中学数理化公式定理手册

中学数理化公式定理手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:四川辞书出版社
作者:万中义编
出品人:
页数:639 页
译者:
出版时间:2002-9
价格:16.0
装帧:平装
isbn号码:9787805438009
丛书系列:
图书标签:
  • 工具书
  • 2000s
  • 中学数学
  • 中学物理
  • 中学化学
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  • 知识点
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具体描述

《中学数理化公式定理手册》包括现行中学数学、物理、化学等3个学科教学内容体系中的公式、定理、定律和重要的概念等知识。并根据需要和有利于读者理解、掌握知识的原则进行了适当的拓宽和加深,条目内容按所属的知识块分类编排,便于查找。各个条目除基本内容外,根据不同的情况,适当安排了例题,便于巩固。

作者简介

目录信息

第一编 数学
1 代数
2 平面三角
3 平面几何
4 立体几何
5 平面解析几何
……
第二编 物理
7 力学
8 分子物理学和热学
9 电磁学
10 光学
11 原子物理学
第三编 化学
12 化学用语与化学量
13 化学基本概念与基本定律
14 物质的结构
15 元素周期律和元素周期素
16 化学反应速度和化学平衡
17 电解质溶液
……
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我对这本书的“实用性”表示深深的怀疑。许多重要的、在实际解题中频繁出现的公式,要么被一带而过,要么干脆缺失了推导过程的简要说明。举个例子,在处理涉及到微积分的物理问题时,我发现书中直接给出了某个复杂的积分公式,却没有任何提示说明这个公式的适用前提或者它的物理意义是什么。这种“黑箱”式的知识呈现,对于试图理解“为什么”的学生来说是极其不友好的。掌握公式固然重要,但脱离了理解,公式就只是一串无意义的符号。它更像是一个仅仅罗列了答案的答案本,而不是一个引导思考的学习伙伴。如果目标是培养学生的科学素养和解决问题的能力,这本书显然是跑偏了,它只教会了我们“记住”,却没教会我们“思考”。

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这本书的编排逻辑简直是匪夷所思,完全没有体现出任何系统性或递进关系。它就像一个未经整理的杂货铺,物理、化学、数学的知识点混杂在一起,毫不区分地散落在各个章节。我记得在查找一个基本的三角函数恒等式时,竟然需要穿过好几页关于有机化合物命名法的描述才能找到它。这种混乱的结构严重阻碍了知识的内化和融会贯通。学习新知识时,我们期望的是从基础到深入,从简单到复杂,但这本手册完全打破了这个规律,它更像是对知识点进行随机抽样后再盲目印刷的结果。对于初学者来说,这无疑是雪上加霜;即便对于有一定基础的人,想要快速定位和回顾特定知识点,也成了一项费时的“寻宝”游戏。急需一次彻底的结构重组,否则它只能躺在书架上落灰。

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这本书的细节处理简直让人啼笑皆非,充满了低级错误,严重影响了信任度。我注意到好几个基础化学反应的配平系数似乎是错误的,还有几个物理常数的有效数字位数也与当前公认的标准有所出入。更令人不安的是,当我尝试用书中提供的某个数学定理进行验证时,发现该定理的表述本身就存在语病,导致在特定边界条件下无法成立。这样的错误,对于一本号称是“手册”的参考书来说,是不可饶恕的。这让我不禁要对书中其他上千条公式和定理的准确性产生全面的怀疑。我不得不花费额外的时间去查阅其他更权威的资料进行交叉验证,这完全违背了使用参考手册的初衷——追求高效和准确。我希望作者能对全书内容进行一次地毯式的校对,否则,这本书的误导性远大于其帮助性。

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这本书的“深度”显然是严重不足的,它停留在初阶概念的简单堆砌,完全无法满足高阶学习的需求。对于高中阶段深入的、需要综合运用多学科知识的复杂模型和定理,比如量子力学的基础概念简化版,或者高级有机反应的机理分析,书中几乎是只字不提。它似乎只瞄准了最基础的应试点,满足于“会做题”的最低要求,却完全没有提供任何拓展视野的入口。当你开始探索更深层次的物理学思想或者化学结构美感时,这本书会显得力不从心,显得极其单薄。它就像一个只会播放流行歌曲的音响,虽然能发出声音,但缺乏了高保真音质带来的震撼和细节。对于那些渴望挑战自我、希望在数理化领域走得更远的学生来说,这本书很快就会显得捉襟见肘,需要寻找更具深度的专业教材来补充了。

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这本书的排版简直是一场视觉的灾难。字体大小的设置像是在玩捉迷藏,有的地方大得像要蹦出纸面,有的地方又小得像蚂蚁在爬,看得我眼睛生疼。更别提那些图表的质量了,线条模糊不清,色彩搭配也极其怪异,完全无法准确捕捉到公式的精髓。我尝试着去理解一个关于电磁感应的图示,结果半天没弄明白那些箭头到底指向哪里,最后只好放弃。感觉作者或者编辑在制作这本书的时候,完全没有站在读者的角度去考虑阅读体验,似乎只是把一堆资料简单粗暴地堆砌在一起。如果只是用来当工具书偶尔查阅或许还能忍受,但如果想认真学习,这本书的呈现方式绝对会劝退一大批人。实在让人怀疑,这么粗糙的制作工艺,里面的内容质量又能有多可靠呢?翻开这本书,带来的不是学习的期待,而是对视力的深深担忧。

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小时候用过的书。封面不是这样的。但是书名,编者,出版社一致。

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