X导航高考第一轮复习课时100练:化学(2005修订版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中南工业大学出版社

作者:

出品人:

页数:207 页

译者:

出版时间:2004年05月

价格:18.0

装帧:平装

isbn号码:9787810613361

丛书系列:

图书标签:

• 高考化学
• 复习资料
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• 高中
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深入理解与高效突破：高中化学学科核心概念精讲与能力提升指南 本书特色： 本指南旨在为高中阶段化学学习者提供一套系统、深入且实用的学习资源。全书聚焦于高中化学课程体系的核心知识点、关键概念的精辟解析，以及与之相匹配的解题技巧和思维模式的培养。我们摒弃对特定年份教材或习题集的简单汇编，转而致力于构建一个更具普适性和长久学习价值的知识框架。 第一部分：基础单元的夯实与重构——概念的深度挖掘 化学的学习建立在扎实的基础之上。本部分将高中化学中的基础概念进行系统性的梳理与再构建，力求突破传统教学中“死记硬背”的困境，引导学生真正理解概念背后的科学原理。 第一章：原子结构与元素周期律的内在联系 原子结构模型演进与量子化思想： 详细解析玻尔模型到薛定谔方程在描述电子运动中的地位差异。重点阐述轨道、电子云、四个量子数的物理意义，而非仅仅是记忆。 元素周期表的深层解读： 不仅仅是元素位置的罗列，而是深入探讨周期性变化的根本原因——价电子排布。讨论例外情况（如过渡金属的电子填充）的内在规律。 电负性与化学键的本质： 基于电负性差值，精确区分离子键、共价键（极性和非极性）的形成条件和能量特征。深入分析成键过程中能量的得失与体系的稳定性。 第二章：物质的构成与性质的量化描述 摩尔概念的哲学思考： 从阿伏伽德罗常数到摩尔质量的建立，阐释“量”如何连接微观粒子世界与宏观可测量世界。引入“物质的量”这一核心物理量的科学定义。 溶液的精确配制与性质探究： 溶液浓度的多种表达方式（质量分数、物质的量浓度、质量摩尔浓度）的适用场景与相互转化。重点讲解稀释、混合等操作中的误差分析与精确控制。 晶体结构与物理性质的关联： 介绍离子晶体、原子晶体、分子晶体和金属晶体的基本结构单元和代表性物质。重点分析熔点、硬度等宏观性质与微观结构（配位数、键长）之间的关系。 第二部分：化学反应的动态平衡与能量转化 本部分聚焦于化学反应过程的理解，强调反应速率、化学平衡和热化学在预测和控制反应走向中的核心作用。 第三章：化学反应的速率与限度控制 反应速率的微观解释与影响因素： 深入剖析碰撞理论，解释活化能和有效碰撞频率对速率的影响。图示分析浓度、温度、催化剂对反应速率常数 $k$ 的影响。 有效催化剂的原理与应用： 区别均相与多相催化剂，重点阐述催化剂降低活化能的机理，而非改变反应热 $Delta H$。 化学平衡的移动原理与定量分析： 详细阐述勒夏特列原理的普适性，并引入平衡常数 $K$ 的热力学意义。讨论在恒温、恒容、恒压条件下，体系如何趋向于平衡状态。 第四章：热化学与化学电源的能量学基础 焓变、熵变与吉布斯自由能： 系统梳理热化学方程式的书写规范，重点讲解盖斯定律的应用，实现对非直接反应热的精确计算。引入熵变的宏观表征和自由能 $Delta G$ 对反应自发性的判断标准。 电化学基础：氧化还原反应的本质： 深入理解氧化数法、半反应法配平复杂氧化还原反应的逻辑性。 电化学电池的工作原理： 详细解析原电池（如锌锰电池、锂离子电池的工作逻辑）和电解池（电解质的导电性、电极反应的确定）。重点分析电极电势的实际应用。 第三部分：有机化学的系统性认知与结构解析 本部分旨在建立有机化学的结构思维，教授分析复杂有机分子所需的基本工具和逻辑。 第五章：烃类化合物的结构、命名与反应特性 碳骨架的立体构象与异构现象： 深入解析烷烃的构象（如环己烷的椅式、船式）、烯烃的顺反异构、以及炔烃的线性结构。 官能团的识别与反应特性归类： 对卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸及其衍生物进行系统分类。重点归纳每类官能团的特征反应（如取代、加成、消去、氧化还原反应）。 芳香烃的特殊性： 苯环的离域 $pi$ 电子体系的稳定性解释，亲电取代反应的区域选择性规律（邻、对位定位基的效应分析）。 第六章：有机合成中的关键反应与分离纯化技术 酯化反应与水解反应的动态平衡： 分析酸催化酯化反应的机理，并探讨如何利用化学原理（如使用过量反应物、移除生成物）来提高产率。 高分子化合物的初步认知： 介绍加聚反应和缩聚反应的本质区别，以及它们在合成常见塑料和纤维中的应用。 有机物的分离与结构鉴定方法概述： 简要介绍蒸馏、萃取、层析等分离技术的基本原理，并对光谱法（如红外、核磁共振）在确定分子结构中的作用进行概念性引导。 总结：能力导向的学习范式 本书的最终目标是培养学生的科学思维能力：从现象观察到规律总结，从理论推导到实际预测。通过对基础概念的反复深化和对复杂问题的结构化分析，帮助学习者建立一个完整、灵活且具有应用性的化学知识体系，为后续的深入学习做好坚实的基础准备。

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这本教材的版式设计简直是反人类工程学的典范。字号小得可怜，行距挤得像沙丁鱼罐头，页面上密密麻麻塞满了文字和公式，根本没有给学生留下任何空白区域进行圈画、批注或者自我梳理的余地。想象一下，在深夜灯光下，眼睛要费多大力气才能从这片信息海洋中分辨出重点？更要命的是，公式的排版经常出现错位或者不规范的情况，有些上下标的位置看起来像是在“打架”，这对于需要精确理解化学式和反应方程式的学习者来说，无疑是增加了阅读障碍和理解的难度。整个阅读体验下来，大脑需要额外消耗大量的认知资源去“解码”这些糟糕的呈现方式，而不是专注于吸收知识本身。如果说学习是一场马拉松，这本书就是给你穿上了一双不合脚的鞋，让你每一步都走得别扭而费力。

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我尝试着做了一下其中的几道选择题，不得不说，出题的思路和当前的考试导向完全脱节了。很多知识点问得非常细碎和偏门，像是从一本已经停版十年的教参里硬抠出来的概念，而不是真正考察学生对核心原理的理解和应用能力。解析部分更是敷衍了事，很多关键步骤直接一笔带过，留给读者的空白太多，让人不得不去翻阅其他更可靠的资料来填补这些认知上的断层。这让我产生了一种强烈的疑惑：编写者到底有没有真正研究过近几年的高考试卷？感觉这更像是一群凭着记忆中的旧知识点拼凑起来的“复习资料”，缺乏系统性和前瞻性。对于一个目标明确、追求效率的考生来说，这种低质量的练习无异于浪费时间，我宁愿花时间去做一套高质量的真题解析，也不愿意在这里耗费精力去揣摩那些可能根本不会出现在考场上的“怪题”。

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从宏观上看，这本书的结构组织缺乏清晰的逻辑脉络，章节之间的衔接生硬得像是强行拼凑起来的几个独立单元。比如，它可能在前一章讲完热力学基础，下一章就突然跳跃到电化学的复杂计算，中间缺失了必要的过渡和铺垫，使得知识点的承接非常不自然。这种零散化的知识点堆砌，对于需要建立完整知识框架的高考复习阶段来说，是致命的缺陷。我需要的是一条清晰、蜿蜒上升的知识阶梯，引导我逐步深入；而不是一堆零散的砖块，让我自己去费力地构筑理解的台阶。这种编排方式极大地考验了读者的自学能力和归纳能力，而对于需要指导的学生群体而言，一本好的教辅材料应该起到的是“引路人”的作用，而不是成为另一个需要被克服的难题。

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我对“时效性”这个问题尤其有意见。既然标注了“2005修订版”，我原本以为至少在2005年前后的知识体系上是相对稳健的，但实际内容中涉及到的很多化学前沿的发现和新的实验操作规范，似乎都停滞在了更早的年代。化学作为一门不断发展的自然科学，知识的更新是必然的。而这本旧版的复习材料，不仅错失了近期的研究热点，甚至连一些基础概念的表述方式，都显得有些过时和晦涩。它似乎没有跟上教育改革的步伐，更没有融入当代化学教学的主流趋势。对于需要紧跟时代步伐的考生来说，使用这种“老古董”来准备考试，无异于拿着一张过期的地图去寻找新的目的地，方向性上的偏差是难以弥补的。

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这本书的封面设计简直是灾难，配色俗气到让人眼前一黑，就好像是上世纪九十年代的廉价杂志拼凑出来的。拿到手里才发现，这“平装”二字真是名副其实，纸张薄得像张餐巾纸，感觉轻轻一翻就能撕破。更别提那装订工艺了，简直是对书籍的侮辱，拿到家还没怎么翻，中间的书脊就开始松动，活像个快要散架的旧沙发。说实话，我对内容的期待值本来就不是太高，但至少在实体感受上，它就先失了一城。我花钱买的是学习工具，不是工艺品，但起码的耐用性和阅读舒适度总该有吧？现在的感觉是，这本书大概率撑不过一个学期的密集使用，随身带着都得小心翼翼，生怕不小心弄皱了哪个边角。如果只是随便翻翻，或许还能忍受，但对于要伴随我度过漫长复习期的材料来说，这种粗制滥造实在让人泄气，直接影响了学习的心情，每一次拿起它都像是在进行一场与书本“和平共处”的拉锯战。

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