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出版者:中国大百科全书出版社

作者:课堂内外杂志社 编

出品人:

页数:167

译者:

出版时间:2004-4

价格:22.00元

装帧:

isbn号码:9787500070603

丛书系列:

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《古韵新声：宋代诗学与审美流变》 内容提要 本书深度剖析了宋代文学史上一个至关重要的领域——诗学思想的演变及其对审美趣味的具体影响。全书以北宋中叶为关键转折点，系统梳理了宋代文人在继承唐代诗歌遗产的基础上，如何逐步构建起具有鲜明时代特征的诗学理论体系，并最终形成了以“理”入诗、“学问”为本的审美新风尚。 第一章：唐宋诗学分野：继承与反思 本章首先回顾了晚唐五代诗歌的“尚意”与“尚情”的余绪，指出宋代文人对晚唐诗风中可能存在的“雕琢”与“纤弱”倾向的反思是宋代诗学革新的内在动因。重点探讨了以欧阳修、梅尧臣为代表的“江西诗派”的先声，他们高举“以文为诗”的大旗，试图将典雅的散文笔法引入诗歌创作，强调对社会现实的关切和对语言的锤炼，这标志着对唐代“自然天成”美学的有意偏离。 第二章：北宋中期：理趣的觉醒与格律的重构 进入北宋中后期，随着理学思想的兴起，诗学领域也迎来了深刻的哲学转向。本章细致考察了苏轼对传统诗论的颠覆性贡献。苏轼以其博大的胸襟和哲学的思辨能力，提出了“论诗不如论理”的观点，主张诗歌应承载士大夫的政治抱负与宇宙观。这种“以理入诗”的倾向，使得诗歌的意境从单纯的情感抒发转向了对人生哲理的探究与体悟。我们对比分析了苏轼与黄庭坚在“点铁成金”、“夺胎换骨”等论述中的细微差异，揭示了这种转向如何重塑了诗歌的叙事结构和意象选择。 第三章：江西诗派的理论体系化：格律与学养的并重 黄庭坚作为江西诗派的集大成者，其理论体系的构建对宋诗产生了最为深远的影响。第三章深入研究了黄庭坚关于“换骨夺胎”和“无意不可入，无事不可言”的创作主张。这不仅仅是形式上的技巧探讨，更是对诗歌主体精神的强调——强调作家的学养深度和对传统的融会贯通。本章结合具体诗例，分析了江西诗派如何通过对句法、用典的精细雕琢，确立了一种强调“人力”而非“天性”的审美标准，这对后世诗歌的“工巧”倾向产生了决定性的作用。 第四章：审美趣味的细微转向：从“雄浑”到“清峭” 宋代审美趣味并非铁板一块，而是存在着从北宋的“尚气象”到南宋的“尚清细”的微妙过渡。第四章聚焦于南宋的审美取向，探讨了以朱熹为代表的理学对诗歌“格物致知”的推崇。在朱熹看来，诗歌必须清晰、平易，能够直接反映事物的本真状态。这种审美要求导致了诗歌语言趋向平白晓畅，但同时也可能牺牲了部分唐诗的恢弘气势。本章对比了陆游、杨万里等人的创作实践，分析了他们如何在忠君爱国的主题下，发展出一种更贴近生活日常的“诚”的审美范式。 第五章：词曲的兴起与诗学的相互渗透 宋代是词的黄金时代。第五章探讨了诗学理论对宋词发展的影响，以及反过来，词体“以音律为本”的特点如何反哺了诗歌创作。宋人对词体的重视，促使诗歌在节奏和音律的把握上更加精妙。虽然宋诗最终未能完全超越唐诗在主流地位上的辉煌，但其在理论上的深厚积累，为后世文学批评提供了丰富的思想资源。本书最后总结了宋代诗学如何通过强调“学力”、“理趣”和“技艺”，成功地构建了一个与唐诗体系并立，且具有强大生命力的文学范式。 本书特点： 本书基于宋代文集、诗话（如《冷斋夜话》、《苕溪笔衡》）等一手资料，辅以精选的宋诗名篇进行细致的文本解读。它不仅关注诗歌的“写了什么”，更深入挖掘了宋代文人“如何看待诗歌创作”，为理解宋代文人精神世界和审美范式提供了清晰的脉络。全书论述严谨，逻辑清晰，适合文学史研究者、古典诗词爱好者深入研读。

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我是一个比较注重实操环节的人，所以对那些空谈理论的书籍不太感冒。这本《聚焦》系列的书，给我的感觉就是“干货满满，少说废话”。它没有过多渲染高考竞争的残酷性，而是直接切入问题核心——如何应对不断变化的招生政策。我注意到书中对于“平行志愿”的解读部分，花了大量的篇幅来解析“冲、稳、保”这个经典策略在当前大数据环境下的修正和应用。它甚至用图表和流程图的方式，模拟了几种极端情况下的志愿排序和投档结果，这种可视化处理非常直观，让那些原本抽象的概率问题变得清晰可见。更棒的是，它还专门辟了一个版块来讨论“复读生”和“转专业意愿强烈的学生”应该如何调整填报策略，这体现了作者对不同学生群体的关怀和细致入微的考量。总体而言，这本书的实战指导价值非常高，感觉每翻一页都能从中找到可以立即应用到志愿填报表格上的具体技巧。

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我曾买过好几本高考志愿指导书，但大多读完一遍就束之高阁了，因为它们的时效性太短，去年的政策可能今年就变了。然而，这本书在内容编排上似乎更加注重“底层逻辑”的梳理，而不是简单地堆砌最新分数。它花了很多笔墨去解释，为什么某些学科在特定年份会突然“降温”或“升温”，这种对宏观教育趋势的洞察，让这本书的生命力大大延长了。特别是关于“区域政策倾斜”对分数线的影响分析，非常具有前瞻性。作者似乎在试图教会读者一种分析问题的思维模式，而不是提供一个固定的答案。这一点非常重要，因为未来的招生环境只会越来越复杂多变。读完这本书，我最大的收获是，我不再害怕那些突如其来的政策变化，因为我已经有了一套可以用来应对变化的分析工具。这本书更像是一种“内功心法”，教会我们如何在不确定的环境中做出最稳健的选择。

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这本书的文字风格让我感到非常亲切，它没有使用那种高高在上的专家腔调，而是像一个过来人，耐心地向你传授经验。我特别喜欢其中对于“大学文化与专业氛围”的描述，这部分内容往往是被其他工具书忽略的“软信息”。作者通过采访了不同高校的在校师生，描绘了各所高校的真实学习环境、社团文化乃至毕业生就业的真实反馈，这比单纯看学校简介上的宏伟蓝图要真实得多。对于一个即将步入大学的孩子来说，环境对成长的影响是巨大的，这本书在这方面提供的参照系非常有价值。比如，它对比了几个工科强校在基础教育和应用研究方向上的侧重差异，这对于选择专业的学生至关重要。我感觉这不仅仅是一本指导填报的书，更像是一本大学生活前的“预备课程”，帮助我们提前适应和理解高等教育的生态。阅读过程中，我甚至会和孩子一起讨论，哪些文化更能激发他的学习热情。

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说实话，刚拿到这本书的时候，我有点被它的厚度给震住了，感觉像是在啃一本教科书。不过，上手翻阅后，我发现内容的组织方式非常巧妙，它并没有让人感到枯燥乏味，反而有一种抽丝剥茧的阅读快感。这本书最吸引我的一点是它对“信息差”的消除作用。很多家长和学生在填报志愿时，往往受限于有限的信息渠道，比如只关注学校的官方网站，而忽略了各省教育考试院发布的那些细枝末节的规定。这本书似乎把所有散落在各处、难以获取的“内部信息”和“潜规则”都整合进去了，用非常接地气的语言进行阐述。例如，它详细对比了不同省份在“选科组合”要求上的细微差别，以及这些差别如何影响最终的报考策略，这在其他市面上同类书籍里是很少见到的深度。读完相关章节后，我感觉自己对志愿填报的“战略布局”有了质的提升，不再是“哪里高分上哪里”，而是开始思考如何最大化分数的使用效率，去匹配孩子的兴趣和未来发展方向。

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这本书的封面设计很有意思，那种深沉的蓝色调配上醒目的橙色标题，一下子就抓住了眼球，让人感觉它不是那种泛泛而谈的教育类书籍。我本来对这类工具书没什么太大期待，总觉得无非是把历年分数线、学校介绍堆砌在一起，缺乏深度。但翻开目录才发现，它似乎更侧重于“解读”而非“罗列”。特别是关于“特殊类型招生”那几个章节的编排，逻辑性很强，从政策解读到实际操作，再到常见误区分析，层层递进，很有条理。我尤其欣赏作者在分析往年录取案例时所体现出的那种细腻观察力，他们似乎不仅仅是在看数字，而是在解读数字背后的招生逻辑和偏好变化。这对于我们这些家长来说，无疑提供了更清晰的决策框架，而不是盲目跟风。比如，它对“位次优先”和“专业服从调剂”这两种录取模式的深入剖析，真的让我对风险评估有了新的认识，避免了过去那种只看绝对分数不看相对排名的失误。整体来说，这本书的专业性和实用性是超乎预期的，它更像一位经验丰富、思维缜密的招生顾问的案头笔记。

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