学前数学描红(下)

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出版者:
作者:
出品人:
页数:32
译者:
出版时间:2004-8
价格:1.50元
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isbn号码:9787535329585
丛书系列:
图书标签:
  • 学前教育
  • 数学启蒙
  • 描红练习
  • 数字认知
  • 图形认知
  • 数数
  • 笔画练习
  • 幼儿数学
  • 基础训练
  • 认知学习
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具体描述

探索趣味数学的奇妙世界:《幼儿逻辑思维训练与基础运算启蒙(上)》 献给所有渴望点亮孩子数学思维火花的家长与教育工作者 在这个快速发展的时代,数学思维能力已经不再是简单地计算加减乘除,而是构建逻辑推理、解决问题、乃至未来科技素养的基石。《幼儿逻辑思维训练与基础运算启蒙(上)》正是一本专为2-5岁学龄前儿童精心设计的桥梁读物,它旨在将抽象的数学概念,转化为孩子们触手可及、充满乐趣的探索体验。本书摒弃了传统教材的枯燥与说教,转而采用游戏化、情境化的教学方式,确保孩子在“玩中学,学中思”。 本书核心理念:以兴趣为驱动,以能力培养为导向 我们深知,学前阶段是认知结构形成的关键期。如果过早地进行机械性的符号学习,容易扼杀孩子对数学的天然好奇心。因此,《幼儿逻辑思维训练与基础运算启蒙(上)》将重点放在“数学思维的萌芽”,而非“知识点的灌输”。我们坚信,扎实的逻辑思维基础远比提前学会数到一百更为重要。 全书内容围绕两大核心板块精心组织:情境化逻辑训练与直观运算启蒙。 --- 第一板块:情境化逻辑训练——构建思维的骨架(约占全书60%篇幅) 本板块侧重于培养孩子的观察力、分类能力、排序能力和空间想象力,这些都是高级数学学习不可或缺的底层能力。我们通过设计一系列贴近幼儿生活的场景,引导他们主动思考“为什么”和“怎么办”。 一、 形状与空间认知:世界的几何语言 我们从孩子最熟悉的环境入手——他们的玩具和房间。 1. 基础形状的识别与匹配: 不仅仅是认识圆形、方形、三角形,而是观察它们在现实世界中的投影。例如,引导孩子找出“厨房里哪些东西是圆形的?”(盘子、锅盖),并进行涂色练习,强化视觉记忆。 2. 空间方位与相对位置: 引入“上、下、左、右、前、后”等关键空间词汇。通过“小熊在箱子上面”、“小兔子在猫咪的后面”等图示,让孩子理解不同主体之间的相对关系。我们使用翻页或拉页设计,模拟物体位置的转换,训练空间转换思维。 3. 模式的发现与延续(Pattern Recognition): 这是逻辑思维的核心。从简单的颜色交替(红-蓝-红-蓝),进阶到形状大小的交替(大圆-小方-大圆-小方),再到动作的重复(跳-拍手-跳-拍手)。孩子在预测下一个元素时,大脑正在进行高效的规律提取训练。 二、 分类与排序:信息管理的初级阶段 学会将世界有序化是逻辑思维的重要体现。 1. 基于单一特征的分类: 例如,将所有动物按照“有毛的”和“没有毛的”分类;将水果按照“红色的”和“黄色的”分类。重点在于教会孩子选择一个判断标准。 2. 多重特征的交叉分类: 难度升级,要求孩子同时考虑两个维度。例如,一张卡片上既有颜色又有形状,孩子需要将“红色的圆形”和“蓝色的方形”分开,理解集合的概念。 3. 序列排序与量化比较: 引入“长短、高矮、轻重”的比较概念。我们不用刻板的数字比较,而是使用直观的视觉对比,让孩子将三棵不同高度的小树按照从矮到高的顺序排列。 三、 简单逻辑推理:因果关系的建立 这是培养批判性思维的第一步。 1. 简单的“如果…那么…”: 场景设计:“如果天下大雨(图示),那么小明应该带什么出门?”(伞)。这培养了孩子根据已知条件预测结果的能力。 2. 一一对应原则(One-to-One Correspondence): 确保“每只小猫都有一个玩具,每个小朋友都有一个气球”。通过配对练习,建立数量与对象的稳定联系。 --- 第二板块:直观运算启蒙——为抽象数学打下基础(约占全书40%篇幅) 本板块的目标是让孩子在不接触复杂阿拉伯数字书写的情况下,直观理解“多少”、“增加”和“减少”的概念。所有运算均通过实物操作和形象故事完成。 一、 数的感性认识(1到10的基数概念) 1. 点数与实物匹配: 通过生动有趣的插画(例如,农场里的五只羊,面包店里的三块蛋糕),让孩子通过手指点触实物进行数数,并与数字卡片进行匹配。 2. 数字的内在结构: 重点讲解“4”是如何构成的。例如,4朵花可以看作是2朵红花和2朵黄花的组合,这是未来加法概念的视觉铺垫。 二、 基础加减法的视觉体验 我们严格避免使用“+”和“-”的符号,而是采用“合并”和“拿走”的动作来表达运算。 1. “变多”(加法启蒙): “桌子上有2个苹果,小兔子又拿来了3个。现在一共有几个?”孩子需要通过画图或移动贴纸的方式,将2和3合在一起,数出总数5。 2. “变少”(减法启蒙): “树上有5只小鸟,飞走了2只。还剩下几只?”孩子需要直观地移开那2只飞走的小鸟,清点剩下的数量。这种基于实物操作的理解,远比单纯记忆“5-2=3”要深刻得多。 三、 简单的规律数数 在认识1到10的基础上,开始尝试简单的等量递增,例如“两个两个地数”:2、4、6、8。这为日后学习乘法和跳跃计数打下了听觉和视觉基础。 --- 本书的特色设计与装帧:安全、互动、高品质 1. 环保安全材料: 采用厚实、圆角设计的高克重纸张,确保幼儿使用安全,不易撕扯。所有油墨均使用环保食用级大豆油墨印刷。 2. 丰富多样的互动形式: 可擦写/可揭开设计: 部分逻辑推理题采用涂层,可搭配无毒白板笔反复练习,增强成就感。 贴纸辅助: 许多分类和配对练习附带主题贴纸,孩子可以通过粘贴来完成“运算”和“分类”,满足其动手欲。 故事线贯穿: 全书由一只名叫“小点点”的小恐龙带领,每一页都是它在探险过程中遇到的数学小难题,保持故事的连贯性,增强阅读兴趣。 3. 家长/教师使用指南: 书籍末尾附有详细的“亲子互动指南”。指南不仅解释了每页题目的正确答案,更重要的是提供了“提问引导语”,例如:“你觉得为什么小猫更喜欢圆形的东西而不是三角形的?”帮助成人将练习转化为高质量的对话,促进孩子的深度思考。 《幼儿逻辑思维训练与基础运算启蒙(上)》不仅仅是一本练习册,它是孩子迈向严谨思考世界的第一把钥匙。通过这本精心打磨的读物,您的孩子将学会如何观察、如何比较、如何归纳,为他们未来在任何学科领域取得成功,打下坚实而有趣的基础。

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