本书根据《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的精神，本着以实用性为主要特点进行编写。内容包括小学语文课程的性质、理念、目标；课程资源的研发与利用；新课程的教学设计；数学常规，包括备课、上课、说课、听课与评课；识字与写字教学；阅读教学；写话与习作教学；口语交际教学；综合性学习；课堂教学调控；小学语文课程评价；小学语文教育科研等内容。
本书各章从案例研究或情境分析入手，将小学语文课程与教学实施的基本范式与基本理论紧密联系，培养师范生与在职教师从事小学语文教育、教学、科研及发展的综合素质与能力。
本书既可作为各类师范院校小学教育专业、语文专业的教材用书，也可供小学语文教师及相关人员新课程培训使用。
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