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出版者:

作者:沈大安 编

出品人:

页数:53

译者:

出版时间:2004-7

价格:7.30元

装帧:

isbn号码:9787534232886

丛书系列:

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锦绣中华：传统文化与现代生活交融的探索之旅 图书名称：锦绣中华：传统文化与现代生活交融的探索之旅 作者： 华夏文研社 出版社： 启明文化 定价： 88.00 元 --- 卷首语：在古今交汇处寻找民族的根脉 我们身处一个飞速变革的时代，科技的浪潮以前所未有的速度重塑着我们的日常生活。然而，在追求“新”与“快”的征途上，我们是否遗忘了那些沉淀了数千年、构成我们民族精神底色的宝贵财富？ 《锦绣中华：传统文化与现代生活交融的探索之旅》并非一本枯燥的文化史论著，而是一次深入寻根、贴近生活的文化漫步。本书旨在探讨一个核心议题：如何让那些看似遥远、陈旧的传统文化元素，在当代都市的钢筋水泥中重新焕发生机，成为我们精神世界的支撑与滋养？ 本书的撰写团队汇集了历史学、社会学、艺术设计以及当代城市研究领域的专家学者，力求以严谨的学术态度和生动的叙事笔触，勾勒出中华文明在现代语境下的生命力与适应性。我们相信，理解过去，是为了更好地塑造未来。 --- 第一部分：寻迹——流淌在生活肌理中的古老符号 第一章：衣冠之变与精神内核的坚守 本章聚焦于服饰文化在现代的演变与重构。我们不仅仅讨论汉服复兴的现象，更深入分析了传统纹样、色彩哲学在现代时装设计中的应用。从故宫文创的崛起，到新中式服装品牌对传统剪裁的现代化改良，我们探讨了当代人如何通过“穿”来表达对传统美学的认同与致敬。 内容详述： 详细剖析了“五色观”与“阴阳五行”对现代色彩搭配的影响；考证了宋代文人服饰的结构美学如何被解构并应用于简约设计的理念；通过对非物质文化遗产传承人（如蜀锦、苏绣）的深度访谈，展示了传统手工艺在工业化浪潮中的艰难转型与创新路径。本章旨在说明，传统服饰美学并非束之高阁的古董，而是可以融入日常通勤与社交场景的实用美学。 第二章：食为天：从药膳到分子料理的味蕾传承 饮食是文化最直观的载体。本章跳脱出单纯的菜谱介绍，着重研究中国传统饮食哲学——“药食同源”在现代营养学中的体现，以及“礼制”在当代宴会文化中的残留与演变。 内容详述： 细致考察了传统节气饮食习惯（如“春吃芽，夏吃瓜”）如何与现代健康管理相结合；分析了茶道精神（静、清、和、寂）在快节奏办公环境下的减压作用，并介绍了不同地域的茶文化如何通过现代商业模式走向世界；同时，也探讨了传统酒俗（如“投壶”、“宴饮”）在现代社交礼仪中的简化与重构。 第三章：居处之道：空间哲学与现代家居的对话 本章探讨了中国传统建筑与室内设计中的空间布局、材料选择以及人与自然的关系。 内容详述： 重点解析了“风水”理论（如采光、通风、动线）在现代建筑设计中的科学转化，而非迷信解读；对比了苏州园林中“借景”、“对景”的手法与现代景观设计理念的异同；最后，通过对新中式室内设计的案例分析，展示了如何利用木材、石材、竹材等天然材料，营造出符合当代审美的“天人合一”的居住环境。 --- 第二部分：融汇——传统智慧在现代社会的应用与挑战 第四章：文脉传承：古典文学与新媒体的共舞 数字时代对传统文学构成了前所未有的挑战，但也提供了前所未有的传播机遇。本章考察了如何将古典诗词、典故、哲学思想转化为适应新媒体传播的“轻量化”内容。 内容详述： 分析了“国风”音乐的崛起背后的文化基因；探讨了短视频平台上对传统故事的碎片化演绎（如历史知识科普、传统美德的现代解读）；同时，也审视了过度娱乐化对文化原意的稀释风险，呼吁在传播创新与内容深度之间找到平衡点。 第五章：匠心回归：传统手艺人的创业图景 工业化生产使得许多传统手工艺濒临失传。本章关注那些选择坚守并创新传统技艺的年轻一代，分析他们的商业模式、技术传承与市场定位。 内容详述： 介绍了漆器修复师、古籍修复师、传统制瓷工匠等群体如何运用互联网工具拓展销售渠道和学术合作；深入研究了传统手工艺（如竹编、木雕）如何通过与现代工业设计结合，创造出具有高附加值的文创产品；本章更侧重于探讨如何在保证工艺精度的前提下，实现“小批量、定制化”的市场供应。 第六章：伦理重塑：儒家思想在现代企业管理中的借鉴意义 本书的这一部分将目光投向精神层面。儒家文化的核心价值——“仁义礼智信”——在现代商业伦理、团队建设和个人修养中，仍具有强大的指导意义。 内容详述： 探讨了“君子爱财，取之有道”如何对应现代企业的社会责任（CSR）；分析了“和而不同”的团队协作理念在跨文化管理中的应用；并结合当代心理学研究，阐释了传统“修身、齐家、治国、平天下”的实践路径对个人职业发展的长远价值。 --- 第三部分：展望——构建面向未来的文化自信 第七章：城市更新与文化地标的再造 历史文化名城如何在新一轮的城市化进程中，既保持其独特的历史风貌，又能满足现代人的生活需求？ 内容详述： 本章通过对比国内外多个城市更新的成功案例（如上海的田子坊、北京的胡同改造），提出“保留记忆、植入功能”的更新原则；重点分析了历史建筑的“活化”利用，即如何将旧厂房、老街区转化为博物馆、创意空间或精品酒店，实现文化遗产的自我造血功能。 结语：我们与传统的持续对话 中华文明的伟大之处，在于其强大的包容性与生命力。它从未停止过与时俱进。本书的最终目的，是激发读者对自身文化传统的深层兴趣，鼓励每一位现代中国人，在日常的衣食住行、工作学习中，有意识地发掘、运用和传承那些经过时间检验的优秀文化基因，让传统之光，照亮现代前行的道路。 --- 读者对象： 对中国传统文化、当代社会思潮、文化创意产业、城市发展有浓厚兴趣的社会各界人士、高校师生及文化研究爱好者。 全书特点： 论述深入浅出，案例丰富新颖，图文并茂，兼具学术深度与阅读乐趣。本书提供了一个理解当代中国文化自信的全新视角。

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作为一个对教育细节比较敏感的家长，我不得不提一下这本《小学语文同步测试》在版式设计上的用心。现今的教辅书常常犯的一个错误就是信息过载，页面拥挤，花里胡哨的颜色让人眼花缭乱，反而分散了孩子的注意力。然而，这本书采用了非常清爽、经典的黑白为主的排版，留白充足，字体大小适中，对于长时间盯着试卷看的孩子来说，眼睛的负担减轻了不少。最让我感到惊喜的是它的“错题分析”区域。很多测试集在卷末附带答案解析，但解析往往过于简略，只是给出一个结论。这本书却在解析部分，细致地剖析了错误的原因，比如是“形近字混淆”、“语境理解偏差”还是“修辞手法辨析不清”。这种“对症下药”的分析，让我清楚地知道孩子在哪一类知识点上存在薄弱环节，从而可以进行更有针对性的复习和辅导，而不是盲目地重复刷题。这真正体现了测试的价值——发现问题，解决问题。

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老实说，我很少对任何学习材料给出如此高的评价，但《小学语文同步测试》确实做到了超越“普通教辅”的范畴。它成功地平衡了应试的需求与素质教育的追求。我们都知道，语文学习最终的目标是培养良好的语感和表达能力，而非仅仅为了考试得高分。这本书在这一点上做得尤为出色，体现在它的阅读理解部分。它选取的文章题材非常广泛，从自然科普到人文历史，甚至还有一些富有哲理的小故事。这些选材不仅仅是为了考察阅读速度和信息抓取能力，更重要的是在潜移默化中拓宽孩子的知识面，提升他们的文化素养。阅读后的小问答，常常会引导孩子去思考“你有什么不同的看法？”或者“如果你是作者，你会如何发展这个情节？”，这种引导性的提问，将枯燥的应试训练，转化为了一场知识与想象力的对话。我甚至发现，孩子现在看课外书的兴趣也提升了，因为他开始习惯于带着“提问者”的眼光去审视文本。

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从另一个更实际的角度来看，这本《小学语文同步测试》极大地优化了我们的亲子学习时间。在过去，每当孩子完成作业需要检查或巩固时，我都需要花费大量精力去整理和编制材料，这不仅耗费我的精力，也常常因为我的“非专业”而导致讲解不够系统或准确。有了这套测试集，情况完全不同了。它的设计理念似乎是“解放家长，赋能学生”。孩子可以独立完成测试，然后对照后面的详细解析进行自我批改和反思。如果遇到实在无法解决的难题，我们再一起翻阅，此时我的角色更多的是一个引导者和讨论者，而非知识的灌输者。这种模式极大地增强了孩子的自主学习能力和解决问题的信心。而且，每次测试的清晰的得分反馈机制，让孩子能直观地看到自己的进步曲线，这种正向激励效果是任何口头表扬都无法比拟的。总之，这是一套真正为小学语文学习量身打造的高效工具，它的价值远超其售价。

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这本《小学语文同步测试》的出现，着实让我家孩子在语文学习的道路上找到了一个得力的助手。说实话，一开始我对市面上琳琅满目的教辅材料感到有些无从下手，生怕买到那些空洞乏味、应试导向过重的“习题集”。然而，翻开这本测试集后，我的疑虑立刻烟消云散了。它最让我欣赏的一点是其对教材的紧密贴合度。每一次单元测试的设置，都仿佛是直接从学校的课堂节奏中提取出来的，无论是生字新词的考察，还是课文中心思想的理解，亦或是阅读理解部分的选文风格，都与我们正在使用的教材保持着惊人的一致性。这使得孩子在学校学习新知识后，能够迅速在书中有对应板块进行巩固和检验，真正做到了“同步”。我们家长的任务也因此变得清晰明了，不再需要花费大量时间去筛选和编写辅助材料，直接跟着书中的进度走，效率自然大大提高。尤其是那些开放性的问答题，没有给出标准答案，而是留白让孩子自己思考和组织语言，这一点非常赞赏，它鼓励了批判性思维的萌芽，而不是仅仅追求标准答案的机械记忆。

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自从孩子开始使用这套《小学语文同步测试》，我明显感觉到他对于语文这门学科的“畏惧感”在消退，取而代之的是一种积极主动的探索欲。以往，一提到写作文或者做阅读理解，他总是拖沓磨蹭，眉头紧锁。但这本书的设计很巧妙，它似乎懂得如何循序渐进地引导孩子建立信心。测试卷的难度梯度设置得非常科学，从最基础的字词辨析到稍复杂的段落赏析，层层递进，没有一下子就把孩子推到悬崖边上。比如，在考察古诗词理解时，它不仅仅是考察背诵，还加入了对意境的描摹，引导孩子想象诗人所处的场景，这种代入式的学习方法，比单纯的死记硬背有效得多。我记得有一次孩子对一个成语的用法感到困惑，我们一起查阅了书后面的知识点梳理，发现书上的解释非常形象生动，配以例句，一下子就豁然开朗了。这套测试集不只是一份考卷，更像是一位耐心且博学的私人辅导老师，它知道什么时候该“考”，什么时候该“教”。

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