活学巧练:高1物理(上)(第2次修订) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京大学出版社

作者:张俊普|主编

出品人:

页数:129

译者:

出版时间:2005年5月1日

价格:13.8

装帧:平装

isbn号码:9787301062661

丛书系列:

图书标签:

• 高中物理
• 物理
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探索宇宙的奥秘：一部关于经典力学与热力学基础的深度解析 一部跨越经典与现代的物理学导论，旨在构建扎实的理论框架与严谨的科学思维。 本书聚焦于物理学的核心领域——经典力学与热力学的基础理论，旨在为初学者提供一个清晰、深入且富有启发性的学习路径。我们深知，物理学并非仅仅是公式的堆砌，更是理解自然界运行规律的思维工具。因此，全书的编排力求在数学工具的引入与物理概念的阐释之间找到完美的平衡点。 --- 第一部分：运动的规律——经典力学的坚实基石 经典力学是整个现代物理学的出发点，它描述了宏观世界中物体的位置、速度、加速度以及受力之间的关系。本部分将从最基本的运动学概念入手，逐步过渡到牛顿三大定律的深刻内涵，并扩展到更复杂的系统分析。 第一章：质点运动学——空间与时间的度量 本章首先确立了描述运动所需的数学语言：矢量和坐标系。我们详细讨论了位移、速度和加速度的矢量性质，强调了瞬时速度和平均速度的区别，这是理解匀变速直线运动和曲线运动的关键。 直线运动的精确描述： 从匀速运动到匀变速运动的数学模型构建，着重分析了时间、位移与速度之间的依赖关系，并通过大量的实际例题深化对这些概念的理解。 二维与三维运动的统一视角： 引入抛体运动的分析，展示如何将复杂的二维运动分解为相互独立的两个一维运动（水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动），这是物理学中“分解与合成”思想的经典应用。 圆周运动的特殊性： 探讨匀速圆周运动中看似速度大小不变，但方向时刻改变的特性，引入向心加速度和角速度等概念，为后续受力分析打下基础。 第二章：相互作用的量化——牛顿运动定律的威力 牛顿定律是理解物体如何随时间改变状态的核心。本章不仅仅停留在定律的陈述，更深入挖掘了其背后的哲学意义和适用范围。 第一定律与惯性参考系： 详细阐释了惯性系的概念，指出惯性是物体固有的属性，而非受力状态的描述。 第二定律的矢量形式与应用： 牛顿第二定律 $mathbf{F} = mmathbf{a}$ 是本书的核心公式之一。我们通过对各种常见力（重力、弹力、摩擦力）的细致分析，展示如何根据实际情况正确建立力的矢量和进行力的分解与合成。摩擦力部分深入探讨了静摩擦力和动摩擦力的本质区别及其计算方法。 第三定律的普遍性： 强调相互作用的等大反向，这是理解系统内力和外力的基础，尤其在火箭推进、相互作用的物体系统分析中至关重要。 第三章：宏观系统的守恒——能量、动量与刚体的初步认识 当系统变得复杂时，直接应用牛顿第二定律求解瞬时加速度变得困难。此时，能量和动量等守恒量成为了更强大的分析工具。 功与能的概念： 功是能量转移的量度。本章清晰区分了保守力做功与非保守力做功，进而导出了动能定理。势能（重力势能、弹性势能）的引入使得我们能够用能量的代数形式（标量）来分析问题。 机械能守恒定律的条件与应用： 在只有保守力做功的情况下，机械能守恒提供了一种优雅的解题途径。我们通过“弹簧振子”和“斜面上的滑块”等典型问题，巩固了该定律的应用。 动量与冲量： 动量的变化量等于冲量。动量定理将力与时间段内的运动变化联系起来。 动量守恒定律： 深入探讨了系统动量守恒的条件（合外力为零）。爆炸、碰撞（弹性碰撞与非弹性碰撞）等瞬时作用过程，是动量守恒定律的经典展示舞台。 --- 第二部分：物质的热力学行为——温度、内能与熵的探索 物理学并不仅限于宏观物体的机械运动，热学是描述大量分子无规则运动所表现出的宏观现象的科学。本部分将从微观分子动理论出发，建立起宏观的热力学概念。 第四章：温度与物质的状态——分子动理论的基石 热力学建立在对物质微观结构的假设之上。本章的目标是连接微观的分子运动与宏观可测量的量，如温度、压强。 理想气体的模型假设： 详细阐述了理想气体模型的基本假设，包括分子间的相互作用力可以忽略，碰撞是完全弹性的等。 气体压强与分子平均速率： 理论推导出气体压强与分子平均速率平方成正比的关系，这是连接微观运动与宏观压强的桥梁。 温度的统计学意义： 温度被精确地定义为分子平均动能的宏观体现，导出了著名的玻尔兹曼常数及其物理意义。 第五章：热量与能量的转化——热力学定律的框架 热力学定律是能量在不同形式之间转换的根本法则，具有极其广泛的适用性。 内能与第一定律： 明确区分了系统内能（与分子热运动和相互作用能有关）与机械能。热力学第一定律 $(Delta U = Q + W)$ 确立了内能是状态量，而热量 $Q$ 和功 $W$ 是过程量。我们详细讨论了恒容吸热、恒压吸热等过程中的能量转化。 理想气体的热力学过程： 结合PV图，系统分析了等温、等压、等容和绝热过程中的功、热量和内能的变化，展示了如何运用第一定律解决气体做功的问题。 第六章：热力学的方向性——熵与不可逆过程 如果说第一定律描述了能量守恒，那么第二定律则描述了能量转化的方向性。熵的概念是理解自然界演化趋势的关键。 热力学第二定律的引入： 通过卡诺循环和热效率的分析，揭示了热量传递的方向性——热量不可能自发地从低温物体传向高温物体。 熵的概念及其意义： 熵（Entropy）被引入作为系统混乱程度或无序度的量度。对于隔离系统，自发过程总是朝着熵增加的方向进行。我们探讨了熵增原理在自然过程（如热平衡、扩散）中的体现。 实际意义的探讨： 虽然本书不涉及量子统计力学，但我们会讨论熵在信息论和宏观物理过程中的基本解释，强调其作为“时间之箭”的地位。 --- 结语：构建系统的物理图景 全书的编排逻辑清晰，从最直观的运动现象出发，逐步引入更抽象的场、力和能量概念，最终将宏观的力学规律与微观的热运动规律整合到一个统一的物理框架之下。我们力求通过严谨的推导、精选的例题和概念辨析，确保读者不仅掌握了解决问题的技巧，更重要的是，形成了对自然界内在联系的深刻洞察。掌握了这些基础，便为未来学习电磁学、光学乃至现代物理学打下了不可动摇的基础。

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这本书在辅助记忆和概念串联方面的设计，颇具巧思，让人在繁复的公式和定律之间找到了清晰的脉络。我发现它在引入新概念时，总会回顾上一个知识点与之的内在联系，仿佛织就了一张密不透风的物理知识网，避免了知识点之间的“孤岛效应”。特别是在对物理量单位和量纲的讲解上，处理得极其到位，很多学生只知道记住单位，却不理解其背后的物理意义，而这本教材通过反复强调单位的统一性和推导过程中的量纲分析法，有效地帮助我们从“死记硬背”过渡到“逻辑推演”。此外，书中收录了一些历史性的补充材料，讲述了某个定律是如何被发现、经历过怎样的争论，这些“故事”虽然不是考试的直接考点，却极大地激发了我对科学探索过程的兴趣，让我感受到物理学并非一蹴而就的真理，而是人类智慧不断试错和完善的结果。这种兼顾知识传授与人文熏陶的平衡感，让学习过程变得充实而有意义。

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这本书的习题编排逻辑，简直是教科书级别的典范。我以前用过的很多资料，习题总是忽难忽易，梯度设置得非常混乱，导致学完一章后，自己到底掌握了多少，心里完全没底。而这本教材的练习部分，则体现出一种近乎严苛的结构化设计。它首先是“基础巩固题”，这些题目紧扣本节课的每一个知识点，确保概念的清晰无误；接着是“综合应用题”，它们开始将不同章节的知识点进行融合，训练的是知识网络的连接能力；最后压轴的往往是几道需要跨模块思考的“探究与创新题”，这些题目往往伴随着简短的背景介绍，要求我们模仿科学研究的路径去设计实验或提出假设。更值得称赞的是，它的答案解析部分绝不敷衍，详细到每一步的物理意义都做了注释，特别是对于那些容易出错的陷阱，都会用醒目的提示框进行特别强调，这对于自学能力较弱的学生来说，简直是雪中送炭。这种层层递进、目标明确的练习体系，让人感到每做一道题都是在向着掌握知识的目标迈进，而不是白白浪费时间。

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我必须承认，刚拿到这本参考书时，我对它抱持着一种审慎的怀疑态度，毕竟市面上同类教辅汗牛充栋，真正能让人眼前一亮的屈指可数。然而，经过一段时间的深度使用，我发现这本书的独特价值在于它对“能力提升”的极致追求。它似乎非常清楚当前高中物理教学的痛点——学生往往“会做题”但“不会解题”，即缺乏对题型背后的物理模型构建能力。这本书很巧妙地在每一单元末尾设置了“思维模型构建”模块，它不是简单地罗列几种题型，而是系统地拆解了从现象识别到物理规律选择再到数学表达的完整逻辑链条。例如，在处理连接体运动问题时，它会详细对比隔离法和整体法的适用边界与优势，而不是简单地给出两种解法。这种深入到方法论层面的剖析，使得学习不再是机械的套用模板，而是真正理解了物理学的精髓所在——即如何用数学语言准确描述客观世界。这种对高阶思维培养的重视，使它超越了一般的“题海战术”教辅的范畴，更像是一位循循善诱的良师。

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作为一名对物理学习有较高要求的学生，我非常看重教材的“修订”价值。这次的“第2次修订”版本，确实体现出编辑团队的细致和对教学改革的敏感度。我特地对比了之前旧版的一些内容，发现新的修订版在紧跟最新的高考（或区域统考）命题趋势上做了显著的优化。例如，在新版中，关于信息技术与物理的结合应用（如利用软件进行数据拟合或图像分析）的部分被适当增强了篇幅，这显然是顺应了当前物理教育对实验技能多样化的要求。同时，对于一些近年来在大型考试中频繁出现的、对学生理解能力要求极高的情景题，原有的处理方式被重新打磨，引入了更多元化的解题视角，使得解析更具包容性和启发性。这种与时俱进的更新，让我确信这本教材并非一套一成不变的“死知识库”，而是一个能够持续自我优化的学习工具，它不仅教授“现有的知识”，更在引导我们适应“未来的考查方向”。

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这本物理教材的排版真是让人眼前一亮，色彩搭配得当，图文并茂，即便是面对那些抽象的物理概念，也能通过清晰的图示和精美的插图变得直观易懂。我尤其欣赏它在章节设计上的巧思，知识点的过渡非常自然流畅，不像有些参考书那样生硬地堆砌公式。作者在理论阐述上力求深入浅出，总能在关键处用生活中的实例来点拨迷津，这种接地气的讲解方式，极大地降低了学习的畏难情绪。举个例子，在讲到牛顿运动定律时，书中没有直接抛出复杂的数学推导，而是先从一个简单的溜冰场景切入，让学生在代入感中体会力的作用效果，这种教学策略无疑是更贴合高中生认知特点的。再者，书中的例题选择也颇具匠心，它们不仅覆盖了基础知识的巩固，更巧妙地渗透了思维方法的训练，引导我们思考“为什么是这个公式”而非仅仅是“如何使用这个公式”，这对于培养扎实的物理素养至关重要。总的来说，这本教材在视觉呈现和内容组织上都达到了相当高的水准，为高一阶段的物理学习打下了坚实而有趣的基础。

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