教育良心说 在线电子书 图书标签: 教育现状 素质教育 教育工作者都应该看看 教育工作者应该看看 教育 公共政策 王宏甲 报告文学
发表于2024-12-23
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思考教育,思考如何为人师。
评分思考教育,思考如何为人师。
评分对教育现状的一些思考。素质教育之路的真正实现还很远。
评分邂逅:2016.5.图书馆; 旅程:2016.5.22.-2016.5.24.; 地点:坡; 宏甲老师的作品很能用“报告文学”这个词来解释(也能看出和non-fiction的区别):针砭时弊,但文学技巧有时掩盖了论证的不足。不过其中的很多观点这么多年过去了却仍发人深省。以及这么好的书只有这么点人阅读,也算是社会的一种悲哀吧……
评分邂逅:2016.5.图书馆; 旅程:2016.5.22.-2016.5.24.; 地点:坡; 宏甲老师的作品很能用“报告文学”这个词来解释(也能看出和non-fiction的区别):针砭时弊,但文学技巧有时掩盖了论证的不足。不过其中的很多观点这么多年过去了却仍发人深省。以及这么好的书只有这么点人阅读,也算是社会的一种悲哀吧……
《王宏甲作品:教育良心说(第2版•插图版)》内容简介:2004年,《新教育风暴》首版就揭示和预言着中国教育波澜起伏的曲折历程。近10年虽有改革者披肝沥胆的努,迄今为何沉疴更甚?作者以《教育良心说》继续发出追问。他条分缕析应试教育对孩子心灵的戕害,素质教育改革的屡屡受阻;他一如既往实地考察,亲睹山村教学点的困窘无奈;他回眸几千年中国教育发展的历史,俯仰考试之演变,探究教育的本源;他观照发达国家教育理念和方法,以他山之石来攻玉。在大开大阖、张弛有度中道尽纷繁复杂的教育问题和窘迫困境。也写出大山深处教育人的坚守,以及民办教育不容忽视的伟大意义。
《王宏甲作品:教育良心说(第2版•插图版)》深刻揭示“自私教育”对孩子对民族的深远戕害,指出关怀精神有如阳光与空气那么重要。他以历历在目的现实诉说“成人比成才重要”。反之则会陷入一个尔虞我诈、相欺相残的世界。当一个社会争先恐后地致力于成才而非成人,就无法避免道德底线陷落,当道德陷落,还有谁可凭金钱与权力独享尊贵和幸福?一向用语温和的王宏甲在《王宏甲作品:教育良心说(第2版•插图版)》中严词峻厉,实以其社会责任感诉说情怀。教育是哺育良心启迪良知的崇高事业,他期望以中国教育和社会正蒙受的损失,唤起整个社会和教育的良心。
高考是每个中国孩子必须的人生经历,恐怕我们每个经历高考的人都能说出点子丁寅卯来,那真是“走过童年、穿越少年、跨入青年的一场远征”。至于它是否有良心,真是不曾想过。 想起我的高考,距今也近十年了,那种切肤的体会已经淡去,剩下的只是些隔岸观火的感性记忆。课桌上几...
评分高考是每个中国孩子必须的人生经历,恐怕我们每个经历高考的人都能说出点子丁寅卯来,那真是“走过童年、穿越少年、跨入青年的一场远征”。至于它是否有良心,真是不曾想过。 想起我的高考,距今也近十年了,那种切肤的体会已经淡去,剩下的只是些隔岸观火的感性记忆。课桌上几...
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