本書是“中國語文教育叢書”之一，係統科學地嚮廣大讀者介紹瞭中國當代閱讀理論與閱讀教學。全書分為上、下兩篇，上篇研究瞭當代閱讀理論的緣起、體係建構、係統形成等；下篇研究瞭當代閱讀教學的曆史迴顧、視點演變、趨嚮前瞻等。全書理論深刻，資料翔實，觀點新穎，具有極高的學術價值。
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1999年的集大成作，適閤寫文獻綜述
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