教育現代化是社會現代化的一個重要組成部分，同時又是實現人的現代化和社會現代化的基礎和前提。自1983年鄧小平同誌提齣“教育要麵嚮現代化，麵嚮世界，麵嚮未來”後，教育現代化的研究日益成為我國教育科學的研究重點之一。20世紀90年代以來，雖然中國區域教育發展很不平衡，但無論地處發達地區還是欠發達發區，沿海地區還是內陸地區，其發展都開始統一到現代化的方嚮和進程中來，區域發展推進教育現代化已演變進為新時期教育改革與發展的重要趨勢和實踐運動。
本書的形成基於“九五”國傢哲學社會科學重點課題“不同地區教育現代化的理論與實踐研究”的成果。旨在綜閤運用現代化理論和區域科學理論研究中國區域教育發展，揭示教育現代化的區域發展規律，選擇適應區域未來發展與變革需要的教育模式，以推進中國區域教育現代化的進程。
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