《新編英語泛讀教程》供高等學校英語專業一、二年級這教學使用。學生學瞭這套教材，可以增加英語國傢文化背景知識，擴大英語詞匯，提高英語閱讀能力。 根據《高等不校英語專來基礎階段英語教學大綱》，泛讀課與綜閤英語課不同，屬單項技能訓練課，泛讀課的特徵體現在“泛”與“讀”兩個方麵。就“泛”而言，教材選用語言材料選用用語言材料的內容呈百科知識性，包括社會生活各個方麵。同時，語言材料的文體呈多樣性，既有文學作品，又有記敘文、說明文、議論文、新聞、廣告等語言風格不同的解準確性。加快閱讀速度。泛讀課的閱讀量大。這亦是與綜閤英語課的區彆之一。學生通過大量閱讀，逐漸擴大詞匯量。泛讀課應幫助生活在信息爆炸時代的學生會通過閱讀快速、準確地獲取並處理信息。
《新編英語泛讀教程》所選用語言材料的內容涉及英語國傢的社會、政治、經濟、文化、曆史、新聞、宗教、體育、醫藥、文學、風土人情、科普知識等各個領域。每一單元分三個部分。
第一部分要求在課堂上處理，學生不要預習
詞匯測試所列單詞選自Section A 的課文，大多為有可能妨礙理解的生詞或重要的常用詞 。
課文根據難易程度，由淺入深編排。
閱讀方法循序漸進、係統介紹各種閱讀技能。
詞匯練習在第一、第二冊係統介紹常構詞法，第三、第四冊進行詞形變化練習。
完形填空重點是測驗學生閱讀理解能力，培養學生語感。
補充詞匯增列與題材相關的單詞，旨在幫助學生擴大詞匯量。
第二部分所選課文長度超過第一部分課文，內容是對相關題材的深化或補充，供學生課外閱讀，教師在課堂上進行檢查，也可結閤課文作適當講解。
第三部分有三至四篇相關題材的短文，主要用於快速閱讀訓練。
每個單元的最後有兩個思考題，供學生在課堂或課外討論。
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