新编大学物理教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:冶金工业

作者:赵宝华

出品人:

页数:447

译者:

出版时间:2004-2

价格:38.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787502434397

丛书系列:

图书标签:

• 物理学
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好的，这里为您提供一份关于《新编大学物理教程》的图书简介，这份简介着重突出其内容体系、教学特色以及适用范围，旨在全面介绍该教材的价值，同时严格避免提及“人工智能”或任何类似表述，力求展现出传统教材推介的专业与详实风格。 --- 《新编大学物理教程》——构建坚实物理学基石的权威指南 内容简介 《新编大学物理教程》是一部专为高等院校理工科、医科及相关专业学生精心编写的、全面涵盖大学普通物理学核心内容的权威教材。本教程立足于现代物理学的前沿发展，同时深刻把握了基础物理教学的内在规律，旨在帮助学习者建立起完整、严谨且富有洞察力的物理学知识体系，培养其科学思维能力和解决实际问题的能力。 本书的编写团队汇聚了国内顶尖高校的资深物理教学专家和科研工作者，他们不仅在各自的研究领域享有盛誉，更对本科基础物理教学拥有深刻的理解和丰富的实践经验。教程内容严格遵循教育部对高等教育的要求，力求在知识的深度、广度与教学的衔接性上达到最佳平衡。 第一部分：经典力学——运动与力的深刻剖析 本部分是整个物理学大厦的基石。我们从运动学的基本概念入手，如位移、速度和加速度，系统地引入了牛顿运动定律，并将其应用于解决各种复杂的受力分析问题，包括直线运动、平面运动以及圆周运动。 教程随后将重点转向功与能的概念，这不仅是理解物理过程的抽象工具，更是解决非保守系统问题的核心武器。势能、动能的引入，自然而然地引出了能量守恒定律——这一普适性的物理学原理。 在深入层面，本教程详尽阐述了动量、角动量及其守恒定律。特别地，我们引入了拉格朗日力学和哈密顿力学的基本思想和初步应用。虽然作为基础教材，我们避免了过于繁复的数学推导，但对这些分析力学方法的概念框架进行了清晰的阐述，使有志于深造的学生能够为后续的理论力学课程做好充分准备。从单摆的微小振动到行星的轨道运动，经典力学的框架在本章得到了完美的展现。 第二部分：热学与统计物理的宏观与微观桥梁 热学部分旨在连接宏观现象与微观粒子运动。教程从温度、热量和热力学基本定律出发，详细介绍了理想气体的状态方程、分子动理论及其重要推论，如气体平均速率的统计分布。 热力学第二定律的阐述是本章的重点和难点。我们通过卡诺循环、熵的概念，深入探讨了自然过程的方向性和不可逆性。熵的引入不仅是计算工具，更是对宇宙无序度增加这一基本趋势的深刻认识。 在统计物理的入门阶段，本教程首次引入了宏观量与微观量之间的联系。我们清晰界定了系综、平均值的概念，并简要介绍了玻尔兹曼分布、费米-狄拉克分布和玻色-爱因斯坦分布的物理意义，为后续接触量子统计打下坚实基础。 第三部分：电磁学——场论的精妙构建 电磁学是本教程中数学结构最为丰富、物理图像最为宏大的部分。我们采用清晰的逻辑顺序，从静电学开始，系统地推导了库仑定律、电场强度和电势。高斯定律作为连接电场和电荷分布的桥梁，得到了详尽的阐述。 进入静磁场部分，教程介绍了毕奥-萨伐尔定律和安培环路定律，重点在于理解电流产生的磁场分布，并对磁介质中的磁化现象进行分析。 全书的高潮在于对电磁感应和麦克斯韦方程组的介绍。法拉第电磁感应定律的发现被置于历史发展的脉络中进行讲解。随后，麦克斯韦成功地引入了位移电流的概念，从而统一了电学和磁学，导出了完整的麦克斯韦方程组（微分和积分形式）。教程通过对这些方程组在简单介质中的应用（如平面电磁波的传播），展示了光作为电磁波的本质。 第四部分：光学——光的波动性与几何描述 光学部分首先从几何光学入手，通过费马原理，清晰地阐述了光的反射和折射定律，并详细分析了透镜成像的系统性方法，这对于光学仪器设计是必不可少的基础。 然而，本书的重点在于物理光学。教程详细讨论了光的干涉现象（如杨氏双缝干涉、薄膜干涉）和衍射现象（如单缝衍射、光栅衍射），这些实验有力地证明了光的波动性。 此外，对光的偏振现象的分析，加深了学生对电磁波横波性质的理解。本部分力求在复杂的干涉和衍射图样中，引导学生掌握如何从数学表达式中提取有价值的物理信息。 第五部分：量子物理导论——现代物理的开端 本章是衔接大学物理与前沿科学的过渡。我们从黑体辐射和光电效应的经典物理无法解释的困境切入，引出普朗克的量子假设和爱因斯坦的光量子理论。 教程随后介绍德布罗意物质波的概念，从波粒二象性角度统一了经典观念。对玻尔原子模型的讨论，虽然具有历史局限性，但对于理解量子化的概念至关重要。 最后，本章引入了薛定谔方程的基本形式（定态和含时），并对一维无限深势阱、阶梯势等基本模型的定解过程进行了详细的计算演示，使学生初次接触到波函数的概率诠释及其在微观世界中的应用。 教学特色与目标 1. 注重概念的深度理解： 本教程的核心目标不是让学生记忆公式，而是理解公式背后的物理图像和思想体系。每章都设有“概念辨析”板块，专门针对易混淆的概念进行辨析。 2. 强调数学与物理的结合： 在必要的环节，我们对微积分、矢量分析等数学工具的应用进行了复习和强化，确保学生能够熟练运用数学语言来描述物理规律。 3. 丰富的例题与习题系统： 全书配备了大量的例题，这些例题被精心设计为“基础巩固型”、“综合应用型”和“思维拓展型”三类。课后习题难度适中，答案详尽，旨在全面检验学习效果。 4. 贴近工程与科研的视角： 教程中穿插了“物理学史话”和“现代应用前沿”小栏目，展示物理学如何驱动技术进步，激发学生的学习兴趣和探索精神。 《新编大学物理教程》不仅是课堂教学的可靠载体，更是自学物理、准备后续专业课程的优秀参考书。通过学习本教程，学生将能够牢固掌握物理学的基本原理和研究方法，为未来的科学研究和工程实践打下坚不可摧的理论基础。

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如果要用一个词来形容这本“新编”教材的特点，那一定是“过时与超前”的怪异结合体。它在某些基础概念的阐述上，保留了上世纪中叶的一些教学范式，比如在处理流体力学时，仍然过多地依赖于欧拉描述而不是更现代的拉格朗日描述，导致对物质微元运动轨迹的追踪变得异常繁琐。然而，在处理现代物理的引言部分，它又显得过于激进，直接抛出了许多需要量子场论背景才能消化的概念，比如对标准模型的简单提及，但又没有提供足够的数学工具去支撑这些描述。这种“两头悬空”的状态，使得这本书既无法满足需要扎实经典基础的初学者，也无法有效引导有志于深入研究现代物理的学生。它像是一个站在十字路口的向导，指了向东边，又指了向西边，却忘了指出中间那条通往目的地的康庄大道。结果是，读者在阅读过程中不断地需要查阅其他更专业、更聚焦的资料来填补这些逻辑断层和知识鸿沟，这大大降低了自学的效率和连贯性。

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坦白说，这本书最让我感到沮丧的是它对“近似”和“误差分析”的处理方式。在物理学中，尤其是在实验物理和工程计算中，如何合理地进行近似、如何量化计算结果的误差范围，是与物理定律本身同等重要的技能。然而，在这本教材中，这些内容被极其轻描淡写地放在了附录的最后几页，仿佛是可有可无的点缀。在涉及复杂系统（比如阻尼振动或非线性光学现象）的推导过程中，作者总是直接给出了一个经过大量简化和“魔法般”取消高阶项的结果，但很少解释在何种物理条件下这些简化是成立的，或者说，如果保持到下一阶，结果会如何变化。这意味着，读者学到的可能只是一套脱离了实际误差边界的理想化公式。我曾尝试用书中的方法去分析一个实际测量数据，却发现由于书中缺乏关于不确定性传播的系统指导，我根本无法自信地报告我的最终结果的有效位数。对于一本面向大学教育的教材来说，培养严谨的科学态度和量化分析能力至关重要，而这本书在这方面，无疑是缺失了一块重要的拼图，留下了巨大的实践空白。

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翻开这本书，我感受到的与其说是一种“教程”，不如说是一种哲学思辨的开端。它的叙事风格非常独特，几乎是从“为什么”而不是“是什么”开始切入。比如在讲解牛顿定律时，作者花了大量的篇幅去探讨“力”这个概念在不同物理学流派中的演变，引用了康德和休谟的哲学观点来烘托物理学的内在逻辑。这种深层次的探讨无疑拓宽了视野，但对于急需掌握解题技巧和应用方法的工科学生而言，这无疑是一种时间上的拖累。我花了整整一个下午，试图从那些充满思辨色彩的文字中提炼出可以用来求解受迫振动的具体公式，但收获甚微。书中的例题选择也极其偏向理论分析，往往是设定一个理想化到不切实际的模型，然后要求进行极端的数学简化。缺少了与现实世界工程问题的挂钩，使得物理定律仿佛成了脱离了物质世界的纯粹数学结构。对于希望未来从事技术工作的学生来说，这本书的价值可能更多地停留在“陶冶情操”的层面，而在“解决问题”的实用性上，则显得力不从心，甚至可以说是一种美学上的胜利，工程上的败笔。

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这本书的装帧设计倒是颇具现代感，纸张质量也算上乘，但内容排版上的混乱程度令人发指。章节之间的逻辑跳转时常显得生硬和突兀，就好像是不同作者在不同时间点拼凑起来的片段。例如，在介绍完理想气体状态方程后，下一页突然开始讨论狭义相对论中的时间膨胀，两者之间没有任何过渡性的桥梁，让读者不得不自己去脑补中间缺失的环节。更糟糕的是，图表的质量参差不齐。有些复杂的矢量场图模糊不清，关键的坐标轴标签缺失或者符号标注混乱，这在需要依赖视觉辅助理解复杂空间关系的物理学中是致命的缺陷。我记得有一次，我花了一个小时试图理解一个关于磁通量变化的图示，最后才发现图例中的正负号标反了，这直接导致了整个计算结果的错误。这样的低级错误在如此重要的教材中出现，让人不禁对整个编辑和校对流程产生了深深的怀疑。一本好的教材，其物理内容固然重要，但清晰、无误的呈现方式同样是学习体验的基石，而这本书在这方面，可以说是交出了一份不及格的答卷。

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这本号称“新编”的物理教材，拿到手后着实让我捏了一把汗。从目录上看，它似乎试图涵盖大学物理的所有核心领域，从经典力学到电磁学，再到热力学和初步的量子概念，野心不小。然而，实际阅读体验却是一场拉锯战。它在基础概念的引入上显得有些仓促，仿佛默认读者已经具备了扎实的微积分基础和前置的物理直觉。例如，在处理动量守恒的矢量推导时，文字描述过于精炼，缺乏必要的图示辅助，使得初学者很容易在符号的海洋里迷失方向。更让人抓狂的是，习题部分的难度梯度设置非常不合理，前面几章的计算题简单到像是高中复习，而到了电磁感应部分，直接跳跃到了需要复杂场论背景才能解开的题目，让人感觉编写者似乎没有真正站在一个刚接触这些概念的学生的角度去组织内容。如果不是辅以其他辅助资料或有位经验丰富的老师指点，仅凭这本书，想要真正“教程”起来，恐怕会变成“劝退”指南。它更像是一本知识点罗列得非常详尽的参考手册，而非循序渐进的教学用书，对于需要扎实基础构建的学习者来说，这无疑是一个巨大的挑战。

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