六年制数学(7)/小学生家教星级题精编 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:刘力行

出品人:

页数:68

译者:

出版时间:2000-3-1

价格:4.20

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787534215209

丛书系列:

图书标签:

• 六年级数学
• 小学数学
• 同步练习
• 家教辅导
• 培优训练
• 习题精编
• 课后练习
• 数学辅导
• 星级题
• 难度提升

好的，这是一份关于另一本图书的详细介绍，内容不涉及您提到的《六年制数学（7）/小学生家教星级题精编》。 --- 《小学语文阅读与写作能力提升指南：从基础到精通》 导言：面向新时代的小学生语文素养塑造 在信息爆炸的今天，阅读与写作能力已不再是简单的应试工具，而是学生未来发展与终身学习的基石。本手册旨在提供一套系统、全面且极具操作性的指导方案，帮助小学阶段的学生（覆盖一至六年级）有效提升其阅读理解的深度和广度，并掌握扎实有效的写作技巧。我们深知，语文学习的魅力在于其人文性与实践性的完美结合，因此，本书内容设计严格遵循教育部颁布的《义务教育语文课程标准》，力求在夯实基础知识的同时，激发学生的思维活力与审美情趣。 全书结构分为两大核心板块：“深度阅读精解”与“高效写作工坊”。我们摈弃了传统死板的知识罗列，转而采用“问题导向—案例分析—方法提炼—实践演练”的闭环学习模式，确保每一位读者都能在实践中找到提升的路径。 --- 第一部分：深度阅读精解——构筑理解的立体支架 阅读能力是思维深度的体现。本部分聚焦于如何“读懂”与“读透”文本，培养学生抓住文本精髓、进行批判性思考的能力。 模块一：基础文本的快速切入与核心信息捕获（一、二年级侧重） 此模块侧重于培养初步的阅读习惯与基础技能。 1. 字词句的精准辨识与积累： 探讨如何利用语境猜测生字词的含义，建立“形、音、义”的联系。重点讲解多音字、近义词、反义词在不同语境下的细微差别处理。 2. 基础篇章结构梳理： 教授“找开关句”、“标记段落主题句”等技巧，快速把握叙事、描写、说明类文章的脉络。例如，如何分辨故事的“起因、经过、结果”；如何识别说明文中的“总分总”结构。 3. 初步的情感体验： 引导学生关注文本中的描写性词语（如叠词、形容词），尝试用自己的语言复述主要人物的情绪变化。 模块二：记叙文的深度剖析与人物形象构建（三、四年级核心） 本模块深入探讨叙事文学的精髓，教会学生如何穿透文字表面，感受故事的温度与深度。 1. 人物刻画的多元维度： 不仅停留在“外貌描写”，更侧重于“心理活动”、“语言对话”和“行为举止”对塑造人物性格的作用。设置专项练习，对比分析不同描写手法对同一人物性格的影响。 2. 环境描写的意图分析： 阐释景物描写与人物心境、情节发展的内在关联。例如，暴风雨的描写如何烘托人物的紧张情绪？宁静的月色又暗示了怎样的美好或伤感？ 3. 叙事视角的识别与转换： 介绍第一人称、第三人称叙事的特点，并进行简单的视角转换练习，理解不同视角带来的信息差异与情感侧重。 模块三：说明文与议论文的逻辑推理训练（五、六年级进阶） 面对日益复杂的非文学类文本，逻辑思维和判断能力至关重要。 1. 说明文的知识提取技术： 重点讲解“作比较”、“举例子”、“下定义”、“列数字”等说明方法的作用，训练学生快速提炼文本中的科学知识点和关键信息。 2. 议论文的观点识别与论证链条： 教导学生快速定位“中心论点”，识别“分论点”与“论据”。分析论证的有效性，如事实论据、道理论据的支撑力度。 3. 跨文本信息整合： 引入多个短篇材料进行对比阅读，要求学生综合提取某一特定主题（如“诚信”、“探索”）在不同文体中的体现，培养宏观视野。 --- 第二部分：高效写作工坊——从模仿到创新的实践路径 写作是思想的外化过程。本部分将写作训练分解为可操作的步骤，确保学生能够“想得到”并“写得出”。 单元一：基础文体的规范化写作训练 此单元致力于打牢记叙文、说明文的写作规范。 1. 生动语言的“打磨术”： 系统讲解如何将平淡的叙述转化为富有画面感的文字。提供大量的“病句修改”与“句式优化”练习，如主动语态与被动语态的灵活转换、排比句的恰当运用。 2. 场景描写的“五感调动法”： 训练学生调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来描绘场景，避免“千篇一律的蓝天白云”。设计主题写作任务，如“写一次雨后的清晨”，要求必须包含至少三种感官的描写。 3. 说明文的清晰逻辑构建： 针对小学高年级的科普小论文或介绍性文字，强调条理清晰、过渡自然的重要性。教授使用序号、小标题来组织材料的方法。 单元二：个性化表达与主题深化（中高年级重点） 写作的进阶目标是形成自己的“声音”和独特的表达风格。 1. 细节捕捉与“以小见大”： 通过对日常生活中的微小事件（如一次眼神的交汇、一个不经意的动作）进行深度聚焦，训练学生发现隐藏在平凡事物中的深刻意义，实现主题的升华。 2. 日记/周记的有效性拓展： 将传统的流水账式记录转变为有反思、有感悟的“成长日志”。设定反思提纲，引导学生记录并分析自己的情绪波动与决策过程。 3. 仿写与创新性迁移： 精选不同风格的优秀范文，进行结构拆解和语言模仿。模仿并非照搬，而是要求学生用同一结构去承载自己独有的故事和见解，实现“骨架相同，血肉不同”。 单元三：应对考试的应试写作策略 本单元专门针对作文评分标准，提供实用的应试技巧，帮助学生在考试中稳定发挥。 1. 审题立意的精准度训练： 讲解审题的“三步走”策略：确定文体、明确对象、锁定主题。针对易错的命题作文和半命题作文提供应对模板。 2. 结构布局的“黄金比例”： 教授如何分配开头、主体、结尾的篇幅，确保内容饱满且节奏得当。尤其强调开头和结尾的“亮点设计”（如设置悬念、引用名言、首尾呼应）。 3. 阅卷人视角的自我检查清单： 提供一套完整的自我修正清单，涵盖错别字检查、标点符号规范、段落衔接顺畅度、观点论证是否清晰等关键得分点，确保提交的作品是最佳状态。 --- 结语：持续学习的动力与资源链接 《小学语文阅读与写作能力提升指南》并非一本读完即束之高阁的参考书，而是一本伴随学生成长的工具书。书中附录包含推荐的“必读书单（分级版）”、“经典句式集锦”以及“写作素材活化库”，鼓励学生将书本知识与课外阅读紧密结合，真正做到学以致用，在广阔的语文天地中，自信且优雅地表达自我。

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