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出版者:东北朝鲜民族教育出版社

作者:宋波

出品人:

页数:182

译者:

出版时间:2004-8

价格:9.00元

装帧:

isbn号码:9787543755734

丛书系列:

图书标签:

• 语文
• 小学
• 阅读
• 教材
• B卷
• 体验式学习
• 提升阅读能力
• 同步练习
• 课后辅导
• 基础训练

探寻古今智慧，点亮思维火花：《中华经典诵读与文化素养提升》 图书简介 《中华经典诵读与文化素养提升》 是一部精心编纂的、旨在系统性引导青少年走进中华优秀传统文化瑰宝的读本。本书并非侧重于现代基础语文技能的训练，而是将目光投向浩瀚的历史长河与璀璨的文学星空，致力于培养读者深厚的文化底蕴、高尚的人文情怀以及强大的语言表达与理解能力。 本书的整体设计理念是“以诵读为桥梁，以理解为核心，以文化浸润为目标”。我们深知，语言的学习离不开文化土壤的滋养，而中华优秀传统文化正是滋养我们精神世界的丰厚沃土。因此，我们精选的篇目不仅具有极高的文学价值和审美情趣，更蕴含着深刻的人生哲理、历史智慧和道德规范。 第一篇章：诗词歌赋的音韵之美与意境营造 本篇章聚焦于中国古典诗歌的魅力。我们精选了从《诗经》《楚辞》中撷取的精华，到唐诗宋词的巅峰之作，再到元曲的灵动与清新。 《诗经》的质朴与广博： 选取《关雎》《蒹葭》等篇章，不仅教授如何把握其四言为主的韵律，更引导学生体会周代社会的生活图景、淳朴情感以及“赋比兴”的艺术手法。我们深入探讨“兴”的起句之妙，如何以景物起兴，烘托人物情思。 唐诗的格律与气象： 从初唐的清新雅致，到盛唐的雄浑壮阔，再到中晚唐的沉郁顿挫，分阶段呈现。例如，在学习李白的豪迈时，我们侧重于其浪漫主义的想象力，引导学生诵读时气息的连贯与气势的磅礴；学习杜甫的沉郁时，则关注其对民生疾苦的关怀和严谨的炼字技巧。关于律诗和绝句的平仄对仗，本书提供了图表化的解析，帮助读者在诵读中自然感知格律之美，而非僵硬地记忆规则。 宋词的婉约与豪放： 词作为“艳科”，其音乐性是其核心。本书通过讲解长短句的错落有致，让读者体会苏轼的“大江东去”与李清照的“寻寻觅觅”在情感表达上的不同音域。我们不强求读者进行复杂的词牌知识辨析，而是侧重于体会词牌格式对情感流淌的引导作用。 第二篇章：散文的哲思与叙事的力量 散文部分，本书力求展现古代文人思想的深度和叙事的艺术。 诸子百家的思想光芒： 选取《论语》《孟子》中的精炼语段，如“仁义礼智信”，并配以现代语境下的解读案例，阐释儒家思想对个体修养和社会秩序构建的深远影响。同时，也引入道家如《道德经》中的辩证思维，如“有无相生，难易相成”，启发学生以更开阔的视角看待矛盾与统一。这部分强调的是对经典哲理的内化和思考，而非简单的背诵。 史传文学的生动描摹： 选取《史记》中的经典片段，如“鸿门宴”或“项羽自刎”等，侧重于司马迁高超的叙事技巧——如何通过环境描写、心理刻画和对话来塑造栩栩如生的人物形象。学习如何把握叙述的节奏，体会历史事件的张力。 古代游记与山水情怀： 如柳宗元、欧阳修的作品，引导学生体会古人“以文载道，以景抒情”的表达方式。学习如何将客观的景物描写，转化为主观的情感投射，培养观察世界的细腻感。 第三篇章：经典文化背景的深度拓展 为使诵读和理解不流于表面，本书设置了丰富的文化背景知识板块。 传统节日的由来与礼仪： 结合特定诗词（如中秋、端午），介绍其背后的历史传说、习俗和相关礼仪规范，让文化学习变得立体而鲜活。 古代文人精神世界探秘： 介绍古代读书人的生活状态、交游方式（如文人雅集），以及他们如何通过文学创作来安顿心灵、寄托理想。例如，探讨“竹林七贤”的精神风骨，或科举制度对知识分子精神面貌的影响。 书法与绘画对文学的影响： 简要介绍中国艺术的“相通性”，如书法中的“笔力遒劲”如何对应于文章中的气势，水墨画中的“留白”如何对应于诗词中的含蓄蕴藉。 本书特色与使用指导 1. 重在“诵”与“悟”： 本书提供的练习设计，侧重于“朗读指导”（如断句、重音、气息控制），以及“启发性思考题”（如“你认为作者在此时的心境如何？”“这段话在今天有什么借鉴意义？”），而非传统的选择填空或句子仿写。 2. 无现代教材体例： 本书不涉及现代汉语语法、修辞手法的大规模系统性归纳，也不包含大量的现代阅读理解技巧训练。其核心目标是夯实人文根基，为更高层次的文学鉴赏打下坚实基础。 3. 分级导读设计： 篇目难度循序渐进，部分高难度篇目提供详尽的注释和白话疏解，确保学习者能够跨越文字障碍，直达思想内核。 《中华经典诵读与文化素养提升》旨在成为学生与传统文化之间一座坚实的桥梁，让诵读不再是任务，而是与古人对话的愉悦体验，让文化素养成为伴随一生的精神财富。它提供的，是文化自信的源泉，是高雅审美的启蒙，是超越具体学科知识的、对生命意义的初步探索。

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