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齊世和作者

第1版 (2004年8月1日)

譯者

2004-8 出版日期

218 頁數

12.0 價格

平裝

叢書系列

9787564003234 圖書編碼

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發表於2024-11-08

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高考英語作文評析在線電子書圖書描述

本書的編寫采取瞭“從學生中來，到學生中去”這一我們在近年的教學實路和教材編寫中證明行之有效的辦法。我們首先從高中年中廣泛徵文，應徵的學生分彆來自市重點中學、區重點中學以及普通中學。徵文包括瞭高中生平時練習高考中所涉及的各種體裁與題材，來自於學生的平時作業、備考練習以及期中期末試題。這一收集素材的過程持續瞭半年左右。然後我們對徵集到的習作進行瞭篩選，再由富有經驗的教師進行點評、改寫和翻譯。本書的編者來自於津師範大學以及幾年中學的高三把關教師，本書我們的多年教學的經驗和智慧的結晶，相信一定會對讀者有極大的幫助。　　高考巨語作文的命題方式一般是在提示部分給齣漢語提綱、錶格和漢語提綱或連環畫和治語提綱。本書據此把內容分為三大部分，共包括60個單元。每個單元由6個部分組成：（1）題目及提示；（2）學生習學；（3）教師點評；（4）經教師修改後的作文；（5）詞匯注釋；（6）譯文。學生習作和改後作文的後麵分彆署上學生和教師的名實際上。學生學習的錯誤部分的下麵被劃上橫綫並標明存號。教師點證明分兩部分，一部分是對作文布局的宏觀分析，一部分是對文中加下劃綫部分進行具體的分析。所有的改動意見都體現在改後作文之中。同樣的錯誤齣現在哪裏就在哪裏講解一遍，同樣的詞匯齣現在哪一單元就在哪一單元加以注釋，這種重復是有意識的，目上是使學習者加深印象。　　正確使用本書是獲益的關鍵：讀者首先要仔細閱讀學生習作，並對劃綫部分認真進行思考，想齣改正辦法；然後再讀點評，看一看自己識彆錯誤的能力如何，最後再讀改後作文，讀的時候一定要與習作進行比較，看看自己的想法在老師的筆下是怎樣錶達的，看齣門道便是提高瞭水平。教師們所改的文章中屢屢齣現神來之筆，讀者從中既可受到啓發，領悟正確的英語錶達方法，又可得到精神上的享受。

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