《民族學教材•經濟人類學》是在施琳近30萬字的博士論文的基礎上修訂完成的，選題新穎，在國內尚屬首次，具有積極的現實意義、較高的學術價值與鮮明的開拓性。首先，這部著作填補瞭我國民族學界與經濟學界邊緣交叉領域的一大空白。
其次，《民族學教材•經濟人類學》不是簡單地套用國外學者的眼光來闡述與分析經濟人類學，而是堅持運用馬剋思主義“實踐”的觀點、“發展”的觀點與“廣義”的觀點來研究這一邊緣學科的學說史。
第三，《民族學教材•經濟人類學》既是一部具有相當理論價值的學術專著，也可以作為各大專院校經濟係、人類學係、民族學係、社會學係本科生、研究生專業教材及相關學科的教師參考教材使用。
具體描述
讀後感
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用戶評價
看評論說是根據博士畢業論文改成的，我自己是第一次讀經濟人類學的書，沒啥發言權。真實的從這本書裏瞭解到瞭一些經濟人類學的相關概念。隻覺得有些學術人名的翻譯略顯生硬業餘，和主流人類學的通識多顯得有些格格不入。雖然冷門，但看在是初識，溫故而知新，給個三星吧。
评分頗為無趣
评分學完這一學期的課，隻覺得人類學的研究從來不像大傢嘴上說的“參與觀察”、“半結構式訪談”那麼簡單，對於人與社會的洞見不是靠單純地聽課可以得來的，績點也沒有起到衡量專業能力的作用。覺得自己活在一種危險的幻覺和舒適當中。
评分看評論說是根據博士畢業論文改成的，我自己是第一次讀經濟人類學的書，沒啥發言權。真實的從這本書裏瞭解到瞭一些經濟人類學的相關概念。隻覺得有些學術人名的翻譯略顯生硬業餘，和主流人類學的通識多顯得有些格格不入。雖然冷門，但看在是初識，溫故而知新，給個三星吧。
评分學完這一學期的課，隻覺得人類學的研究從來不像大傢嘴上說的“參與觀察”、“半結構式訪談”那麼簡單，對於人與社會的洞見不是靠單純地聽課可以得來的，績點也沒有起到衡量專業能力的作用。覺得自己活在一種危險的幻覺和舒適當中。
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