2004年普通高等学校招生全国统一考试有11个省市独立命题，全国试卷又分东部地区和西部地区两个版本，加之数学试卷又分文科、理科两类，因此2004年全国高考数学试卷竟有25份之多（本书只选了23份，全国旧教材的2份试卷没有选入）。这是一个巨大的信息宝库。是我们数学教师长期渴求的教参资源，也是广大考生和在校高中学生不可多得的最佳学习参考用书。
通过对这些试卷的初步认识和分析，我们发现它们有以下共同特点：
一、注重对数学基础知识、基本能力、基本思想、典型方法和考查。
二、尊重考生的个性发展，体现了命题的人文理念。
三、联系实际、应用数学知识解决实际问题。
四、对新课程中新知识的考查进入到实质性阶段。
五、解法多样鼓励考生创造精神。
本书也在基本解法之外相应地给出一些其他解法供同学们参考，因篇幅所限未能提供更多的解法。同学们复习时可根据自己的能力选用适合自己的方法，相信同学们经过努力一定能提高自己的综合能力。
纵观2004年高考数学试题，可以看出重基础，重能力，重联系实际，重创新精神是整个试卷命题的共同特点。
至于各地试卷难度有差异，知识覆盖面不同，某些知识考查力度不同……这是很正常的现象，全国这么大，各省市，各地区教学情况各不相同，教师对教材内容掌握的要求解理不同，这必然带来高考考试中命题的差异，但这绝不会影响考生综合能力的真实水平。
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