教师的法律视野

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出版者:浙江大学出版社
作者:肖远军
出品人:
页数:292
译者:
出版时间:2001-7-1
价格:15.00元
装帧:精装(无盘)
isbn号码:9787308027670
丛书系列:
图书标签:
  • 教师法制
  • 教育法律
  • 教师权益
  • 学校管理
  • 教育政策
  • 法律教育
  • 师德师风
  • 教育纠纷
  • 教师责任
  • 职业道德
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具体描述

《教师的法律视野》共有8章,其中包括:“教师与教育法”、“教师的法律地位与我国教师法律制度”、“教师教育教学行为法律规范”等。

律师的逻辑与伦理:法庭内外的高效实践指南 内容简介 本书并非聚焦于教育领域或教师权益的特定法律解读,而是深入探讨了现代法律实践中的核心逻辑构建、高阶辩论技巧、以及律师职业伦理的深度重塑。它旨在为有志于提升法律专业素养,尤其是在复杂案件处理和跨领域法律咨询方面寻求突破的法律工作者(包括执业律师、法务顾问、以及高级法学研究者)提供一套系统化、实战化的方法论。 本书将法律实践的精髓提炼为“结构化思维、证据链的艺术、以及说服力的心理学”三大支柱,力求摆脱传统法律教科书的僵硬说教,代之以案例驱动、逻辑推演的深度分析。 第一部分:法律思维的结构化重塑 本部分的核心在于打破传统法律条文的线性阅读模式,建立起能够应对多变案情的立体化、模块化思维框架。 第一章:从“事实”到“法律事实”的转换机制 本章探讨如何对海量的原始信息进行高效筛选和提炼。我们不再仅仅罗列“发生了什么”,而是聚焦于“什么对案件具有法律上的因果关联性”。内容包括: 1. 事实权重分析法(FWA): 建立一个五维模型(时间性、关联性、可查证性、冲突性、情感影响),对收集到的证据和陈述进行量化评估,确定哪些是“关键事实”,哪些是“干扰信息”。 2. 法律命题的逆向工程: 如何从既定的法律后果(如胜诉或败诉的预期)出发,反向构建支持该结果所需的必要前提条件。这要求律师像工程师一样,先确定最终产品(判决),再设计制造流程(论证链条)。 3. “沉默的漏洞”识别: 法律论证往往在未被提出、但又至关重要的问题上出现致命弱点。本章详细分析了如何预判对手可能利用、但己方尚未覆盖的法律空白点。 第二章:类比推理与区分论证的精妙运用 法律的生命力在于其对先例的依赖与超越。本章深入剖析了如何有效运用先例,以及在先例不适用的情况下,如何构建具有说服力的“区分论证”。 1. 比对模型的构建: 如何系统地比较本案与权威判例中的事实基础、法律精神和司法目的。重点分析“事实要素的交叉比对矩阵”。 2. “目的论”的引入与克制: 在类比论证中,单纯引用判决结果往往是无效的。本章强调必须深入挖掘立法者或前案法官背后的“政策考量”或“社会目的”,并以此为基础进行论证的延伸。 3. 超越“类似”的哲学边界: 讨论在法律创新领域(如新兴技术带来的新法问题)中,如何从更基础的伦理和正义原则出发,论证当前法律框架的延伸性,而非仅仅停留在机械的相似性比较上。 第二部分:证据的艺术与法庭心理学 本部分将焦点从纯粹的法律条文转向了证据的呈现、人证的驾驭,以及法庭环境下的心理博弈。 第三章:证据链的动态构建与抗干扰能力 本章不再将证据视为静态的材料堆砌,而是将其视为一个需要持续维护和加固的动态系统。 1. 证据的“免疫系统”设计: 针对潜在的程序瑕疵、伪造质疑或证据排除动议,律师必须在证据提交的初期就植入“免疫机制”,确保每一环节的合法性和完整性。 2. 交叉询问中的“信息陷阱”设置: 详细分析如何设计一系列渐进式、看似无害的问题,引导证人落入预设的逻辑陷阱,使其在不经意间证实己方关键事实。本章包含对不同类型证人(如专家证人、情感证人)的提问策略差异。 3. 物证的叙事化: 如何将冰冷的物证(如数据报告、财务记录)转化为富有感染力的“故事片段”,使其在陪审团或法官心中形成清晰的画面感,增强记忆点和接受度。 第四章:说服力的非语言维度与法庭行为学 现代法庭斗争,往往是“谁更能赢得注意力与信任”的较量。本章侧重于律师的非语言沟通能力。 1. 语境与语速的控制: 探讨在不同论证阶段(开场陈述、交叉询问、结案陈词)中,对语速、音调和停顿的精准控制如何影响听众对论点可信度的感知。 2. 空间利用与姿态的心理暗示: 分析法庭空间中走位、站姿以及与当事人的身体距离,如何微妙地传达权威、同情或坚定的立场。 3. “认知负荷”下的沟通策略: 在法官或陪审团处理大量复杂信息时,如何设计论点,确保核心信息不会因信息过载而被忽略。这包括使用清晰的视觉辅助工具和重复强调的技巧。 第三部分:高级法律实践中的伦理与危机管理 法律实践的巅峰不仅在于技巧的运用,更在于职业操守与复杂利益冲突的管理。 第五章:模糊地带的伦理导航 本书认为,法律伦理并非黑白分明的规则手册,而是一个需要在高度不确定性中进行权衡的动态过程。 1. “最佳利益”的界定与冲突: 在涉及多方当事人的复杂商业诉讼中,如何定义并维护“客户的最佳利益”,特别是当客户的短期需求与长期声誉发生冲突时。 2. 对抗性压力下的职业边界: 探讨在高度对抗性的诉讼环境中,如何既能坚决地维护客户权益,又不跨越诚信和程序正义的底线。对“策略性拖延”和“合理质疑”的界限进行深入剖析。 第六章:系统性风险与法务顾问的预见责任 对于企业或政府法务人员而言,本书强调预见性风险管理的重要性。 1. “黑天鹅”法律事件的压力测试: 建立一套评估和应对突发性、颠覆性法律风险(如监管政策的突然转向、新型知识产权诉讼)的预案流程。 2. 内部治理结构的法律优化: 如何通过设计优化的决策流程、信息汇报机制和问责体系,从根本上减少企业法律风险的发生概率,而非仅仅在风险爆发后进行危机公关。 本书的最终目标是培养出一位具备深厚逻辑功底、精湛辩论技艺,并始终坚守职业伦理高度的现代法律专家。它是一本面向实践前沿的工具书,是追求卓越的法律人士不可或缺的参谋。

作者简介

目录信息

第一章 教师与教育法
第一节 教育法在教师工作中的作用
第二节 我国教育法的主要表现形式
第二章 教师的法律地位与我国教师法律制度
第一节 教师的法律地位
第二节 我国教师法律制度
第三章 教师职业行为的基本原则与我国教育基本制度
第一节 教师职业行为的基本原则
第二节 我国教育基本制度
第四章 教师教育教学行为法律规范
第一节 德育工作法律规范
……
第五章 教师管理学生行为法律规范
第六章 教师与学校的法律关系
第七章 教师侵权与侵犯教师权益的法律责任
第八章 教师的法律救济
· · · · · · (收起)

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