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出版者:广州出版社

作者:金秋

出品人:

页数:222

译者:

出版时间:2004-7

价格:18.00元

装帧:平装

isbn号码:9787806556597

丛书系列:

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古籍修复技艺传承与创新研究 作者： 李明远，王晓梅 出版社： 文源斋出版社 出版日期： 2023年10月 ISBN： 978-7-80196-XXXX-X --- 内容简介 本书是一部深入探讨中国传统古籍修复技艺的保护、传承与当代创新应用的学术专著。全书立足于深厚的历史文化积淀，结合最新的材料科学、数字化技术与可持续发展理念，对古籍修复领域的前沿问题进行了系统性的梳理与剖析。 第一部分：历史溯源与经典技艺重构 本部分追溯了中国古代典籍保护的悠久历史，从西周的简牍、秦汉的缣帛到魏晋以来的纸质文献，详细考察了不同历史时期应对不同载体损坏的主要措施。重点研究了宋代官修缮本的规范性，明清时期私家藏书楼的保护经验，特别是对“装帧、裱糊、虫蛀防治、水渍处理”等传统核心工艺的原理、工具与操作流程进行了细致的还原与技术解析。 古代修复材料的本源研究： 深入分析了传统纸张（如宣纸、皮纸）的纤维结构特性，以及天然胶料（如糯米浆、小麦淀粉浆）的配比对修复强度的影响。探讨了传统染料和矿物颜料在“补色”和“接笔”技术中的应用规范，强调了“以旧仿旧，以和为贵”的修复哲学。 关键技艺的当代解读： 针对“破损分离技术”、“残片对齐与粘接”等复杂操作，结合现代精密仪器观察到的微观结构变化，重新审视了传统匠人的操作智慧。例如，对“糊药”的温度控制与涂抹厚度的经验数据化尝试，旨在使这些非标准化的技艺更具可复制性和教学价值。 第二部分：当代古籍修复的材料科学与工程挑战 随着时间的推移，大量古籍面临着环境侵蚀、酸性老化和现代污染物的侵害。本部分将修复工作提升到材料科学与化学工程的高度，探讨了在保证文献安全的前提下，引入现代修复材料的可能性与限制。 新型修复材料的适配性研究： 详细比较了多种国际公认的修复用纸（如日本手工纸、特制无酸纸）与中国传统手工纸在物理性能、PH值、吸湿性上的差异。重点分析了半合成纤维素材料（如浆糊状的羟丙基纤维素溶液）在微量填充和局部加固中的应用效果，并提出了严格的残留物检测标准，以避免二次污染。 环境控制与灾后修复： 针对湿损、霉变、火灾等突发性灾害对文献造成的损害，提出了基于风险评估的应急处理方案。讨论了冷冻干燥技术、真空脱酸技术在抢救性修复中的应用瓶颈，特别是如何解决脱酸过程中可能导致的纤维脆化问题。强调了修复过程中的无损检测技术（如红外反射光谱、X射线荧光分析）的应用，以确保修复操作的精准性。 数字化辅助下的修复决策： 阐述了高分辨率三维扫描数据如何辅助修复师精确测量缺损部分的曲率和深度，从而指导裁切和粘贴作业。探讨了“数字复原”与“实体修复”之间的边界，强调数字技术是辅助手段，实体修复的本体性价值不可替代。 第三部分：传承体系的建构与教育模式创新 古籍修复的技艺传承面临“口传心授”模式效率低、人才断层的风险。本部分聚焦于如何构建一个适应现代社会需求的、系统的、多学科交叉的修复人才培养体系。 非物质文化遗产视角下的技艺固化： 从人类学角度分析了修复师的实践知识与“隐性知识”的构成，探讨了如何通过多媒体记录和标准化操作手册，将高超的经验转化为可传授的知识资产。 跨学科人才培养模式的探索： 倡导建立“历史文献学—化学—材料工程—艺术设计”四位一体的联合培养机制。课程设置上，不仅要求掌握传统工艺，更需要具备基础的化学分析能力和现代工程思维。提出了设立“驻馆修复师”制度，让修复工作真正融入图书馆和档案馆的日常管理体系。 公众普及与文化认同： 探讨了如何通过开放式修复工作室、公益讲座和青少年工作坊等形式，向公众普及古籍保护的理念。强调修复不仅仅是技术活动，更是对历史记忆和文化身份的维护，从而激发全社会对文献遗产保护的责任感。 本书特色： 本书不仅是对传统技艺的“复古”梳理，更是对未来修复路径的“前瞻”探索。它以严谨的学术态度，融合了历史学、考古学、材料化学等多学科的最新研究成果，旨在为海内外图书馆、博物馆、文物保护机构的专业人员，以及相关专业的高校师生提供一套全面、深入且具有实操指导意义的参考蓝本。本书特别注重对“修复伦理”的探讨，力求在“修旧如旧”与“科学介入”之间找到最佳平衡点，确保每一部修复完成的文献都能完整地承载其历史的温度与物质的真实性。本书配有大量珍贵文物修复前后对比图及微观结构照片，直观展现了修复的精妙与挑战。

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这本书的语言风格实在让人耳目一新，它完全抛弃了那种老一套的教条式说教，读起来更像是有一位经验丰富、又很懂年轻人心思的学长在跟你娓娓道来。我尤其欣赏它在解释一些写作技巧时所用的那些生动的比喻，完全不是那种教科书式的定义，而是贴近初中生日常认知的东西。比如，它讲到如何搭建文章结构时，没有用生硬的“总分总”来套牢你，而是用“搭积木”或者“设计一个迷宫”来比喻，一下子就把抽象的概念具象化了。还有，它在分析那些范文的时候，很少直接批评，更多的是引导你去思考“作者为什么要这么写？”或者“如果换成另一种表达，效果会如何？”这种启发式的提问方式，真的能让人产生主动思考的欲望，而不是被动地接受“标准答案”。这种亦师亦友的语气，让阅读的压力减轻了不少，感觉像是在进行一次轻松的头脑风暴，而不是枯燥的应试准备。

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这本书的实用性，体现在它对“如何落地”的指导上，这一点是很多同类书籍容易忽略的。它不只是罗列了好的观点和优美的词句，更重要的是，它提供了一套非常清晰的“分解步骤”。比如，它会细致地拆解一个复杂的论点，教你如何从素材积累到主题确立，再到分论点的展开，每一步都有明确的路径指引。我发现它在介绍“素材储备”时，并不是简单地让你去背名人名言，而是教你如何从日常生活中的观察、电影情节、甚至是游戏规则中提取出可以用于写作的“微素材”，并且教你如何巧妙地“嫁接”到你的文章里。这种强调“即时可用性”的教学方法，对于那些面对空白试卷常常无从下笔的学生来说，无疑是一剂强心针。它给出的不是空中楼阁，而是可以立即去实践操作的工具箱。

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这本书的装帧设计挺有意思的，封面色彩搭配得比较鲜明，一下子就能抓住眼球，虽然主题是作文，但看起来一点都不枯燥。我记得我刚拿到手的时候，翻开扉页，首先注意到的是那种纸张的质感，摸起来蛮舒服的，不是那种很廉价的复印纸感觉，这点细节做得挺到位。内页的排版也看得出来是用心了，字号大小适中，行间距也比较宽松，读起来眼睛不容易累。尤其是一些例子的呈现方式，用不同的字体或者加粗来区分重点，对于初中生来说，应该能很直观地抓住核心论点。我特别喜欢它在章节分隔处的那些小插图，虽然都是非常简约的线条画，但和文字内容形成了一种微妙的呼应，让整个阅读过程不至于太过单调，倒像是在看一本结合了学习与审美的读物。总的来说，从第一印象来看，这本书在视觉和触觉上的体验是加分的，这点对于激发中学生学习的兴趣，绝对是很有帮助的。作者显然不只是想提供干巴巴的知识点，更想营造一个让人愿意翻开阅读的氛围。

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从整体的结构布局来看，这本书的编排逻辑体现了一种由浅入深、循序渐进的教学理念，这一点做得非常到位，显示出作者深厚的教学经验。它似乎遵循了一个认知曲线，开头部分可能侧重于基础的审题和素材的拓宽，讲解方式相对平易近人，像是在建立信心。随着章节的推进，难度会自然而然地攀升，开始引入一些更复杂的修辞手法和辩证思维的训练，比如如何处理对立统一的关系，或者如何进行多角度的论证。这种阶梯式的设计，避免了一开始就给学生造成心理压力，而是让他们在不知不觉中，接受了更高级别的写作挑战。读完后，会有一种“我好像不知不觉中能力提升了”的成就感，而不是像读某些书那样，读完后仍旧感到困惑和迷茫。这套内在的节奏把控，是这本书最值得称道的地方之一。

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我注意到这本书在话题的选择上，似乎是下了很大功夫去追踪当下初中生群体热衷讨论的社会现象或者他们身边正在发生的事情。它没有局限于那种“我的假期”或者“我的老师”这类传统命题，而是触及了一些更深层次、更贴近现实生活中的冲突与思考。比如，关于网络社交对人际关系的影响，或者是在快速变化的环境中如何保持自我认同感这类话题，这些都是这个年龄段的孩子们内心深处会纠结，但又不知道如何用笔墨表达出来的“痛点”。这种对“热点”的精准捕捉，意味着这本书的内容与读者的生活是紧密相连的，让学生在练习写作的同时，也完成了对自身处境和社会现象的一种初步梳理和理解。这不仅仅是教你如何写作文，更是在帮助他们构建对世界的初步认知框架，从这个角度看，它的教育价值是超越单纯的应试技能的。

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