本书由于浅入深、循序渐进地介绍了Microsot公司开发的FrontPage 2002的使用方法与技巧,在覆盖绝大部分常规操作和功能的同时,重点介绍了FrontPage 2002强大的建立网站和管理网站的功能。全书共分11章,依次包括FrontPage 2002入门、创建网站、构造首页框架、首页文体编辑、设计导航结构、添加图片、设置超链接、使用表单、美化Web页、制作子页面以及站点管理与
购买这本书时,我最大的诉求是关于“发布”环节的指导。很多教程教会了你如何把页面做得漂漂亮亮,但最终的难题是如何让全世界的人都能看到它。当时的主流方式是通过FTP上传到虚拟主机。我希望这本书能详尽地介绍FrontPage自带的发布向导,它是否能简化这个过程?比如,它是否能自动识别哪些文件需要上传,哪些本地文件已经更新,以及如何设置站点结构,确保链接在服务器上依然有效?如果能提供一份详尽的“发布故障排除清单”,例如“如果出现图片找不到的错误,请检查相对路径设置”之类的,那简直是神来之笔。因为那个年代的网络环境不稳定,上传过程经常中断,或者本地路径和服务器路径的混淆,是新手最容易犯的错误。一本好的教程,不仅要教你怎么“做”,更要教你怎么“成功地展示出来”,这才是互联网时代生存下去的基本功。
评分这本书的封面设计倒是挺吸引人的,那种带着点新世纪初期设计感的蓝色调,一下子就把我拉回了那个用拨号上网、天天琢磨着怎么把网页做出来的小时候。翻开目录,我心里就有点踏实了,因为它承诺的是“第一本”,这意味着它应该会非常基础,不会一上来就抛一堆我看不懂的专业术语把我吓跑。我记得当时接触网页制作,最头疼的就是HTML代码,各种标签乱飞,搞得人晕头转向,所以对于这种图形化编辑器的教程,我简直是抱着救命稻草的心态去学习的。我尤其关注它在介绍基础元素,比如如何插入图片、如何创建超链接这些最核心操作时,讲解的细致程度。如果能用清晰的步骤图,再配上简短明了的文字说明,那就太棒了。毕竟,对于一个新手来说,每一步操作的逻辑关系弄清楚,比记住一堆复杂的菜单层级重要得多。这本书如果能成功地帮我跨过从“想做网页”到“能做出一个能访问的网页”这个初期的巨大鸿沟,那它绝对称得上是良师益友了。我期待它能用最平和的语气,把我从一个对网页设计一窍不通的门外汉,变成一个能自己动手搭起一个简单网站的“站长”。
评分坦白说,我对这类软件教程的实用性一直持保留态度,因为很多教程为了凑字数,会塞进很多我们日常根本用不上的花哨功能。我更看重的是“效率”和“稳定”。我希望这本书在讲解如何布局页面时,能真正体现出FrontPage 2002这款工具的优势——它毕竟是微软的产品,与Office系列的整合度应该不错。我最希望看到的是关于“表格布局”的深入讲解,虽然现在都流行CSS布局,但在那个年代,表格就是网页的骨架啊!如果教程里能清晰地展示如何精确控制单元格的合并、边框的隐藏与显示,以及如何利用表格实现那种复杂的、带有衬线的页面结构,那就太值了。而且,对于初学者,往往很难理解“所见即所得”的局限性,所以如果作者能在适当的地方点拨一下,比如“虽然你在这里看到的是这样,但实际代码可能更偏向于……”这种带有前瞻性的提醒,那这本书的价值就不仅仅停留在软件操作层面了,还能培养起我们对未来网页开发趋势的基础认知,避免日后转型的痛苦。
评分这本书的年代感,其实也是我关注的一个点。2002年的软件,它的设计哲学和现在的Web标准肯定有天壤之别。因此,我期待作者能以一种“历史的眼光”来审视和教授这些功能。例如,如果涉及到当时非常流行的“动态HTML效果”(DHTML),比如鼠标悬停变色、简单的滚动字幕等,我希望作者不要只是简单地罗列这些功能的使用方法,而是能分析一下,在那个特定时代背景下,使用这些效果的“合理性”和“性能影响”。如果这本书能稍微提及一下这些效果背后的原理,比如它是如何通过脚本实现的,哪怕只是皮毛,也能帮助我建立起对前端脚本的初步概念。毕竟,如果只是纯粹的“点这里、选那里”的傻瓜式教学,那么几年后软件淘汰,这本书的价值也就随之烟消云散了。真正的价值在于,它能否为后续学习更复杂的开发技术打下坚实的基础,而不是仅仅停留在对一个特定版本软件的“使用说明书”层面。
评分我对教程的“可读性”和“组织结构”有近乎苛刻的要求。我无法忍受那种作者自认为很懂,但写出来却是逻辑跳跃、行文晦涩的教材。我更喜欢那种模块清晰、循序渐进的编排方式。比如,这本书是否将“站点管理”和“页面编辑”做了明确的分区?在“页面编辑”部分,是否按照“文本”、“图像”、“表格”、“表单”等元素进行了科学分类?如果能在每个章节的开头设置一个“本章目标”,在结尾设置一个“知识点回顾”,那就更完美了。对于新手而言,这种结构化的知识梳理至关重要,它能帮助我们建立起一个完整的知识地图,知道自己学到了什么,下一步应该学什么。如果这本书的排版和插图质量高,让人在长时间阅读后眼睛不会过于疲劳,那么即使内容稍有不足,我也愿意给它更高的评价,因为学习过程本身的舒适度,也是学习效率的重要组成部分。
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