小学生应试示范新作文(五彩版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2004年6月1日)

作者:李虹宾编

出品人:

页数:195 页

译者:

出版时间:2004年6月1日

价格:8.0

装帧:平装

isbn号码:9787561329283

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 应试作文
• 五年级作文
• 六年级作文
• 作文辅导
• 写作技巧
• 范文
• 素材积累
• 平装书
• 五彩版

好的，为您奉上一个详细的图书简介，此书并非《小学生应试示范新作文（五彩版）（平装）》，而是另一本专为小学生打造的、侧重于拓展阅读和思维训练的图书。 书名：《奇思妙想大冒险：激发小学生想象力与创造力的思维导引》 作者： 李明（资深教育专家） 出版社： 启蒙之光教育文化出版社 装帧形式： 精装（全彩插图版） 目标读者： 小学一至六年级学生及对培养孩子创新思维感兴趣的家长和教师 --- 深度导读：开启想象力的无限可能 在知识爆炸的时代，死记硬背和模板化的应试技巧已无法满足现代教育对人才的需求。我们需要的，是能够独立思考、勇于创新的未来建设者。《奇思妙想大冒险》正是一本旨在点燃小学生内心深处创造火花的思维工具书。它并非一本教导“如何写出标准答案”的范文集，而是一场引人入胜的思维探险，旨在帮助孩子们构建更广阔、更具弹性的思维框架。 本书的核心理念在于“游戏化学习，可视化思考”。我们坚信，真正的学习源于兴趣和好奇心，而非压力。因此，全书摒弃了枯燥的理论阐述，采用生动的故事、互动的谜题和富含想象力的场景设计，引导孩子从多个维度探索世界的复杂性和趣味性。 结构与内容解析：构建多元思维模型 《奇思妙想大冒险》共分为“观察世界的魔术眼”、“连接万物的桥梁术”、“挑战规则的自由心”三大核心板块，辅以一个贯穿始终的“思维探险日志”。 第一部分：观察世界的魔术眼（培养细节捕捉与深度洞察力） 本板块着重训练孩子对日常事物的“非典型观察”。我们不再满足于看到“一棵树”，而是引导他们去发现“树皮的纹路像老人的皱纹”、“阳光穿过树叶投下的光斑如何随着时间移动”。 主要内容包括： 1. “反转观察法”： 如果我们不再从地面看天空，而是从云朵看大地，世界会变成什么样？通过一系列的图文对比和场景重构练习，训练孩子打破固有视角。 2. “五感剥离实验”： 假设我们失去了视觉，声音、气味、触觉如何描述一个苹果？这不仅是感官训练，更是对信息处理能力的强化。 3. “微观世界探秘”： 利用放大镜般的文字和插画，带领学生关注蚂蚁的行军路线、水滴的折射原理等微小现象背后的宏大规律。 此部分强调，创造力的萌芽，始于对习以为常事物的新鲜感知。 第二部分：连接万物的桥梁术（强化跨学科联想与类比思维） 创造力往往是旧元素的新组合。本板块致力于打破学科壁垒，鼓励孩子在看似不相关的概念之间建立逻辑或隐喻的联系。 核心训练模块： 1. “主题交叉联想矩阵”： 设置两个毫不相关的词汇，例如“火箭”和“花朵”，要求学生找出至少五种可以连接它们的创意点（如：都依赖“燃料”生长/发射；都有精美的“外壳”结构；都需要“净化”环境才能生存等）。 2. “隐喻构建工坊”： 引导学生用自然界的现象解释复杂的社会或科学概念。例如，用“生态系统”的平衡来比喻班级友谊的维护，用“病毒的传播”比喻坏习惯的蔓延。 3. “如果...将会如何？”系列情景假设： 这是一个经典的思维发散练习。例如，“如果地球突然没有了重力，人类社会在第一天会发生哪些意想不到的连锁反应？”目标是鼓励学生进行多层次的逻辑推演，而非简单的奇思怪想。 第三部分：挑战规则的自由心（培养批判性思维与创新实践） 创造力不仅在于“想”，更在于“敢于质疑”和“尝试突破”。本部分着重于激发孩子的批判精神和解决问题的实干能力。 实践导向的练习： 1. “设计不可能的工具”： 要求学生设计一种解决特定问题的工具，但必须遵守一个“荒谬的限制条件”（例如，设计一把能自动扫地的扫帚，但它不能接触地面）。这迫使他们跳出常规工具的设计范式。 2. “旧物新生计划”： 选取生活中常见的废弃物品（如酸奶盒、旧报纸），要求学生提出至少三种完全不同于其原有用途的新用途，并画出草图说明其功能。 3. “规则重写挑战”： 以经典的桌游或体育运动为例，让学生提出修改其中一条核心规则的建议，并分析该修改会如何彻底改变游戏的体验和策略。这培养了对既有系统的解构能力。 全彩插画与阅读体验：一场视觉的盛宴 本书采用国际顶尖的儿童插画师团队进行全彩绘制，画面风格融合了蒸汽朋克的机械美感与奇幻艺术的浪漫色彩。我们深知，对于小学生而言，视觉刺激是激发阅读兴趣的关键。 信息可视化： 复杂的思维路径图、逻辑流程图均以生动、易懂的卡通形象呈现，让抽象的思维过程变得触手可及。 互动留白： 书中特意设计了大量的“你的想法空间”，鼓励孩子们在书页上涂鸦、书写、粘贴自己的创意点子，使这本书成为一本真正属于他们自己的“思维笔记本”。 结语：超越应试，面向未来 《奇思妙想大冒险》的最终目标，是让孩子明白，语文能力、逻辑能力、解决问题的能力，都来源于扎实的、灵活的思维能力。我们提供的不是通向高分的捷径，而是通往广阔人生的基石。它将帮助您的孩子在未来的学习和生活中，不再只是被动地接受信息，而是成为一个主动探索、敢于创造的思考者。 --- （注：本书内容完全聚焦于思维训练、观察方法、跨界联想及创造性解决问题的技巧，不包含任何学科知识点的应试讲解或作文范例。）

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作为家长，我特别关注这类教材的“实用性”和“引导性”。这本书在结构上，似乎非常注重从“点”到“面”的展开。它不是直接给出范文，而是通过一些小小的“妙招”或者“提示”来撬动孩子的思维。我猜测，它可能在介绍如何观察生活中的微小细节，比如如何捕捉一个同学的表情变化，或者如何描绘一场突如其来的阵雨带来的感官冲击。这种教学方法比死记硬背高级词汇有效得多。我注意到，它在处理一些常见主题，比如“我的家人”、“我的校园”时，给出的思路非常新颖，避开了陈词滥调。这对于那些容易陷入写作瓶颈的孩子来说，无疑是一剂强心针。它似乎在鼓励孩子大胆地展现自己的独特视角，而不是模仿别人的腔调。

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这套书的插图真是太吸引人了，色彩鲜艳，活泼生动，一看就让人心情愉悦。我女儿拿到手就爱不释手，那些小动物和场景设计得特别有童趣，完全抓住了小学生的注意力。内容上，它似乎在引导孩子用更生动的方式去构思作文，而不是枯燥地套用模板。比如，它可能提供了一些非常具体的写作场景，配上图画，让孩子很容易就能联想到自己的生活经验。我观察到，自从她开始看这些插图，她在描述事物细节的时候明显更丰富了，不再是“天很蓝，草很绿”这样简单的词汇。而且，这本书的排版也很舒服，字体大小适中，留白处理得当，长时间阅读也不会觉得眼睛累。整体来说，它更像是一本激发兴趣的读物，而不是一本纯粹的应试工具书，这点我很欣赏。它似乎在告诉孩子，写作文是一件快乐的事情，而不是负担。

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这本书的装帧质量超出了我的预期，平装版摸起来很有质感，书页纸张的厚度也恰到好处，翻页时不会轻易撕坏，耐用度看起来很高，这对于经常翻阅小学生的书来说非常重要。封面的设计非常巧妙，那种“五彩版”的命名果然名不虚传，那种饱和度很高的色彩搭配，让人感觉充满了活力和朝气。我发现它在语言组织上非常注重节奏感和韵律美，即便是描述一个很普通的场景，读起来也有一种朗朗上口的感觉。这可能就是它提升作文“可读性”的关键所在。我试着给孩子念了几段，发现她能很快捕捉到那些句子中的停顿和强调，这对于她以后进行口头表达训练也有潜在的好处。这套书似乎在潜移默化中培养孩子对文字美感的敏感度，而非仅仅是应试技巧的堆砌。

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我收到这本书时，首先被它那种清新、不油腻的设计风格所吸引。现在的很多教辅书为了追求吸睛效果，设计得太过花哨，反而让人心烦。但这本书的设计，虽然色彩丰富，却保持了一种高级的克制感。它没有用那种廉价的、大面积的卡通堆砌，而是将插画和文字的版式处理得很有章法。从内容上看，它强调的写作核心可能在于“真情实感”的流露。我猜想，这本书会教导孩子如何把自己的真实感受融入到文字中去，而不是写成一篇篇“假大空”的八股文。这种注重内心世界的挖掘，对于提升作文的深度和感染力至关重要。它似乎在培养的是一个有思想、有温度的小写作者，而不仅仅是一个应试机器。

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这本书的开本和整体重量给人的感觉非常“友好”。它不像一些厚重的工具书那样让人望而生畏，反而像一本可以随时带在身边、随时翻阅的伙伴。从内容编排的逻辑来看，它可能非常注重循序渐进，从最基础的句子结构训练开始，逐步过渡到段落的组织，再到篇章的谋篇布局。我期望它能提供一些非常具体、可操作的“小练习”，让孩子在阅读完理论指导后，能立刻上手尝试。比如，它也许会提供一些“如果换一种开头，效果会更好”的对比示例，让孩子直观地感受到语言的力量。总而言之，这本书给我的第一印象是：它在努力打破传统应试作文的沉闷感，用一种更现代、更贴近孩子认知水平的方式，来教授写作这项基本功。

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