本書在緊密結閤青少年“四五”法製宣傳教育規劃的基礎上，創造性地將青少年的書法學習與法製教育結閤起來，寓學於寫，寓寫於學，在法製教育中推廣書法學習，在書法學習中貫注法製教育，根據錶青少年的特點，運用鋼筆楷書學習這個青少年喜聞樂見的形式，開展潛移默化的法製教育活動，引導青少年自覺學法、懂法、守法、護法。同時，通過書法的學習，把法律知識作為練習書法的具體載體，能夠實現法律教育的進思想，進頭腦，進行動。
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