新编电力英语教程(中卷) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2004年1月1日)

作者:杨大亮总主编

出品人:

页数:383

译者:

出版时间:2004-8

价格:35.0

装帧:平装

isbn号码:9787121001840

丛书系列:

图书标签:

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电力系统运行与维护：前沿技术与实践指南 本书简介 随着全球能源结构的深刻转型，电力系统的复杂性与智能化水平达到了前所未有的高度。本书《电力系统运行与维护：前沿技术与实践指南》，聚焦于当前电力行业最核心、最紧迫的技术挑战与管理需求，旨在为电力工程师、系统运行人员、设备维护专家以及能源领域的研究人员提供一套系统、深入且极具实操性的知识体系与前沿洞察。本书内容紧密结合最新的行业标准、国际前沿研究成果以及大型电网的实际运行经验，全面覆盖了现代电力系统的全生命周期管理。 第一部分：智能电网与高级量测体系（AMS）深度解析 本部分深入探讨了智能电网的核心技术架构与关键组成部分，重点剖析了如何通过信息通信技术（ICT）的深度融合，实现电网的自愈、优化和高效运行。 1.1 现代电力系统的结构演进与挑战 传统电力系统向多级分布式能源接入的复杂网络转变所面临的稳定性和可靠性难题。重点分析了大规模风能、太阳能并网对系统惯量、电压和频率控制带来的冲击与应对策略。介绍了广域测量系统（WAMS）在实时状态评估和同步相量测量中的核心作用。 1.2 高级量测体系（AMS）的构建与应用 详细阐述了智能电表（AMI）的部署、数据采集、处理与安全传输机制。探讨了同步相量测量单元（PMU）的精确同步原理、数据接口标准（如C37.118）以及PMU数据在暂态稳定分析和快速故障定位中的应用。强调了海量数据的有效挖掘与转化为决策支持信息的方法。 1.3 电力系统仿真与数字孪生技术 本书系统介绍了下一代电力系统仿真平台（如PowerFactory, PSS/E, PSCAD/EMTDC）的最新功能升级，特别关注了非线性、快速动态过程的仿真能力。深入讲解了数字孪生在电网规划、运维和应急演练中的集成应用，包括实时数据驱动模型校正、预测性维护的虚拟验证等。 第二部分：电力设备状态监测与预测性维护（PdM） 设备是电网的物理基础。本部分的核心在于从“事后维修”向“基于状态的预测性维护”转型，大幅提升设备可靠性和运维效率。 2.1 变压器与断路器的状态评估技术 详细解析了电力变压器油中溶解气体分析（DGA）的最新判读模型，结合在线监测数据（如局部放电、绕组振动、水分含量）构建多维度健康指数。针对高压断路器，重点介绍了SF6气体泄漏监测、机械部件磨损诊断及真空度在线测试的先进技术。 2.2 输电线路与电缆的在线监测与安全裕度计算 介绍了导线在线弛度/张力监测系统、导线温度在线监测（TCS）技术及其与环境数据耦合的动态载流量计算方法。对于城市地下电缆系统，详述了光纤感温（DTS）、光纤测温（DSS）技术在热点监测和剩余寿命评估中的应用。 2.3 旋转电机（发电机与大型电机）的振动与电气状态诊断 深入探讨了发电机转子平衡、定子绕组绝缘劣化（如FMEG分析、HFCT技术）的诊断标准与维护策略。阐述了大型电机轴承状态监测（润滑油分析、声发射）在预防突发性停机事故中的关键作用。 第三部分：电网稳定控制与暂态/次暂态分析 面对新能源波动，确保电网在故障发生后能快速恢复，是运行维护的重中之重。 3.1 电力系统动态稳定与频率控制 详细阐述了同步发电机与异步接入新能源设备的惯量响应特性差异。系统介绍了先进的辅助服务市场机制（如快速调频、备用容量），以及自动电压和频率控制（AVR/GOVERNOR）的优化整定方法。重点分析了低惯量系统下的同步稳定边界扩展技术。 3.2 暂态稳定分析与强度的评估 基于最新的电磁暂态仿真方法，讲解了短路故障、大负荷切除等典型扰动下的暂态稳定性判据（如切除时间和能量判据）。讨论了等效模型在大型互联系统暂态分析中的简化原则和精度验证。 3.3 故障录波与信息分析 阐述了电力系统故障录波器的标准配置、采样率要求以及事件序列分析方法。重点指导如何通过录波数据精确重建故障前后的系统状态，快速识别保护误动或拒动的原因，并优化保护定值。 第四部分：电力系统网络安全与运行管理 信息安全已成为电力系统可靠运行的生命线。本部分侧重于OT/IT融合环境下的安全防护体系。 4.1 工业控制系统（ICS）安全架构 遵循IEC 62351和NIST网络安全框架，详细介绍了用于SCADA/EMS/DMS系统的安全隔离、访问控制和入侵检测体系。讨论了基于行为基线分析的异常活动识别方法在电力调度自动化系统中的部署。 4.2 运行中的网络安全事件响应与恢复 构建了针对网络攻击（如勒索软件、远程代码执行）的应急响应流程图。强调了离线备份策略、安全基线审计以及安全域划分（如Purdue模型在电力环境下的应用）在最小化业务中断方面的作用。 4.3 运行人员的技能要求与持续教育 分析了未来电网运行人员需要掌握的跨学科技能组合，包括数据科学基础、网络安全意识以及对新型电力电子设备（如HVDC/FACTS）的深入理解。提供了针对性的操作规程优化建议。 结论 《电力系统运行与维护：前沿技术与实践指南》不仅是对现有技术的总结，更是对未来电网运维模式的深刻展望。本书旨在通过严谨的理论分析和丰富的工程案例，助力电力行业应对能源转型带来的复杂挑战，确保电网安全、可靠、经济、高效地运行。

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整体而言，这本书更像是一份未经充分编辑和教学法优化的资料汇编，而不是一本精心打磨的“教程”。它的价值可能仅在于提供了一个相对全面的电力术语清单和一些原始的技术文本样本，但它在如何“教”这个环节上严重失职。它没有提供必要的脚手架结构来支撑学习者从零散的知识点构建起系统的应用能力。例如，对于复杂的动词短语和专业惯用表达的系统性讲解几乎没有，学习者只能靠反复阅读和猜测来掌握这些微妙的语言习惯。这种对学习过程的漠视，使得原本就具有双重难度的电力英语学习，变得更加低效且充满挫败感。如果未来能有修订版，我强烈建议增加大量的实际应用案例分析，引入基于任务的学习模式（Task-Based Learning），并且大幅度优化练习部分的深度和广度，使其真正配得上“教程”二字，而不是仅止于一本技术词汇和阅读材料的简单拼凑集。目前来看，它更像是一个过渡性的参考资料，而非核心学习用书。

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从语言学习的角度来看，这本书的选材似乎没有充分考虑到中级学习者的实际需求和兴趣点。大量的例句和课文内容，虽然紧密围绕电力主题，但其语境设置得过于死板和学术化，缺乏足够的趣味性和应用性。很多句子读起来像是在翻译教科书上的定义，而不是在模拟实际工作交流的场景。例如，关于变电站维护的段落，充斥着大量的被动语态和复杂的从句结构，这固然符合技术文档的风格，但对于训练日常的口头沟通和听力理解帮助甚微。我尝试着在课堂讨论中运用书中学到的词汇和句式，却发现它们听起来非常“书面化”，与老师和同学之间自然流畅的交流存在明显的鸿沟。教材应该平衡专业性和实用性，既要保证术语的准确性，也要兼顾语言的流畅度和交际性。这本书似乎将重点完全压在了前者，使得后者几乎成了牺牲品。更不用提配套的听力材料，语速快、口音重，缺乏清晰的录音质量，使得多次尝试都以放弃告终，这无疑极大地削弱了其作为综合教程的价值。

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这本所谓的“新编电力英语教程（中卷）”，我用了将近一个学期的时间，说实话，阅读体验相当的……富有挑战性。首先，就内容编排而言，它似乎在努力追求一种“百科全书式”的覆盖面，但结果却是知识点跳跃得过于频繁，缺乏一个清晰、连贯的脉络。比如，前一课还在详细讲解高压输电的绝缘材料性能，下一课可能就突然转向了电力市场监管的复杂法律术语，这种跨度让学习者很难建立起知识体系的内在联系。我理解电力领域的专业性要求全面，但教材的职责是引导和梳理，而不是简单地堆砌信息。更令人沮丧的是，针对那些专业性极强的概念，教材提供的解释往往过于简略，仿佛默认读者已经具备了深厚的电力工程背景。这对于我们这种需要通过英语学习来弥补专业知识短板的学生来说，简直是雪上加霜。我不得不花费大量时间去查阅其他中文或英文的专业参考书，才能真正理解教材中那些晦涩难懂的句子结构和术语搭配。如果一本教程需要读者同时精通电力专业和英语阅读技巧，那么它的定位显然出现了偏差。这本书更像是一本供专家备忘的词汇手册，而不是一本有效的教学工具。我期待的“教程”应该提供的是一种学习路径，而非一堆需要自行破解的密码。

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这本书的排版和视觉呈现，也是一个不容忽视的减分项。在信息密集的理工科教材中，清晰的布局至关重要，但此书在这方面表现得颇为粗糙。字体大小在正文和注释之间切换得有些突兀，关键术语的强调方式也缺乏一致性，有时用粗体，有时用斜体，有时甚至只是用不同的颜色来区分，这给快速检索信息带来了不小的麻烦。更严重的是，一些图表和示意图的清晰度非常低，很多本来应该起到辅助理解作用的示意图，因为分辨率不足或者线条模糊，反而成了干扰项。比如，某张关于发电机内部结构示意图，我需要凑得很近才能勉强分辨出各个部分的标签，这对于需要理解复杂系统构架的学习者来说是致命的缺陷。在21世纪的今天，出版一本技术类教材，却在最基础的视觉传达上如此敷衍，实在令人费解。一本优秀的教材，理应在内容和形式上做到统一的高标准，而不是仅仅把内容简单粗暴地堆砌在一起。

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关于练习设计部分，我必须提出尖锐的批评。这本书的练习环节设计得极其单调，且与前文内容的衔接性很差。大部分练习都是机械性的填空、单词配对或简单的句子翻译，对于培养真正的“电力英语思维”几乎起不到任何作用。例如，学习了一段关于电能质量分析的复杂文本后，随后的练习竟然只是简单地要求你把几个技术名词的中文对应词写出来。这种练习方式停留在低级的记忆层面，完全没有引导学生去分析语境、理解逻辑、组织观点，更别提进行批判性阅读或撰写报告了。真正有价值的练习，比如要求学生根据提供的技术数据用英文写一份简短的故障报告草稿，或者针对某一技术难点进行口头阐述的提示，在这本教材中几乎找不到。教材似乎认为，只要把专业词汇扔给你，剩下的能力就是你自己应该掌握的“默认技能”。这使得学习过程变得枯燥乏味，学习者很难在完成作业后感受到任何实质性的进步。这种低效的反馈机制，极大地挫伤了持续学习的积极性。

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