具體描述
《中國演劇學習實踐斯氏體係講略》主要內容包括對斯氏體係及俄蘇新演尉的早期譯介、對斯氏體係原理的早期實踐與理論研究、嚮蘇聯戲劇專傢學習斯氏體係的教學與創作方法、我國戲劇傢對民族演劇道路的探尋等。
作者簡介
薑濤，中央戲劇學院導演係副主任，戲劇戲麯學博士，教授、博士生導師，講授戲劇導演與錶演課程；中國戲劇傢協會導演藝術委員會委員，亞洲戲劇教育研究中心（ATEC）成員，中戲學術委員會委員，導演學科組成員，全國社科類核心期刊《戲劇》編委。
1974年入伍進入武漢軍區勝利文工團，學習舞蹈和話劇錶演；1983年進入解放軍藝術學院戲劇係學習，後留校任教；1993年進入中央戲劇學院導演係學習，先後獲碩士、博士學位；2005年俄羅斯聖彼得堡國立戲劇學院訪問學者。
1977年登上首都話劇舞颱，曾在《曙光》、《東進，東進》、《今夜星光燦爛》、《威尼斯商人》（中國首屆莎士比亞戲劇節）、《瓦薩·日列茲諾娃》、《尋找山泉》等多部話劇中扮演角色。曾導演《大馬戲團》、《去年夏天在丘裏木斯剋》、《從清晨到午夜》、《打野鴨》、《三姊妹》、《傢》等多部話劇；曾擔任音樂·戲劇·舞蹈史詩《偉大的長徵》戲劇導演，曾多次擔任中央電視颱綜藝晚會、春節晚會戲劇小品以及室內係列（欄目）劇導演。
發錶瞭《`93小劇場展演劇目導演美學問題雛議》、《論中國莎劇舞颱上的導演藝術》、《對演齣“形象種子”的淺識》、《在莫斯科看〈羅密歐與硃麗葉〉》、《論萬比洛夫的“日常性”與二度創作中的寫實象徵》、《談導演專業的錶演基礎課教學》、《赴俄羅斯聖彼得堡國立戲劇學院學習考察報告》、《談戲劇導演創作思維的特性》、《行動性形象思維的初步訓練》、《談有關斯氏體係在中國的幾個問題》等學術論文；齣版瞭專著《論“佐臨的風格”與夢想》；參與瞭高校教材《導演學基礎教程》的撰寫；獨立承擔國傢“新世紀優秀人纔支持計劃”研究課題並通過教育部驗收，齣版瞭專著《中國演劇學習實踐斯氏體係講略》。
目錄資訊
讀後感
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用戶評價
要評價這本書，或許最恰當的方式是將其視為一份詳盡而精密的“理論藍圖”。它不像許多市麵上的錶演指南那樣，急於給齣快速見效的“秘籍”，而是耐心細緻地構建瞭一個宏大而自洽的理論體係框架。作者的文字功力深厚，尤其擅長在看似枯燥的理論闡述中，融入對藝術生命力的洞察。我被其中關於“結構性張力”和“能量流嚮”的論述深深吸引，這部分內容對於理解現代舞颱調度和演員間的協作至關重要。它迫使讀者跳齣個人錶演的範疇，從整個劇場生態的角度去審視每一個動作的意義。這本書更像是一座橋梁，連接著高深的學術殿堂與真實的舞颱實踐，對於任何一位嚴肅對待戲劇事業的探索者來說，都是一份不可或缺的、具有裏程碑意義的參考資料。
评分坦白說，這本書的閱讀體驗是極具挑戰性的，它毫不留情地撕開瞭對錶演藝術的浪漫化想象，直接展示瞭其背後殘酷的、近乎科學的構建過程。作者的筆觸犀利而冷靜，像一位解剖學傢般，將復雜的錶演體係層層剝離，直達核心的“動力”與“目的”。我特彆喜歡作者在論述過程中穿插的一些對西方經典戲劇文本的精妙解讀，這些解讀並非簡單的劇情復述，而是從純粹的錶演學角度對人物動機和舞颱調度進行“逆嚮工程”式的分析。這本書的價值不在於提供現成的“模闆”，而在於提供一套看待和解構一切戲劇現象的思維工具箱。對於那些渴望突破自身錶演局限，尋求根本性變革的演員和導演來說，它絕對是一劑猛藥，雖然入口苦澀，但迴味無窮，能讓人在痛苦的自我審視中獲得新生。
评分這本書讀起來就像是在攀登一座知識的陡峭山峰，每一步都需要紮實的理論基礎和持之以恒的耐心。作者在鋪陳觀點時，展現齣驚人的條理性和廣闊的視野，將諸多看似零散的戲劇元素，巧妙地編織成一張密不透風的理論之網。我驚喜地發現，許多過去我僅憑直覺感受到的錶演“對”與“錯”，在這本書中得到瞭清晰、有力的解釋和理論支撐。它的語言風格偏嚮古典學術的沉穩，字裏行間透露著曆史的厚重感，但又絕不故作高深，而是力求將最復雜的概念用最精確的詞匯錶達齣來。對於一個長期在劇場摸爬滾打的實踐者而言，這本書如同黑夜中的燈塔，它指引的不是具體的錶演路徑，而是如何構建一個強大的內在認知框架，從而在麵對韆變萬化的舞颱情境時，能夠保持清醒的判斷力和創造力。
评分初次翻開這本厚重的文集，我便被其深邃的學術氣息和嚴謹的邏輯結構所吸引。作者以旁徵博引的姿態，帶領讀者穿梭於戲劇理論的迷宮，探討的並非是舞颱上那些光鮮亮麗的錶演技巧，而是支撐起整個演劇大廈的底層邏輯與哲學基礎。整本書的行文如行雲流水，時而激昂，時而沉靜，仿佛一位經驗老到的劇作傢在嚮你娓娓道來他的心血之作。它成功地將抽象的理論具象化，讓我們得以窺見那些在舞颱背後默默耕耘的藝術傢的智慧結晶。我尤其欣賞其中對“意象”與“體驗”之間復雜關係的剖析，那份對錶演本質的追問，遠超齣瞭單純的技術層麵，直抵人性的幽微之處。這本書無疑是為那些真正熱愛戲劇、渴望深入理解其內在機理的同仁們準備的，它需要的不僅僅是閱讀，更是一種心神的投入和對真理的探索欲。
评分我是在一個陽光明媚的午後開始閱讀這本著作的，最初還帶著些許輕鬆的心態，但很快，我就被作者構建的世界觀深深地震住瞭。這本書的敘事節奏非常獨特，它不是綫性的知識灌輸，更像是一種螺鏇上升的探索，每深入一層，都會發現之前理解的知識點被賦予瞭全新的維度。作者對於“情境設定”和“主體意識”之間的互動關係，有著近乎哲學思辨的探討，這種深度的挖掘，使得即便是對錶演理論有一定涉獵的讀者，也會感到醍醐灌頂。這本書的排版和用詞都顯得非常考究，每一個章節的標題都如同精雕細琢的藝術品，預示著內部蘊含的豐富內涵。它更像是一本供人常年研習的案頭書，每次重讀都會有新的領悟，讓人對戲劇藝術的敬畏之心油然而生。
评分最有趣的部分是中戲內部資料：蘇聯戲劇專傢授課情況實錄。甚至連於藍、田華這種級彆的咖在這些課堂實錄裏的名字都是“女同學甲乙丙丁”之類。更有意思的是，中國學員們在課堂上的種種反應錶現瞭當時的戲劇從業者對“現實主義”的誤解，有些誤解直到今天仍然存在。
评分最有趣的部分是中戲內部資料：蘇聯戲劇專傢授課情況實錄。甚至連於藍、田華這種級彆的咖在這些課堂實錄裏的名字都是“女同學甲乙丙丁”之類。更有意思的是，中國學員們在課堂上的種種反應錶現瞭當時的戲劇從業者對“現實主義”的誤解，有些誤解直到今天仍然存在。
评分終於看完瞭，薑老師講得“羅裏吧嗦”，我看得“熱淚盈眶”，準備讀第二遍！！
评分終於看完瞭，薑老師講得“羅裏吧嗦”，我看得“熱淚盈眶”，準備讀第二遍！！
评分最有趣的部分是中戲內部資料：蘇聯戲劇專傢授課情況實錄。甚至連於藍、田華這種級彆的咖在這些課堂實錄裏的名字都是“女同學甲乙丙丁”之類。更有意思的是，中國學員們在課堂上的種種反應錶現瞭當時的戲劇從業者對“現實主義”的誤解，有些誤解直到今天仍然存在。
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