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出版者:北京理工大学出版社

作者:王玉雯

出品人:

页数:290

译者:

出版时间:2006-8

价格:28.00元

装帧:

isbn号码:9787564002886

丛书系列:

图书标签:

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好的，以下是一份图书简介，内容与《新世纪研究生英语教程》无关，旨在详尽地介绍另一本假设存在的学术著作。 --- 《全球化时代的跨文化交际与冲突管理：理论、实践与案例研究》 导言：全球互联背景下的新挑战 进入二十一世纪，世界格局正以前所未有的速度重塑。经济一体化、信息技术飞速发展以及人员流动的常态化，使得“全球化”不再是一个抽象的概念，而是我们日常工作与生活中无处不在的现实。然而，这种深度互联并非总能带来和谐共处。在文化差异、价值体系冲突和身份认同重构的复杂作用下，跨文化交际中的误解、摩擦乃至公开冲突，正成为阻碍国际合作、制约跨国组织效能的关键瓶颈。 本书《全球化时代的跨文化交际与冲突管理》正是在此时代背景下应运而生。它并非仅仅停留在介绍不同国家文化习俗的层面，而是致力于构建一套系统化、多维度的理论框架，用以剖析在全球化浪潮中，不同文化群体间交流产生的深层机制、潜在冲突点，并提供一套严谨、可操作的冲突预防与干预策略。 本书的编写团队汇集了跨文化心理学、社会人类学、国际关系以及组织行为学领域的资深学者，旨在为国际商务人士、外交官、跨国企业管理者、国际组织工作人员，以及所有关注全球治理与文化敏感性提升的高校师生，提供一本兼具学术深度与实践指导价值的权威参考书。 第一部分：跨文化交际的理论基石与演变 本部分深入探讨了跨文化交际研究的理论脉络，从早期的文化维度理论（如霍夫斯泰德、特朗皮纳尔斯等人的贡献）出发，审视它们在面对当代文化流动性时的局限性。我们认为，静态的文化分类模型已不足以解释当今多元、动态的文化互动场景。 核心章节： 1. 超越“国家文化”：文化身份的重构与多重归属： 分析后殖民主义视角下，个体如何在传统文化、职业文化、数字亚文化之间构建其多重身份。重点讨论了“文化边界”的模糊化对交际预期产生的影响。 2. 高语境与低语境的辩证： 详细考察了情境依赖性交际风格在跨文化语境下的表现，特别是在虚拟团队协作和远程谈判中的适应性问题。通过对比东亚儒家文化圈与北美新教伦理圈的沟通范式，揭示信息传递的潜在损失。 3. 非语言符号的“去中心化”： 探讨手势、空间距离（Proxemics）、时间观念（Chronemics）等非语言信号在不同文化中的歧义性。引入神经科学的研究成果，解释大脑如何快速处理和误读异文化信号。 第二部分：冲突的根源：从认知偏差到结构性张力 冲突管理并非总是在冲突发生后才启动的“救火”机制，而应是冲突发生前的“预防性维护”。本部分的核心在于系统性地识别和解构跨文化冲突的潜在驱动因素，从微观的个体认知偏差到宏观的结构性权力不平衡。 核心章节： 4. 文化归因谬误与刻板印象的强化： 深入分析“基本归因错误”在跨文化情境中的放大效应。当一方的负面行为被错误地归因于其“文化本性”而非情境因素时，冲突的负面螺旋式升级便难以避免。 5. 价值观冲突的深层模型： 区别对待工具性冲突（关于目标和资源分配）与情感性冲突（关于尊严、公平和道德信念）。通过对宗教、政治意识形态差异的研究，构建了一个“价值观冲突层次模型”，用以指导干预的侧重点。 6. 权力、历史叙事与“集体记忆”的张力： 探讨国家间的历史遗留问题、殖民历史创伤以及官方叙事如何在当代商业或政治谈判中浮现，成为阻碍信任建立的结构性障碍。本章特别关注“道歉的有效性”在不同文化体系中的接受度差异。 第三部分：冲突管理的策略与干预工具箱 理论的价值在于指导实践。本书的第三部分提供了基于实证研究的、可应用于不同情境的冲突解决工具箱。我们强调“情境敏感性”在策略选择中的决定性作用。 核心章节： 7. 预防性策略：构建文化智能（CQ）的组织架构： 介绍如何通过文化适应性培训、建立多元化的领导团队以及设计中立的沟通协议，来主动降低冲突发生的概率。特别关注组织内部“沉默的螺旋”现象在跨文化团队中的表现及应对。 8. 调解与谈判中的文化调适技术： 详细阐述了“适应性调解人”应具备的技能包。包括如何灵活运用“高接触”与“低接触”的谈判风格，以及如何通过“重构框架”（Reframing）技术，将文化差异从障碍转化为潜在的创新资源。 9. 数字化环境下的冲突管理： 这是一个着重探讨新兴议题的章节。分析社交媒体、即时通讯工具如何加速误解的传播，并提出针对“网络民族主义”和“身份政治化”言论的危机干预流程。 第四部分：案例深度剖析与行动研究 为确保理论的落地性，本书收录了二十余个来自不同领域的详尽案例研究，涵盖了跨国并购失败案例、国际人道援助中的文化摩擦、跨国项目团队的效率低下分析，以及外交危机谈判的成功与失败经验。 案例特点： 结构化分析： 每个案例都采用统一的分析框架：界定冲突类型、识别文化变量、评估现有应对措施的有效性、并提出基于本书理论的优化干预方案。 跨行业覆盖： 涉及医疗健康、高科技研发、金融服务、非政府组织（NGO）等多个高敏感度领域。 结语：迈向成熟的全球公民 《全球化时代的跨文化交际与冲突管理》的最终目标，是倡导一种“成熟的全球公民意识”——即认识到文化的相对性，拥抱复杂性，并具备在不确定性中寻求共识的勇气与智慧。本书不仅是一本学术专著，更是一份面向未来的行动指南，旨在培养下一代具备真正全球视野和解决复杂跨文化问题的能力。 ---

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回顾我使用这本教材的整个过程，最让我感到惊喜的是它对“学术诚信”和“跨文化交流伦理”的隐性教育。在某些关于文献引用和数据讨论的单元中，虽然语言本身可能并不复杂，但其所讨论的背景情境却总是触及到学术研究中那些微妙的界限问题，比如如何准确归属他人的观点、如何进行得体的跨文化反馈等。这种将语言学习与职业道德和科研规范相结合的方式，可以说是潜移默化的教育力量。它不生硬地灌输规则，而是通过阅读和讨论材料，引导我们去思考在国际学术共同体中，一个研究生应当如何展现出专业性和责任感。这种深度和广度是许多纯粹侧重语言技巧训练的教材所无法比拟的。它成功地搭建了一座桥梁，连接了语言技能的精进与未来作为独立研究者的身份建构，让我感觉自己提升的不仅是英语水平，更是作为一名未来学者的综合素养。

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从内容编排的逻辑性来看，这本书展现出一种罕见的、由浅入深却又不失深度的编排艺术。它并没有采取那种将所有基础知识堆砌在前面的传统做法，而是巧妙地将核心学术能力培养融入到模块化的单元设计之中。每一单元的引入都非常贴合研究生阶段可能遇到的实际学术场景，比如文献阅读中的关键信息抓取、学术报告的结构梳理、以及跨学科交流中的专业术语运用等，这些都直接击中了研究生的痛点。我尤其赞赏其对“批判性思维”融入英语学习的尝试。很多课文内容本身就是围绕一些前沿的学术争议或复杂论证展开的，它要求读者在理解语言表面的同时，去分析作者的论证逻辑和潜在的偏见，这远超出了单纯的应试英语范畴。相比于我过去接触的几本“过时”的教程，这本书在话题的时效性上做得非常出色，所选取的语料大多是近五年内高影响力期刊或会议中出现的高频话题，保证了学习内容的“新鲜度”和“前沿性”。这种将语言学习与学术素养提升并驾齐驱的设计理念，使得每一次翻阅都像是在进行一次小型的专业训练，而不是简单的词汇和语法的复习。

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对于我们这类科研工作者而言，时间成本是极其宝贵的，因此，教材的实用性和查阅的便捷性就显得尤为重要。这本书在“工具书”属性的打磨上，做得非常到位。词汇部分的编排就体现了这一点，它不是简单地罗列ABCD的词汇表，而是采用了“学术语境化”的释义方法。一个词汇，可能同时提供其在自然科学、社会科学和人文科学中的不同侧重点的用法，并配以精炼的例句，这些例句往往是来自真实的研究论文片段，极具参考价值。另外，书后的索引设计也是一大亮点，它不仅有常规的词汇索引，还设置了“功能性表达速查索引”，比如“表示因果关系”、“强调重点”、“提出假设”等功能性短语的集中展示，这在我赶着修改论文需要快速替换表达时，简直是救急的法宝。这种以“使用者需求”为导向的细节处理，体现了编者对目标用户群体使用习惯的深刻洞察，让人感觉这本书是真正为研究生量身定制的，而不是通用英语教材的简单“升级版”。

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这本书的装帧设计颇具匠心，初翻阅时，那淡雅的米黄色纸张带来的触感便让人心生亲近，不像有些教材那样过度追求亮度和光滑度，显得既专业又沉稳。封面设计简约而不失格调，那种留白的处理方式，让人立刻联想到学术的严谨与开阔的视野。我特别欣赏的是字体选择，正文部分的西文字体清晰易读，行距把握得恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛的疲劳感也相对减轻了不少。内页的排版布局也极具巧思，练习题、重点词汇和语法解析板块之间的划分非常清晰，采用了不同的色块或线条进行区分，这极大地提升了学习的效率。例如，在处理那些复杂的句型结构时，作者巧妙地运用了不同颜色的高亮和缩进，使得原本晦涩难懂的知识点瞬间变得脉络分明，让人有种豁然开朗的感觉。此外，书中穿插的一些文化背景知识的小插图或边注，虽然篇幅不长，却为枯燥的语言学习增添了一抹亮色，它们并非可有可无的装饰，而是与主题内容紧密相关，起到了很好的情境铺垫作用。总而言之，这本书在视觉传达和学习体验上所下的功夫，足以看出编者对目标读者群体——新世纪研究生——的深刻理解与尊重，它不仅仅是一本工具书，更像是一位精心布置的学习伙伴。

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这本书的配套资源和拓展性设计，可以说是其区别于市面上其他教材的“杀手锏”。我指的是它对数字化学习的整合度，简直是教科书级别的示范。光盘或配套的网络资源中提供的听力材料，其质量之高，录音的清晰度、语速的自然度，都达到了母语人士日常或正式场合的真实水平，没有那种为教学而刻意放慢或生硬朗读的痕迹。更重要的是，听力文本中蕴含的复杂句法结构和高级词汇，都得到了精妙的标注和解析，真正做到了“学以致用”。我特别喜欢其中的“语篇分析”模块，它不满足于告诉我们哪个词是什么意思，而是深入到语篇层面，讲解特定学术语境下，某个连接词或过渡短语如何构建了严密的逻辑链条，这对于我撰写长篇研究报告至关重要。此外，书中提供的模拟演讲和小组讨论的指导材料，非常具体且具有操作性，比如如何用英语进行有效的提问、如何礼貌地反驳不同意见等“软技能”，都被系统地拆解和训练，这极大地增强了我的课堂参与信心。

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