初中物理基础知识手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京教育

作者:薛金星

出品人:

页数:436

译者:

出版时间:2003-8

价格:17.80元

装帧:

isbn号码:9787530329658

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探寻宇宙的奥秘：高中物理进阶指南 前言 高中物理，是连接初中基础认知与大学深层研究的桥梁。它不仅是理解自然现象、揭示物质世界运行规律的关键学科，更是培养科学思维、逻辑推理能力的绝佳载体。本书《探寻宇宙的奥秘：高中物理进阶指南》旨在系统、深入地梳理高中阶段的物理知识体系，带领读者跨越初中物理的知识边界，迈入更广阔、更精密的物理世界。 本书的编写，充分考虑了当前高中物理课程标准的最新要求，以及学生在学习过程中可能遇到的难点与认知障碍。我们摒弃了单纯的知识点罗列和公式堆砌，而是致力于构建一个严谨、连贯、富有启发性的知识网络，帮助读者真正理解物理学的“为什么”和“如何做”。 第一部分：力学——运动的规律与守恒 力学是经典物理学的基石，它描述了宏观世界中物体的位置、速度、力和能量之间的关系。本部分将深入探讨牛顿力学体系的精髓，并引入能量和动量的守恒思想。 第一章 匀变速直线运动的深化理解 虽然初中已接触基础的匀变速运动，但高中将引入更精确的矢量分析方法。我们将详细解析位移-时间图、速度-时间图的几何意义，特别是速度图与面积、斜率的关系，为后续的加速度概念提供坚实的数学基础。我们将引入自由落体运动的理想模型，并探讨斜面上的摩擦力与重力分量的精确计算。 第二章 牛顿运动定律的矢量化应用 牛顿三大定律是理解所有宏观力学问题的核心。本书将强调力的矢量合成与分解，特别是在非正交坐标系（如斜面、传送带）下的应用。我们将重点分析“连接体问题”（如牛顿第二定律的串联应用），利用整体法与隔离法相结合的策略，化繁为简。摩擦力将被细致区分静摩擦力和动摩擦力，并探讨临界状态的判断。 第三章 曲线运动与万有引力 本章是力学部分难度提升的关键点。我们将引入角速度、线速度、向心加速度与向心力的概念，详细分析匀速圆周运动的特征，如周期与频率。重点案例包括：钟摆的摆动分析、汽车过弯道（内凹与外凸）的安全速度计算。 随后，本书将引出万有引力定律。从开普勒三大定律到牛顿的万有引力公式，我们将追溯人类理解天体运行的思维历程。卫星的发射与轨道计算（包括近地轨道、同步轨道）将作为核心应用，分析轨道转移问题，并探讨“逃逸速度”的物理意义。 第四章 动量与能量：守恒思想的力量 能量和动量是比力更本质的物理量，它们提供了解决复杂动力学问题的强有力工具。 动量与冲量： 动量的矢量性定义，冲量是力对时间的积分。重点分析碰撞问题，区分完全弹性碰撞与非弹性碰撞，并引入动量守恒定律在爆炸、反冲等情景中的应用。 功与能： 功的概念扩展到变力做功（如弹簧做功），并深入探究动能定理。势能部分，除了重力势能，将首次系统引入弹性势能，并推导出弹簧的胡克定律（作为对力的补充）。 机械能守恒： 在只有保守力做功的系统内，机械能守恒的条件是核心考点。本书将通过“过山车问题”、“绳索摆锤”等经典模型，训练读者判断系统是否守恒。 第二部分：电磁学——场、力与相互作用 电磁学是现代物理学的另一大支柱，它描述了电荷、电流与磁场之间的复杂关系。本部分将从静电场出发，逐步过渡到动态的电磁感应。 第五章 静电场与电势 本章是电磁学的基础。库仑定律将被精确引入，并引入电场线的概念。我们将讨论点电荷产生的电场强度和电势分布。电势能与电势差（电压）的物理意义将被详细阐述，强调电场力做功与电势能变化的内在联系。电容器作为储存电荷的元件，其电容的计算、串并联组合以及介质的影响将是重点。 第六章 直流电路的分析与计算 本部分将超越初中对串并联电阻的简单认知，深入到复杂的电路网络分析。欧姆定律在局部电路中的应用得到强化。基尔霍夫定律（电流定律和电压定律）的引入，为解决多回路、复杂电源问题的提供了系统化的方法。内阻的概念以及电源的输出功率最大化问题，将展现电路理论的深度。 第七章 磁场中的力与运动 磁场对运动电荷（洛伦兹力）和载流导线（安培力）的作用是本章核心。洛伦兹力始终与速度垂直，因此它不做功，这是理解带电粒子在磁场中偏转轨迹的关键。我们将详细分析带电粒子在均匀磁场中做圆周运动的半径与周期，并结合电场（如速度选择器、回旋加速器）的应用，展示磁场在工程中的实际作用。 第八章 电磁感应与交流电的初步认识 法拉第电磁感应定律是电磁学从静态走向动态的标志。感应电动势的产生条件（磁通量变化）和大小（$E = BLv$或$E = frac{Delta Phi}{Delta t}$）将被精确推导。楞次定律作为感应电流方向判断的普适规律，需要通过大量的例题进行巩固。最后，本书将对变压器的工作原理进行分析，并简要引入交流电的基本概念，为后续选修内容做好铺垫。 第三部分：热学与光学——微观世界的宏观表现 本部分将从宏观现象出发，探究物质的内能、相变规律，并考察光作为一种波动现象的表现。 第九章 分子动理论与气体定律 本书将引入微观粒子（分子）的运动观点，解释宏观热现象的本质。理想气体的状态方程 $PV = nRT$ 将作为核心工具。阿伏伽德罗常数、摩尔体积以及气体分子平均动能与温度的关系，是理解热力学微观基础的关键。 第十章 能量转化与热力学定律 热力学第一定律（能量守恒的体现）将严格应用于气体膨胀、压缩等过程。内能的改变、热量的传递与功的相互转化，将通过等容、等压、等温、绝热四个标准过程进行对比分析。热力学第二定律将从效率和不可逆性的角度进行阐述。 第十一章 几何光学与波动光学基础 光学部分将首先复习和深化平面镜、球面镜和透镜成像的几何原理，特别是焦距的计算和成像的放大率分析。随后，本书将引入波动光学的基本概念：光的干涉、衍射和偏振。双缝干涉实验将作为波粒二象性理解的起点，分析条纹间距与波长的关系。 结语 《探寻宇宙的奥秘：高中物理进阶指南》是一本旨在深化理解、强化应用的高阶学习用书。它要求读者不仅要记住公式，更要理解公式背后的物理情境和数学推导过程。掌握了本书的内容，读者将能以更成熟的物理学视角，去解析日常生活中的奇妙现象，为迎接更高阶段的物理学习打下坚实的基础。

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从一个备考者的角度来看，这本书的习题设置也完全不达标。通常一本好的学习手册都会配备不同难度、不同类型的练习题来巩固所学内容，包括选择题、填空题以及需要详细步骤的计算题。然而，这本书的配套练习少得可怜，而且质量参差不齐。那些为数不多的题目，要么过于简单，直接复述课本定义，缺乏对知识迁移能力的考察；要么就是题目描述本身存在歧义，让人分不清到底考的是哪个知识点。更令人不解的是，它提供的答案解析极其简略，很多关键的计算步骤被跳过，只给出了最终结果。对于学生而言，错题分析是学习过程中至关重要的一环，没有清晰的解题思路指导，学生只能在不明白自己错在哪里的情况下反复犯错。这本书在“学”和“练”的闭环上存在严重的断裂，它只负责“灌输”，却完全没有提供反馈和矫正的机制，这使得它作为一本“手册”的实用性大打折扣，更像是一本缺乏配套练习册的理论教材。

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这本书的语言风格异常晦涩，充满了陈旧的学术术语，让人读起来感到一种莫名的隔阂。它似乎是写给那些已经掌握了高级物理学基础，只是想回顾一下基本概念的大学生的，而不是面向初中生的入门读物。很多基础概念的解释，本该用生活化的例子来辅助理解，但这本书却偏爱使用极其抽象的数学描述和拗口的文言式语句。例如，在讲解功的原理时，作者用了大段篇幅去阐述一个在初中阶段根本不需要深入理解的“势能梯度”的概念，而对“力乘以距离”这个核心的、直观的定义却一笔带过，写得含糊不清。我不得不频繁地停下来，翻阅其他更现代的教材来对照理解它试图表达的意思，这极大地打断了我的学习节奏。对于刚刚接触物理这门学科的青少年来说，物理的魅力恰恰在于它能解释我们身边的现象，而这本书却将这些现象包裹在了一层厚厚的、不必要的学术外衣之下，显得冰冷而遥远。它没有起到“启蒙”的作用，反而可能让初学者对物理产生畏惧心理，认为这是一门高不可攀的学问。

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我发现这本书在处理一些关键的实验验证环节时，显得非常敷衍和不负责任。它罗列了几个初中物理常做的实验，比如测量重力加速度或者探究串并联电路的规律，但对于实验的原理分析、误差来源的探讨以及数据处理的规范性要求，几乎是空白。它只是简单地描述了“将A连接到B，读数是C”，然后就直接跳到了结论。这种“只知其然，不知其所以然”的叙述方式，对于培养科学思维是致命的。科学学习的核心在于探究过程和批判性思考，而不是死记硬背几个固定步骤。比如，在电路实验部分，它完全没有提到如何正确使用万用表来测量电阻，也没有强调连接电路时断开电源的重要性，这在实际操作中是非常危险和不规范的。一个好的基础手册，应该能够引导学生思考“为什么这样做？”和“如果我改变条件会发生什么？”，但这本书完全没有提供这种思维的支架，它仅仅是一份过时的操作指南的残本，无法真正培养学生的动手能力和严谨的科学态度。

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这本书在知识的覆盖面上存在明显的偏科现象，重点不突出，次要的细节却被过度强调。例如，在力学部分，它花了大量的篇幅去讨论一些在现代初中物理课程标准中已经大大简化或者淘汰的理论分支，这些内容对于建立核心概念体系帮助不大，反而占用了宝贵的学习空间。而对于像电磁感应这种未来非常重要的概念，它只是草草地提了一两句，没有给出任何深入的探讨或图示辅助。这种知识结构的失衡，让这本书的整体价值大打折扣。我用它来准备阶段性考试时发现，它涵盖的考点并不全面，更不用说那些需要综合运用知识的难题了。它似乎是基于一个过时的、或者完全不符合现行教学大纲的体系编纂而成。如果学生完全依赖这本书来学习，很可能会在实际的课堂测验中暴露出大量的知识盲区，尤其是在一些新兴的、与现代科技紧密相关的物理应用方面，该书几乎是空白一片。它更像是一个历史文献，而不是一本实用的学习工具书。

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这本书的排版简直是一场灾难，纸张质量也令人失望。拿到手的时候，我就感觉自己仿佛在翻阅一本上世纪八十年代的印刷品，油墨晕染得厉害，有些地方甚至能看到纸张纤维的粗糙纹理。内容上，虽然勉强能辨认出是一些物理概念的罗列，但逻辑关联性极差，就像把一堆零散的卡片随意堆砌在一起。比如，讲到牛顿第二定律时，它会突然跳到光学的反射定律，中间没有任何过渡或者解释为什么会有这种安排。我试图从中找到一个清晰的学习路径，但很快就迷失在了这种毫无章法的编排之中。更要命的是，书里的插图简直是粗制滥造，线条模糊不清，很多示意图根本无法准确传达物理模型的关键信息。我甚至怀疑这些图是不是随便从哪个旧教材里扫描下来的，像素低得让人抓狂。阅读体验非常糟糕，读完一个章节后，我感觉自己吸收到的信息量还不如直接去网上搜索几个关键词来得多。对于一个希望系统学习基础知识的初中生来说，这本书提供的帮助几乎为零，它更像是一份未完成的草稿，而不是一本正式出版物。我强烈建议，出版方应该立刻对这个版本进行彻底的重新设计和校对，否则，它只会浪费读者的时间和金钱。

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