供针对不同基础（例如：现有水平相当于四级、六级或已过四级多年）的12周、16周和24周备考方案，强调不同阶段的重点任务（如：基础夯实期、专项突破期、全真模考期）。 2. 词汇的“有效”积累： 超越背诵： 强调词汇学习应以“语境化”为核心。本书收录了近五年雅思真题中反复出现的高频学术词汇（Academic Word List的精选版），并按主题（如教育、环境、科技、社会学）分类。 搭配与词块： 集中讲解“名词+动词”、“形容词+名词”、“动词+介词”等高分词汇搭配，旨在提高写作和口语的自然度，避免“中式英语”表达。 “同义替换”词库： 针对阅读和写作中的同义改写（Paraphrasing）难点，提供了核心主题词汇的3-5组高质量同义替换群，是提升分数的关键工具。 --- 第二部分：专项技能突破——听力与阅读（信息获取与处理） 本部分专注于如何高效地从录音和文本中提取关键信息，并进行准确的加工。 3. 听力：预判、定位与速记的艺术 预测技巧（Prediction）： 详解如何在听力开始前的空白期内，通过分析题型、关键词和语境，对答案内容（词性、范围、具体信息）进行准确预测的系统方法。 Section 1 & 2 场景精听： 侧重于电话、预订、咨询等生活场景的细节捕捉，特别训练对数字、拼写和时间顺序的敏感度。 Section 3 & 4 学术听力挑战： 重点攻克选择题、配对题和图表题。教授如何识别讲座中的逻辑关系词（如转折、因果、递进），并利用这些信号词快速定位答案。 “听写-跟读-盲听”循环训练法： 提供一套每日30分钟的精听材料（不包含在本书录音中，但可参考文本进行练习），以纠正听力中的“耳音偏差”。 4. 阅读：速度、定位与逻辑链的重建 速读与略读的结合： 区分何时需要精读、何时需要略读。教授“S/K/W”（Scanning/Skimming/W-h-questioning）三步定位法，确保在20分钟内完成一篇阅读的初读和定位。 “精读突破”： 针对判断题（True/False/Not Given）和段落信息匹配题的难点，详细拆解“原文定位句”与“题目表述”之间如何构建逻辑等价关系（即Paraphrasing的阅读体现）。 长难句分析： 提供了30个典型雅思阅读中的复杂句式，教导考生如何快速切分句子主干（主谓宾），识别插入语和修饰成分，避免因句子结构复杂而导致的理解错误。 --- 第三部分：产出能力提升——写作与口语（高分表达的构建） 本部分侧重于将已有的语言知识转化为符合考官期待的输出形式。 5. 写作：结构清晰与论证有力 Task 1 (图表/流程)： 数据描述的量化表达： 提供了200种描述增长、下降、波动、占比的精确动词、副词和短语，避免重复使用“increase”、“decrease”。 结构模板与逻辑排序： 针对线图、柱状图、饼图、表格的特征，提供不同的组织结构（如：按时间顺序、按数据规模排序、按趋势对比排序）。 流程图与地图题的独特时态与词汇。 Task 2 (议论文)： 论证模型（Argument Models）： 介绍三种高效的论证结构（让步转折式、双边讨论式、单边深入式），确保论点清晰，论据充分。 连贯性与衔接词的精妙运用： 强调逻辑连接词（Cohesive Devices）的使用应自然且富有变化，避免生硬的“Firstly, Secondly, Finally”。 高分范文拆解： 分析了30篇获得7.5分及以上的范文，归纳出其在“观点深度”和“语言复杂度”上的共同特点。 6. 口语：自然流畅与话题掌控力 Part 1：日常互动优化： 如何用更丰富、更地道的表达回答简单问题，训练“三句话原则”（回答+解释+举例）。 Part 2：Cue Card的即时展开： 提供“故事框架法”（Situation-Action-Result-Feeling），帮助考生在1分钟准备时间内迅速组织起一个逻辑清晰、内容充实的2分钟陈述。 Part 3：抽象思辨的深化： 专注于如何从具体现象过渡到普遍性、哲学性的探讨。教授使用如“On a broader scale”、“From an economical perspective”等引导性短语来提升对话层次。 发音：语调与节奏的训练： 强调重音、连读和语流在提升“发音”分数中的决定性作用，并提供模仿练习清单。 --- 第四部分：实战模拟与查漏补缺 本书最后一部分提供了两套完整的、与2007年最新考试要求同步的全真模拟试卷（含听力CD及答案解析）。 模拟测试环境： 严格按照考试时间进行自我检测。 详尽解析： 不仅提供正确答案，更重要的是分析错误选项为什么是错的（尤其在判断题和听力填空题中），以及对应答案点在原文/录音中的确切位置与语言结构。 “错题集”建立指南： 指导考生如何将做错的题目分类整理，形成个人专属的“失分热点档案”，用于考前最后冲刺。 本书承诺： 掌握本书内容与方法论，考生将能从容应对2007年及未来雅思考试的任何变化，实现短期内听、说、读、写四项技能的全面突破。

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这本厚厚的书，光是捧在手里就能感受到一股沉甸甸的分量，光封面设计就透露着一种复古的味道，那种2000年代初期的设计风格，现在看来倒有些怀旧了。我当初买它，主要是冲着“新新听力”这几个字去的，以为里面会有什么突破性的、颠覆性的听力训练方法。结果呢，拿到手翻开后，发现内容组织方式相当传统，基本上就是一套老派的听力材料的合集。每单元的结构都像是教科书里的标准配置：先是一段对话或短文，然后是选择题、填空题，甚至还有一些要求复述或跟读的练习。 说实话，对于一个已经习惯了现在各种App上碎片化、高互动性学习材料的听力学习者来说，纯粹依赖这样一本实体书进行训练，确实需要极大的毅力和自律性。我尝试着跟着书后面的音频（当然，音频是需要额外购买或下载的，书本身只有文字）去练习，那种播放出来的录音质量，虽然清晰，但缺少了现在很多原版教材里那种更贴近真实生活场景的语速变化和口音多样性。它更像是一个标准化的、语速适中的“播音腔”，适合初阶到中阶的巩固，但对于想冲击高难度考试或者追求地道日常交流的人来说，可能略显单薄。我个人感觉，这本书更像是为特定年代的应试教育体系量身定做的工具，它提供的是一种扎实的基础框架，但缺乏现代听力材料所强调的语境沉浸感和文化背景的拓展。花大量时间在这种传统模式的训练上，效率或许不如选择更侧重实际交流能力的资源。

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我尝试用一种非常苛刻的标准来审视这本书的配套练习部分。如果说听力材料是“米饭”，那么练习题就是检验这碗米饭是否做好的“菜肴”。遗憾的是，这套“菜肴”的口味相当单一。选择题的干扰项设置得比较刻板，往往是基于对某个关键词的替换或简单转述，缺乏那种能真正考验理解深度的逻辑陷阱。听写部分的设计，也过于注重对零散词汇和固定短语的捕捉，而忽略了对篇章整体逻辑链条的把握能力。 真正的高水平听力训练，应该训练学习者在大信息量输入时如何迅速抓住主旨、排除噪音、进行信息重组。这本书的练习，更像是在训练一种“机械式听音辨词”的能力。你听到的每一个词都像是被清晰地单独切割出来，然后要求你准确地写下来。这使得学习者在面对真实、语速稍快、有背景噪音的交流环境时，反而会因为过度依赖这种“清晰度”而感到手足无措。我甚至觉得，这本书的作者似乎更专注于考核学生是否记住了听力文本中的每一个字，而不是他们是否真正理解了说话者的意图和情感。这使得整个学习过程显得有些枯燥和功利化。

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当我翻开这本所谓的“听力宝典”时，立刻被它那近乎严苛的排版风格给震住了。那种密密麻麻的文字，仿佛在无声地挑战读者的耐心和视力。每一页的内容密度都极高，几乎没有留白，所有的话题选择都围绕着一些非常学院派的场景，比如“大学校园内的图书馆规定”、“某次学术会议的摘要”、“关于气候变化的基础数据陈述”等等。这些材料的用词和句式结构，明显偏向于书面语和正式场合的表达，这无疑给我的日常理解带来了一定的障碍。 我并不是说这些内容不好，而是说，它们与我期望的“新新”听力体验相去甚远。我希望接触的是那些充满生活气息的对话，是咖啡馆里快速的点单，是地铁上人们讨论最新的娱乐新闻，是那种能够让我立刻在脑海中构建出画面和情境的材料。然而，这本书里给我的感觉，更像是在听一场精心准备但略显生硬的TED演讲录音。学习过程中，我不得不频繁地停下来查阅生词，然后对照后面的解析，而解析本身又显得过于精炼，缺乏对词汇在特定语境下细微差别的深入剖析。总而言之，它提供的是知识点的堆砌，而非活生生的语言体验，这让我对它的长期学习价值产生了怀疑。

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从读者的角度来说，购买一本学习书籍，除了内容本身，我们还会关注它的“用户体验”，包括如何方便地找到自己需要的内容。这本书的目录设计是另一个让我感到困惑的地方。它严格地按照难度等级或单元编号进行划分，缺乏一种灵活的检索机制。比如，如果我今天想专门练习“商务谈判”类的听力材料，我需要在整个厚厚的书本里，根据目录的页码逐一寻找，没有主题标签，也没有清晰的图标提示。 这种组织方式，迫使学习者必须从头到尾、按部就班地进行学习，完全打乱了我按照个人需求进行“靶向训练”的计划。对我来说，听力学习应该是一个高度个性化的过程，我可能某段时间对某个特定技能（比如辨认数字、理解省略句）感到薄弱，就需要集中火力进行突破。但这本书的设计哲学似乎与此背道而驰，它要求你遵循一套固定的、线性的路径。这种缺乏弹性的结构，极大地削弱了其作为一本辅助学习材料的实用价值，让它更像是一份需要被“征服”的工程文件，而非一本可以随手翻阅、即学即用的工具书。

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说真的，这本书的定价在当时来看，绝对算得上是“物有所值”，因为它真的很厚实，纸张质量也相当不错，装帧结实耐用，绝对能撑过一次高强度的备考期。然而，内容的“新”劲儿似乎停在了封面印刷的那一年。听力材料的主题选择和语速把控，都明显带着强烈的时代烙印。很多话题，比如提及的某个技术标准或者某个社会热点，在今天的语境下，要么已经过时，要么已经有了更前沿的表达方式。 对我个人而言，学习外语最忌讳的就是学了“死知识”。我更倾向于那种能不断更新、紧跟时代步伐的学习资源。这本《2005英语新新听力》给我的感觉就像是进入了一个时间胶囊，我能听到那个时代人们是如何谈论英语的，这本身具有一定的历史研究价值，但作为一套“提升”听力水平的工具书，它的时效性显然已经大打折扣。我花时间去适应那些略显陈旧的表达，不如直接去接触当下流行的俚语和网络用语，那样可能效率更高。它更像是一件工艺品，值得收藏，但不适合作为日常的“作战武器”。

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