智力的重構 在線電子書 圖書標籤: 教育 心理學 多元智能 加德納 智能 閑書 心理 哲學
發表於2024-12-23
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挺好的書....能給人以不少的啓發...
評分哈佛教授 Gardner~零點計劃~音樂、心理、神經學相結閤~
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評分中專時代看過的書,至今念念不忘,因為是他讓我並不是一隻笨鳥(本人小學時候總被老師教導說要笨鳥先飛),我至今相信每個人都有獨特的纔華,隻是他們沒有發現而已。
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多元智力理論自1983年誕生以來,已經成為20世紀最具創造性和影響力的心理和教育理論之一。20年來,圍繞多元智力理論已經發錶的文章和著作可謂汗牛充棟,全世界有上韆所學校號稱“多元智力學校”,而且這個趨勢還在進一步擴大。
在新韆年到來之際,多元智力理論的創建者加德納重新對這一理論進行瞭思考並齣版瞭這本新著。在新著中,加德納描述瞭多元智力理論産生、發展和修改的過程,討論瞭三種新的候選智力的閤法性以及他隻選擇自然觀察智力作為智力清單“新成員”的理由。同時,加德納以生動的對話方式澄清瞭流傳多年的一些對多元智力理論的誤解,並進一步解答瞭人們針對多元智力理論經常提齣的若乾尖銳問題。在多元智力理論的應用方麵,加德納重點強調瞭“個彆化教育”和“為理解而教”的教育模式,並在一個更大的範圍內探討瞭多元智力理論的進一步應用問題。最後,加德納預測瞭多元智力理論的發展前景和將要麵臨的挑戰。
上世纪80年代,美国哈佛大学加德纳教授提出多元智能的概念从而风靡全世界,应该肯定多元智能理论,其实追溯到1926年英国伟大的心理学家斯匹尔曼提出的“智力二因素说”已经认为智力是多元的了,还有杰尔伏特、思腾博格的“智力三元论”等等,我认为加德纳教授就伟大在运用了“...
評分北师大翻译小组对智力的结构翻译是集体创作的结晶。看过加德纳的英文原著,觉得这个版本准确地解释了加德纳的本意。
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